精品解析：山东省青岛胶州实验初中2020-2020学年八年级（下）5月月考物理试题（阶段性教学质量检测）（原卷版）

　 2019 —2020 学年度第二学期阶段性教学质量检测

　八年级物理试题

　说明：1. 考生务必将姓名、班级、座号、准考证号填写在答题卡规定的位置上。

　2.第 第 Ⅰ用 卷是选择题，每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试卷上。

　第 Ⅱ 卷答案必须用黑色签字笔写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题上；如需改动，先划掉原来答案，然后再写上新答案。不按以上要求作答的答案无效。

　3. 考试结束只上交答题卡。

　第 Ⅰ卷 卷

　现象 · 实验 · 结构 · 方法

　一、单项选 择题：每小题的选项中只有一个是正确的，请选出并涂在答题卡上

　1. 下列做法不符合文明习惯 是（

　）

　A. 砌墙时使用铅垂线 B. 火车进站时提前减速 C. 大货车超载行驶 D. 搬啤酒桶时为了省力可以放在地上滚动 2. 首先用实验测出大气压值的科学家是（

　）

　A. 帕斯卡 B. 牛顿 C. 阿基米德 D. 托里拆利 3. 水是人类生存不可缺少的物质，图中能正确描述水的各物理量之间关系的图像是（

　）

　A. 重力与质量的关系 B. 密度与体积的关系 C. 浸没在水中的铁块所受浮力与深度关系

　 D. 水产生的压强与深度的关系 4. 下列作图中，错误的是 A. 踢到空中的足球 B. 挂在墙上的球 C. 被风吹动的氢气球 D. 水面静止的皮球 5. 下列运用科学方法的实例中，错误的是（

　）

　A. 研究压强定义时，我们将压强定义式变换为定义的文字叙述是等价变换法 B. 根据增大摩擦想到减小摩擦的方法是控制变量法 C. 用力的示意图表示力的三要素，是模型法 D. 通过小桌下陷情况显示压强大小，是转换法 6. 甲、乙两物体，对水平面的压强之比为 2∶3，受力面积之比为 3∶5， 则甲、乙两物体对桌面的压力之比（

　）

　A. 1∶2 B. 2∶5 C. 5∶2 D. 10∶9 7. 下列由做饭所联想到的物理知识，正确的是（

　）

　A. 包子皮上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状 B. 把菜刀磨的很光滑，是为了增大刀对食物的压强 C. 泼水时，盆留在手中，水却能飞出，这是因为水产生了惯性 D. 菜刀柄上刻花纹，是利用增大受力面积减小压强 8. 下列实例中，为了减小压强的是（

　）

　 A. 缝指上戴有顶针 B. 安全锤的锤头很尖 C. 压路机的碾子很重 D. 盲道上凸起的圆点 9. 与地球不同，月球没有大气层，物体重力是地球上的六分之一、下列实验中，在月球上不能．．进行的是（

　）

　A. 探究惯性现象 B. 做托里拆利实验 C. 探究液体压强的特点 D. 测量物体的质量 二、不定项选择题：每小题中至少有一个选项是正确的，请选出并涂在答题卡上

　10. 下列关于物理概念的说法中，正确的是（

　）

　A. 一个物体只受两个力作用，如果保持静止状态，就说这二力平衡 B. 物体单位体积上受到的压力叫压强 C. 滑动摩擦力的大小与物体的重力和接触面的粗糙程度有关 D. 三要素完全相同的两个力，可能是平衡力 11. 小雨做了如下几个验证性实验，下列说法错误的是（

　）

　A. 让小车上方的木块随小车一起向前运动，当小车遇到障碍时，上方木块会倒向前方，说明运动的物体具有惯性 B. 用力压气球，发现气球被压扁，说明力可以改变物体的形状 C. 将重物举高，放手后，发现重物沿竖直方向下落，说明重力的方向是竖直向下的 D. 用弹簧测力计拉着小车做匀速直线运动，看到小车正放时弹簧测力计的示数比反放时示数大，说明“滚动摩擦远大于滑动摩擦”

　 12. 弹簧测力计竖直悬挂一个正方体铜块，在 0到 6 秒内一直匀速下降直至完全浸没于水中，下图是拉力随时间变化的图像，则下列说法中错误的是（

　）

　A. 整个过程中，物体受到的重力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力 B. 2 秒至 3秒过程中物体所受浮力一直变大 C. 物体在 3秒至 6 秒过程中，其下表面受到水的压强不变 D. 若将该物体放在密度大于水的液体中进行上述实验，当完全浸没时，弹簧测力计示数 F 2 将变大 13. 观察下表中的数据，下列说法错误的是（

　）

　物质 铝 铜 酒精 水 密度（kg/ m 3 ）

　2.7×10 3

　8.9×10 3

　0.8×10 3

　1.0×10 3

　A. 体积相同的实心铜块和铝块，分别放在已经调好的天平两端，放铜块的那端高 B. 高度、底面积都相同的实心铝块和铜块，对水平桌面的压强之比为 89：27 C. 若把质量相同的实心铜块和铝块投入水中，则铜块受到的浮力大一些 D. 把压强计的探头分别放入酒精和水两种液体中，得到 P-h 图像如图所示，则图像 b 表示在酒精中压强随深度的变化关系 第 Ⅱ卷 卷

　实验 · 应用 · 探究 · 推理

　分 专题一：探究各种力（本专题满分 15 分，共 2 个小题，第 14 小题 9 分，第 15 小题 6 分）

　14. 回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：探究压力作用效果

　实验过程：通过乙、丙实验得出______________一定时，______________越小，压力作用效果越明显。

　方法：压力的作用效果通过小桌在沙中的下陷情况来反映，这里运用的是______________法。

　问题讨论：用上述部分器材，再增加弹簧测力计，设计“重力与质量的关系”的实验方案，记录表格如下，请补充完整：

　 质量m/g 50 100 150 _______ _____ _____ _____

　15. 探究影响滑动摩擦力大小因素：

　原理：用弹簧测力计沿水平方向拉着一个木块，在不同的平面上做______________运动，根据______________的原理，摩擦力大小等于拉力。

　结论：(1)在木块上加钩码，改变木块对木板的______________。

　(2)比较甲、丙两图可知：在压力一定时，______________滑动摩擦力越大。

　问题讨论：在研究影响滑动摩擦力大小的实验过程中，小雨对实验装置进行了改进，利用如图所示的装置进行实验，他这样做的好处是______________。

　16. 如图，一位同学坐在小船上用力推另一只小船，把另一只小船推开的同时自己坐的小船也向相反方向运动，说明力可以改变物体的______________，同时说明______________。

　 17. 如图所示，请你画出这个静止在墙角的球所受力的示意图。

　18. 一个密度为 2g/cm 3 、边长为 10cm 的正方体，它受到的重力是________N． 分 专题二：探究运动和力（本专题满分 15 分，共 2 个小题，第 16 小题 9 分，第 17 小题 6 分）

　19. 回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：探究牛顿第一定律：

　过程∶ 如图所示，让小车从斜面顶端由静止滑下，先后滑到三种不同水平面上，其中小车在木板表面上运动状态改变得最______________；

　作图∶ 请画出小车在棉布表面上运动时的受力示意图______________； 结论方法∶ 若运动 物体不受力的作用，将保持______________状态。在实验的基础上，通过理想化推理得出结论，运用的科学方法是______________。

　20. 探究二力平衡条件：

　猜想：叶子姐姐认为，两个力只要大小相等、方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。

　过程：小雨认为叶子的猜想不对，于是设计了如下实验。两辆小车之间连有胶带，在小车两边的细线上挂质量相等的砝码时，两车保持静止；用剪刀把胶带剪断，发现两车反向运动。

　由实验可知：只有作用在_____________上的两个力，在大小相等、方向相反并且作用在同一直线上时，这两个力才能彼此平衡。从而证明了叶子的猜想是错误的。以上操作运用的科学方法是____________。

　程序：提出问题——猜想——_____________——得出结论。

　问题讨论：用小车和弹簧测力计比较滚动摩擦力和滑动摩擦力大小，只需要_____________即可。

　21. 运用知识解决问题：站在公交车上的人，在突然刹车时会向前倾倒，因为刹车前人和车一起向前运动，突然刹车时，车和人脚被迫停止运动，人的上半身具有_____，要继续保持_____，所以会向前倾倒． 22. 如图，A、B 物体均处于静止状态，请在图中画出 A物体在水平方向上所受力 示意图。

　 23. 如图，质量为 0.5kg的物体沿墙面匀速下滑过程中，所受摩擦力大小是压力 F 的 0.2 倍，则物体匀速下滑时所受压力大小为_____________。

　分 专题三：探究压强和浮力（本专题满分 14 分，共 2 个小题，第 18 小题 8 分，第 19 小题 6 ）

　分）

　24. 回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：探究阿基米德原理 器材：烧杯、弹簧测力计、水、小桶、石块、小木块 步骤：

　①在弹簧测力计下挂空桶，记下小桶的重力 G 0 ； ②在弹簧测力计下挂石块，记下石块的重力 G

　； ③弹簧测力计悬挂着石块慢慢浸入水中，弹簧测力计的示数将变__________，铁块当石块完全浸没时，记下弹簧测力计示数 F ，利用公式 F 浮 =__________ ，算出石块所受的浮力； ④用弹簧测力计测出排入水后小桶的重力 G 总 ，则桶中水所受到的重力 G 排 =G 总

　- G 0

　结论：比较所得的实验数据发现（公式表示）：___________。这就是著名的阿基米德原理。

　问题讨论：若实验顺序为：②③④①，则会导致 G 排 ___________（选填“偏大”或“偏小”），影响实验结论。

　25. 探究液体压强特点 过程方法：

　将探头放入水中，改变探头的方向，发现 U形管两液面总是存在___________，说明液体内部向___________都有压强。

　如果将探头逐渐由浅入深浸入水中，发现 U形管两液面高度差变大，由此得到液体的压强与液体深度的关系可以用图像中的图线___________表示。

　问题讨论：

　小明要研究液体压强与液体密度的关系，需要再增加的的器材是___________。

　26. 如图， 轮船由下游经过船闸驶往上游。船进入闸室后，再打开阀门___________，使闸室与上游构成___________，当闸室与上游水位相平时，再打开闸门 C，船驶入上游。

　27. 如图，实心铁球沉在水底静止，请在图中画出铁球所受力示意图． （

　）

　28. 一轮船的船舱在水面下 60cm处破了一个 40cm 2 的洞，用挡板堵住洞口，至少需要的力是________________。

　分 专题四：综合能力（本专题满分 5 分，共 2 个小题，第 20 小题 2 分，第 21 小题 3 分）

　29. 小雨经历的场景如下：

　①运动会，跳高运动员用力蹬地后腾空而起，百米跑的运动员冲线后不能立即停下； ②游泳时，用手和脚向后划水，人向前进，堤坝修成上窄下宽的梯形。

　以上每个场景中都包含两个主要的物理知识，请你从中挑选一个场景，完整地进行解释：解释场景___________：_________________，所以会有这个现象。

　30. 小雨要探究二力平衡条件，分别设计了如下两种实验方案：

　甲方案 乙方案 ①把小车放在水平桌面上，向两吊盘中加 ①把木块放在水平桌面上，向两吊盘中加

　 减砝码，直至小车静止； ②保持两吊盘中的砝码质量相同，将小车旋转一定角度后松手，观察小车运动状态； ③将两吊盘挂在小车一端的挂钩上沿同一方向拉小车，观察小车运动状态； ④分析数据，得出结论

　减砝码，直至木块静止； ②保持两吊盘中的砝码质量相同，将木块旋转一定角度后松手，观察木块运动状态； ③将两吊盘挂在木块一端的挂钩上沿同一方向拉木块，观察木块运动状态； ④分析数据，得出结论

　你认为___________方案更为合理。

　请具体说明你的理由：___________。

　分 专题五：综合计算（本专题满分 14 分，共 2 个小题，第 22 小题 7 分，第 23 小题 7 分）

　31. 一正方体铁块边长是 10cm，放在水平桌面上，已知铁的密度为 7.9×10 3 kg/m 3

　(1)铁块对地面的压强是多大？ (2)用 50N竖直向上的力提铁块时，铁块对地面的压强是多大？ (3)用细绳拴住该铁块浸没在水中，细绳对铁块拉力多大？ 32. 如图甲所示，长方体金属块在细绳竖直拉力作用下从水中开始一直竖直向上做匀速直线运动。图乙是绳子拉力 F 随时间 t 变化的图像。求：

　(1)物体的质量是多大？ (2)浸没在水中的金属块受到的浮力大小是多大？ (3)该金属块的密度是多大？

　分 专题六：创造与探究（本专题满分 7 分，共 2 个小题，第 24 小题 4 分，第 25 小题 3 分）

　33. 归纳探究——研究升力的大小：

　一块平板以一定的冲角（平板与水平方向的夹角）α 在空气中水平运动时，平板会受到一个竖直向上的升力 F L （如图），升力 F L 的大小与空气的密度 ρ，平板的速度 v，平板的面积 S 之间的关系，得到数据如下表：

　 次数 ρ/（kg/ m 3 ）

　v/（m/s）

　S/ m 2

　F L /N 1 1 2 1 2.4 2 2 2 1 4.8 3 2 4 1 19.2 4 2 4 2 38.4 5 3 6 2

　(1)升力大小 F L =k___________，其中比例系数 k=___________（填上数值和单位）； (2)将表格中的数据填写完整_______； (3)如果将这个比例系数 k 叫做升力系数。它的大小与冲角 α 的关系如下数据：

　α/° 0 5 10 15 20 25 k 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5 1.3 由表中数据可以看出：冲角越大，升力系数越大；但是，当冲角超过一定角度时，升力系数反而减小。上述关系可以用图像中的图线_______来表示。

　34. 问题解决——测量植物油的密度：小雨想要知道植物油的密度，现有两支相同的两端开口的玻璃管，一根软橡胶管（刚好可套接在玻璃管上），一烧杯水，刻度尺，要求：

　(1)说明测量步骤（可配图说明）； (2)利用上述测量值推导出植物油的密度表达式。