扎实推进素质教育

　扎实推进素质教育 全面提升办学绩效

　——湖西中学09-10学年度工作计划

　一、指导思想

　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，坚持“以人为本、德育为首、五育并举、全面发展”的办学思想，着力打造和谐型校园。以喜迎新中国成立六十周年为契机，牢固树立学校的发展意识、实干意识、质量意识和创新意识，推进学校管理科学化，深化高中教育课程改革。进一步完善管理体制，强化德育工作，狠抓队伍建设，全面提高教学质量，不断提升学校教育整体实力，确保学校可持续发展。扎实推进高质量的素质教育，以勇于改革、锐意进取、求真务实、奋发有为的精神状态，不断开创学校工作的新局面。

　二、工作目标

　1、管理目标：学校管理制度化、人本化，各项工作协调配合、和谐发展。逐步建立民主、科学、规范、高效的管理机制。

　2、德育目标：继续加强学校、家庭、社会三结合教育网络建设，深化常规教育，行为规范力求实效。把自信教育、养成教育、感恩教育作为德育工作的重点，多渠道开展形式多样、生动活泼的德育教育活动，努力培养学生优良的思想品质和道德情操。

　3、教学目标：教学常规管理精致化，保持高水平教学质量，以质量求生存，以特色促发展。

　4、队伍建设目标：切实加强师资培训工作，促进内涵发展，教师队伍结构不断优化，名优教师大量涌现。

　5、教科研目标：教师科研意识浓厚，坚持教学、教研、科研一体化，构建教师展示平台，探索校本特色的教学模式。

　6、服务目标：开源节流，保障供给，职责明确，主动服务。

　三、具体措施

　（一）深化学校内部管理体制改革，着力提高常规管理水平。

　进一步完善校长负责、党组织发挥政治核心作用、教代会参与管理与监督的制度，保证学校重大事项决策过程的科学化和民主化。各部门处室之间工作要互相协调和配合、支持，做到分工不分家。认真执行校长室、行政会中布置的各项任务，保证政令畅通，定期对照工作计划进行检查。每学年向全校教职工广集教育教学新建议，民主治校，逐步建立完善依法规范、人本、和谐、高效的管理动作机制。

　（二）强化学习，铸造师魂，全面加强队伍建设

　1、要切实加强领导班子成员的思想、组织和作风建设。树立五种意识：一是学习意识，二是大局意识，三是责任意识，四是合作意识，五是勤廉意识。形成一个理论学习好、精神状态好、团结协作好、工作实绩好、廉洁自律好的强有力的领导机构，引领教职工务本求实，与时俱进。

　2、强化青年教师队伍培养

　我校青年教师比例较大，为使他们迅速成长，要强化“六个制度”，对教师实行分层管理和培训，形成“业务能手——骨干教师——名教师”三级教师培训机制。

　一是“拜师学艺制度”。青年教师和老教师结对，签订“青篮合同”协议，充分发挥老教师的传、帮、带范作用，缩短青年教师成长期、成熟期。

　二是“外出考察学习制度”。积极支持教师参加省、市开展的教研活动，每学期分期分批派教师外出参观一流学校，拜一流名师，学习一流经验，并实行外出回校上汇报课、开设讲座制度。

　三是“推门听课制度”。随机进入课堂听课，发现好典型，再“开门听课”，组织公开课，教师进行观摩，共同探索教学新路。

　四是“教学评价课制度”。每学期定期举行教研组或全校性的上课、说课等评价课活动，要求“名师”上示范课，骨干教师上观摩课，业务能手上公开课。

　五是“基本功比武制度”。青年教师一练“三字一话”基本功，二练驾驭课标、教材基本功，三练编写教案基本功，四练发挥“主导、主体”作用基本功；五练运用现代化教育技术基本功。

　六是“教研组备课制度”。加强教研组、备课组建设，每周二晚为集体备课时间，校级领导参与，高效开展教学教研活动，研究教材，探求教法。

　3、要切实加强师德师风建设。要继续发挥党员的先锋模范作用和密切联系群众的优良传统，以党风建设推动校风、教风、行风建设。以师德建设为核心，进一步加强教师的人格修养，树立“学高为师，身正为范，教书育人，为人师表，爱岗敬业”的从业准则，进一步激发广大教师的责任感和使命感。鼓励和引导教职工不断增强质量意识、竞争意识、协作意识和忧患意识，树立“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识，增强全校教职员工的成就感和归属感。

　4、切实抓好继续教育工作

　（1）、为迎接新一轮课程改革，更新教师的教育教学观念，组织教师参加各种继续教育培训班学习。

　（2）、继续鼓励教师在职进修研究生学历和参加研究生班学习等，提高专业知识水平。

　（3）、组织教师外出参观学习，拓宽教师视野，借鉴各地先进的教育教学经验。

　（三）进一步加强德育工作，建设文明校园。

　坚持“以人为本德育为首”的管理理念，使德育工作由“硬性管理，方式单一”向“塑造浓厚校园文化氛围”转变。在管理的基础上彰显文化特色。坚持教育和管理相结合，严肃校纪校风，使自律与他律、内在约束与外在约束有机的结合起来。认真研究和探索新形势下我校德育工作的特点和规律，探求新办法，总结新经验。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育作为学校德育工作长期坚持的重点，遵循由浅入深、循序渐进的原则，确定不同阶段的德育方式方法。以“学会做人”为主线，以爱国主义教育为主旋律，以主题班会、社团活动、创建安全文明校园为有效载体，重视学生的政治思想教育，强化常规管理，强化安全教育，培养学生良好的行为习惯，注重心理健康教育，进一步抓好社会实践活动，学校、家长、社会三结合，丰富学生的文体生活，为学生学会学习、学会生活、学会做人、学会探究创设活动载体，为走向社会、终身发展奠定坚实基础。

　1、突出教育主旋律，弘扬爱国主义精神。

　（1）增强班会课的实效性，有计划、有目的地对学生进行时政教育、爱国主义教育等，严禁班团会课挪作他用。

　（2）五四前后，发展一批新团员，并由学校党支部团委牵头，组织新团员和十八岁成人宣誓仪式，开设申请入党积极分子党的理论学习培训班。

　（3）通过“三好学生”、“优秀学干”等评比活动，调动学生积极性，以榜样力量，激发学生积极向上的内驱力，促进精神文明建设。

　（4）开展迎国庆60周年“祖国在我心中”、“民族精神代代传”爱国主义系列教育活动，组织学生读爱国主义书籍，看爱国主义影片，听爱国主义讲座，唱爱国主义歌曲，组织征文、演讲、歌咏比赛活动。

　（5）继续开展“弘扬和培育民族精神教育月”活动，积极探索校外教育活动与学校教育有效衔接的工作机制，逐步实现校外教育活动的正常化和制度化。

　 2、加强未成年人思想道德建设，抓好学生纪律教育。

　（1）组织新生进行军训，做好新生入学纪律教育，在班主任的指导下组织学生学习学校的《制度汇编》，举行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》知识竞赛；

　（2）做好分阶式针对性教育。根据学生在高中各年级阶段所表现出的思想动态特点，学校有针对性地实施教育。加强时间观念教育、文明行为规范教育、学习习惯教育；进行心理疏导和前途理想教育等。

　（3）加强对学生出入校门的管理，实行学生证的配戴制度。严禁校外人员随便出入校园。加大安全宣传教育与巡逻力度，杜绝安全隐患，力创安全文明校园。

　（4）各班班主任要加强对学生自习课和学生宿舍纪律的检查工作，做好班级学生的考勤工作，对违纪的学生及时采取相应教育措施，对受处分的学生做好档案登记工作，作为学生综合素质评价因素。

　（5）计划每学期开展一次法制教育活动，邀请法制副校长作法制报告。

　3、注重养成教育，强化常规管理。

　（1）根据《中学生日常行为规范》，抓好学生仪容仪表的礼仪教育和检查管理，重视寄宿生宿舍内务存在的问题，注重对他们劳动观念、纪律观念、集体主义观念的教育。德育处要促落实、多检查，通过经常性的抽巡查，力争收到明显成效。

　（2）围绕学校德育工作，有计划地开展调查研究工作，拟每学期聘请有关专家对全校学生进行一次责任感教育；每个班每学期开展两次责任感教育的主题班会，由德育处统一安排。

　（3）精心组织德育实践活动，抓好学生行为规范教育，抓好学校校园文化建设，开展形式多样、内容丰富的主题教育实践活动，组织学生积极参与“能帮就帮，做一个有道德的人”系列主题实践活动，在活动中自觉践行社会主义荣辱观，养成良好的文明习惯。

　（4）结合学雷锋活动月、五四青年节、环境日、教师节、国庆节等，开展形式多样的纪念教育活动。

　4、加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在德育工作中的作用。

　（1）坚持每月的班主任例会制度，及时总结和布置工作，严格会议制度。班主任应根据学校每月德育工作重点，有针对性对学生进行教育，落实学校德育工作计划和举措。

　（2）坚持通过培训制度及交流总结会，提高新任班主任工作教师的工作能力；着重强调奉献精神和工作方法，使他们更快更好适应岗位要求。

　（3）各班班主任要根据学校布置、要求，做好本班安全防范工作。在平时工作中要对学生进行防盗、防火等安全防范教育，强调“安全第一，预防在先”的思想，提高学生的自护意识。

　（4）开展“安全教育活动月”，重点加强学生安全教育。班级通过开展主题班会，检查班级存在的隐患，制定班级安全应急预案。学校计划邀请有关部门到学校进行安全教育，提高学生的自救能力。

　5、精心抓好心理健康教育和心理疏导工作。

　（1）、通过各种方式在学生中普及心理健康教育，组织心理辅导教师上好健康教育课，课前要写好教案。与德育处一起组织班主任利用班会课，有计划、有目的地进行，要求每学期每班至少进行两次。建立起“教学、德育、心理辅导”三位一体的心理健康教育管理网络。学期初由心理辅导教师开展团体心理辅导，加大心理辅导的普及受益面。

　（2）、组织教师参加各种心理研讨交流会，鼓励参加心理函授班学习。

　（3）、继续指导专职心理辅导老师开设心理辅导工作，完善心理辅导室的各种设备。

　（4）、由心理专职教师开设心理咨询，每天下午5：05—6：00向学生开放。聘请学校内有心理辅导经验的老师为兼职心理辅导员，充实心理辅导室力量；

　（5）、组织高三心理辅导，拟请有关专家作专题辅导，出版心理辅导专刊，重视非智力因素，帮助学生调整考试心理，提高学校高考质量。

　（6）组织校园文化环境、班级文化环境设计大赛，以优美的环境熏陶人；组织开展各种校园文化、体育、娱乐活动，以活动为载体，以成功激励人；团体心理辅导和个别心理疏导相结合，以心理教育完善人，以性格培养健全人；学科教学与社会活动相结合，以知识培育人，以践行触动人。从而全面增强学生的自强自信心和责任感，完成从他律到自律的内化过程。

　（四）、全面加强教学管理，积极推进素质教育。

　基于新课标和新课程改革纲要，以扎实推进素质教育为目标，加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作，全面提高教学质量，不断探索启发式、探索式的课堂教学模式。强化教学中心意识，加快推进新课程的研究和建设，有步骤、有计划地进行教师队伍建设，树立正确的教育观和质量观，强化教师岗位培训，提高教师素质，促进新教师真正从学习型到创新型，从经验型到科研型的转变，牢固确立学生的主体地位，适应不同层次学生需求，弘扬每个学生的个性，为他们的可持续发展奠定知识、思维、人格、心理基础。

　1、加强爱岗敬业教育，树立管理意识、质量意识和教学服务意识。抓好教师业务培训及班主任培训工作。

　2、做好学业水平测试和高考相关工作。

　（1）做好高考前考生的心理疏导工作和高考动员工作，确保高考安全及学生填报志愿工作的严谨无误。

　（2）2009年11月和2010年6月中旬做好学业水平测试工作。

　（3）做好07级毕业班的毕业证发放和档案整理工作。

　3、加强教学常规管理工作

　（1）加强教学检查。开学初、期中及期末，对教师的教案、作业布置量与批改情况、听课情况及资料的使用等进行检查，组织学生问卷调查。

　（2）结合科研课题，把研究性学习活动纳入课题研究之中。

　（3）实行领导预约听课和随机听课制度，校长、主管教学副校长听课不少于30节，其他领导及教师听课不少于20节。

　（4）抓好教研业务学习，检查、督促各教研组按计划开展教研活动和课外活动。一是以教研组为单位，每周进行一次业务学习，由教研组长负责；二是以年级为单位，每月进行一次教学业务学习和研讨，由年级主任负责。每月召开一次教研组长例会，检查上月教学情况，布置当月的教学工作。

　（5）加强教学经验交流，校际交流与校内交流，学习先进经验，扬长避短；完善师徒关系培养工作，师徒之间互相听课不得少于10节/期。

　（6）做好普通高中课程改革工作，贯彻《基础教育课程改革纲要》，做好教师的课程培训工作。坚持学校课题研究，教学研一体化，探究以学生主体参与型课堂教学新模式。利用地域的优势，进一步拓展学生社会综合实践活动基地，以学生实践活动为载体，全面提高学生的学业水平和实践能力。

　（7）每学期开学前对教师进行岗前培训，制订相关措施，加强对青年教师的培养，组织教师基本功比赛和优质课评比活动。

　（五）、 加大教研力度，实现科研兴校。

　1、坚持“以科研促教学，教学科研相长”的科研理念，深化以课堂教学为中心的教育教学改革，充分发挥科研的先导功能，以课题研究为载体，以学科课堂教学为基地，走教学科研一体化之路，切实发挥科研源于教研、教研以课堂为载体、科研指导教学工作的作用。

　2、鼓励教师撰写课题研究论文，以提高教育教学理论水平，推荐优秀论文参加到各级论文评比或在省级以上刊物发表。编辑09-10年度教师优秀论文集。

　（六）、加强后勤教辅工作，保障学校各项活动正常开展。

　1、完善学校教学辅助设施强化服务意识。

　（1）抓好图书馆、资料室、阅览室工作，尽量满足师生员工借书和阅览要求。（2）积极筹备资金，完善或改装学校多媒体教学系统及校园网络系统。（3）加强体育卫生工作。体育组做好师生体育活动工作安排，卫生室做到防治结合，做好常见病、传染病等防治工作和每年对学生的体检工作。

　2、贯彻执行有关财务政策，完善学校财务制度，加强财务制度化的管理，合理预算做好收支平衡，接受群众的监督，按章阳光操作，做到帐目相符，确保无违规行为发生。

　3、加强财产管理，做好校产登记，做到严格管理，合理使用，责任明确，防止财产流失，提高完好率和使用率。

　4、加强后勤工作人员的安全教育，提高安全意识，落实安全卫生监督员检查制度，加强对食品、用水和食堂环境卫生的监控；水电工必须加强日常检修工作，各种设施必须定期检修、保证水电正常供给；做好防雷工作，并在雷雨季节前将校园内的防雷设施认真检查及维修；洪期前后对校园环境做好各种卫生消毒和检修维护工作，确保人员和财产的安全；加强防火设备的管理，杜绝各种事故发生，加强对校舍及设备的检查、维修、改造等工作，消除一切安全事故隐患。

　5、按要求在每学期开学前对食堂员工进行体检和岗位培训工作，实行《健康证》、《上岗证》双证制度。

　 沛县湖西中学

　 2009.08