工作场所健康促进复习重点

　 工作场所健康促进复习重点

　1. 世界卫生组织（WHO）将“健康”定义为健康不仅仅指没有疾病和虚弱，健康是人的生理、心理和社会适应的整体良好状态。

　2. 健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。

　3. 健康教育的核心是促使个体或群体改变不健康的行为和生活方式，尤其是组织行为改变。

　4. 卫生宣传侧重于改变人们的知识结构和态度，不着重信息的反馈和效果。

　5. 《渥太华宪章》中指出：健康促进是促使人们提高、维护和改善他们自身健康的过程。

　6. 医学史家Henry E. Sigerist于1945年把医学定义为4个方面的功能健康促进，疾病预防，疾病治疗和康复。

　7. 1990年，WHO发表《行动起来》（A Call for Action）文件，对发展中国家开展健康促进活动提出3个主要战略：即政策倡导、发展强大的联盟和社会支持系统以及提高与改善群众卫生知识、态度和技能。

　8. 21世纪全球健康目标《人人享有基本保健》，提出了四项承诺：健康促进作为全球健康发展议程的中心、健康促进作为各级政府的一项核心责任、健康促进作为社区和民间组织的重点、健康促进作为公司（企业）规范的一项基本要求。

　9. 防尘、防毒工作中的八字方针指的是： “革、水、密、风、护、管、教、查”。

　10. 职业人群的年龄一般是指18—60岁，这一年龄是在人的一生中从事职业活动和其他社会活动最为活跃、时间最长、范围最广、其精力也最为旺盛的生命阶段。

　 11.职业人群除面临与一般人群相同的公共卫生问题外，还面临着特殊的职业卫生问题，如化学性、物理性、生物性职业病危害因素，以及职业性心理紧张等因素的威胁，故职业人群面临多重的健康问题。

　12. 工作场所健康促进是指以促进员工健康、提高职业生命质量、推动社会和经济持续发展为目的，从企业管理政策、支持性环境、员工参与、健康教育与健康促进、卫生服务等方面，采取整合性干预措施，以期改善作业条件、改变不健康生活方式、控制职业危害因素、降低病伤及缺勤率。

　13. 在企业中开展健康，其目的促进企业建立一个健康、安全、和谐的工作环境。

　14. 在企业中开展工作场所健康促进坚持管理者支持、员工参与、多部门合作、社会公平、可持续发展的原则。

　 15. 通过开展工作场所健康促进，提高企业领导对工作场所、健康和发展三者之间的关系的意识，为员工提供生理、心理、社会和组织环境方面的服务，增长自我保健的技能，使管理者和员工能调节和改善自身的健康。

　 16. 通过开展工作场所健康促进， 提高员工的健康促进技能，增加员工的满意度。

　 17. 企业中开展健康促进工作的好处： 提高企业形象，增强员工对企业的亲和力，激发员工的主人翁态度，增强企业在市场竞争中良好的形象，从而增强市场竞争力。

　18. 《渥太华宪章》中提出的工作场所健康促进五大领域：制定健康的公共政策、创造支持性环境、强化社区性行动、发展个人技能和调整卫生服务方向。

　 19. 健康促进的政策由多样而互补的各方面综合而组成，它包括：政策、法规、财政、税收和组织改变等。

　 20. 健康促进在于创造一种安全、舒适、满意、愉悦的生活和工作条件。

　21. 《渥太华宪章》中确定的工作场所健康促进三大策略倡导、促成和协调。

　22. 工作场所健康促进的重点在于实现健康方面的平等。

　23. 健康促进的行动目标在于缩小目前健康状况的差别，并保障大家有同等机会和资源，以促使所有人能充分发挥健康潜能。

　24. 健康的必要条件和前景是需要协调所有相关部门的行动，包括政府和其他社会经济部门、非政府与志愿者组织、地区行政机构、工矿企业和新闻媒介部门。

　25. 工作场所健康促进通过信息传播和行为干预的手段，帮助员工了解政策、环境的改变，积极参与制定工作场所健康促进的公共政策和环境保护与改善，并在此基础上主动改变自身行为。帮助员工了解政策、环境的改变，积极参与制定工作场所健康促进的公共政策和环境保护与改善，并在此基础上主动改变自身行为。

　26. 工作场所健康促进强调一级预防，不仅要改变员工不利于健康行为的生产生活方式，减少和消除疾病的危险因素。

　27. WHO提出的健康工作场所工作模式包括4个方面:物理工作环境、和谐的社会心理工作环境、健康资源和企业参与社区服务。

　28. 通过定量调查，可以对研究对象的相关健康问题进行量化测量，评估健康相关行为在人群中的分布和健康问题，为制定健康促进策略以及干预行为目标提供科学依据。

　29.工作场所健康促进调查问卷的一般格式：说明部分和指导语、资料登记表和调查问卷主体。

　30. 工作场所健康促进调查问卷编写的原则：尽量不使用专业术语、缩略语等；问题指向明确，避免过于笼统；避免在一个问题中混杂着两个甚至更多个变量；避免心理诱导倾向；对于敏感问题要慎重。

　简答题：

　1. 过程评价应解决哪些问题？

　答案：计划执行情况、干预措施是否覆盖拟定的员工、实际接受干预措施的员工所占的比例、员工接受干预措施的情况、员工的满意程度等。

　2. 效果评价的目的是：

　答案：评价项目引起的员工健康相关行为及其因素的变化。故也称为中期效

　果评价。常用指标可包含员工的意识、知识、信仰、技能和参与行为、意外损伤比例、吸烟率和企业的环境及政策改变等信息。如健康知识知晓率，健康素养水平，信念持有率、行为形成率、行为改变率以及是否有支持性指标的改变等；

　3. 总结性评价是对：

　答案：过程评价和效果评价的综合评价，应考虑所有参与者在项目干预行动中的全部因素，全面总结项目的成功和不足并适时地进行反馈，为今后的计划和项目提供依据。

　4.工作场所健康促进评价指标体系是什么？

　答案：根据职业病防治的特点分为以下五个方面：工作场所健康促进与教育效果指标、作业环境质量变化指标、职业卫生服务指标、健康水平变化指标、劳动生产率与经济效益提高指标。

　5. 《渥太华宪章》三大策略中促成的内涵是？

　健康促进的重点在于实现健康方面的平等。健康促进的行动目标在于缩小目前健康状况的差别，并保障大家有同等机会和资源，以促使所有人能充分发挥健康潜能。这些包括给群众以正确的观念、知识和技能，促使他们能够明智地、有效地预防疾患和解决个人和集体的健康问题。在选择健康措施时能获得稳固的支持环境，包括知识、生活技能以及机会。