2012年高考广东语文模拟试题_中职高考语文模拟试题

　　一、本大题3小题，每小题3分，共12分。 　　1． 下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一项是 　　A． 惩罚/驰骋 静谧/分泌 症结/对症下药 　　B． 喟叹/匮乏 扉页/菲薄 商贾/余勇可贾
　　C． 装帧/箴言 觊觎/瑜伽 肖像/惟妙惟肖
　　D． 埋怨/蛮横 眼眶/框架 着迷/不着边际
　　2． 下面语段中画线的词语，使用不正确的一项是
　　作为目前唯一还在通行的表意文字，汉字有着强大的生命力。在历史的长河中，它曾经遭遇了一次又一次磨难，虽步履维艰，却始终能穿越险境，让中华文明薪火相传；面对咄咄逼人的外来强势语言，它没有抱残守缺，走向衰微，而是亦步亦趋，不断发展壮大自己，与表音文字平分秋色。
　　A． 步履维艰 B． 薪火相传
　　C． 抱残守缺 D． 亦步亦趋
　　3． 下列句子中，没有语病的一项是
　　A．“天宫一号”是中国自主研制的目标飞行器，它的成功发射，标志着我国载人航天工程实施空间飞船对接和太空行走计划迈出了至关重要的一步。
　　B． 南方航空公司将以引进空中客车A380飞机为契机，为乘客提供舒适的空中旅行环境，树立品牌形象和国际竞争力，跻身世界顶级航空公司的行列。
　　C． 现代化的真正意义，在于理性的创造联结过去与未来；如果没有对历史宽厚的接纳和前人智慧的尊重，现代化就可能动摇根基，迷失发展方向。
　　D． 近年来，文化产业通过创新机制，激发从业者的潜能，使民众看到了更多的演出，职工的收入也大幅增长，实现了经济效益和社会效益的双赢。
　　4． 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
　　 。 。六朝山水画家宗炳，对着山水画弹琴说，“欲令众山皆响”， 。明代画家徐渭的《驴背吟诗图》，使人产生一种驴蹄行进的节奏感，似乎听见了驴蹄的的答答的声音， 。 。西方有的美学家说，一切的艺术都趋向于音乐。这话是有部分的真理的。
　　①其实不单绘画如此，中国的建筑、园林、雕塑中都潜伏着音乐感――即所谓“韵”
　　②绘画有气韵，就能给欣赏者一种音乐感
　　③这是画家微妙的音乐感觉的传达
　　④这说明山水画里有音乐的韵律
　　⑤气韵，就是宇宙中鼓动万物的“气”的节奏与和谐
　　A． ②③④①⑤ B． ⑤②④③①
　　C． ②①④③⑤ D． ⑤③④②①
　　二、本大题7小题，共35分。
　　 阅读下面的文言文，完成5～9题。
　　 王冕者，诸暨人，七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书，听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田，父怒挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居，夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。
　　 安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。
　　 著作郎李孝光欲荐之为府史，冕骂曰：“吾有田可耕，有书可读，肯朝夕抱案立高庭下，备奴使哉？”每居小楼上，客至，僮入报，命之登，乃登。部使者行郡，坐马上求见，拒之去。去不百武①，冕倚楼长啸，使者闻之惭。冕屡应进士举，不中。叹曰：“此童子羞为者，吾可溺是哉？”竟弃去。买舟下东吴，渡大江，入淮、楚，历览名山川。或遇奇才侠客，谈古豪杰事，即呼酒共饮，慷慨悲吟，人斥为狂奴。
　　 冕既归越乃携妻孥隐于九里山种豆三亩粟倍之树梅花千桃杏居其半芋一区薤韭各百本引水为池种鱼千余头结茅庐三间自题为梅花屋。尝仿《周礼》著书一卷，坐卧自随，秘不使人观。更深入寂辄挑灯朗讽，既而抚卷曰：“吾未即死，持此以遇明主，伊、吕事业不难致也。”当风日佳时，操觚②赋诗，千百不休，皆鹏骞海怒③，读者毛发为耸。人至，不为宾主礼，清谈竟日不倦。食至辄食，都不必辞谢。善画梅，不减杨补之。求者肩背相望，以缯幅短长为得米之差。人讥之。冕曰：“吾藉是以养口体，岂好为人家作画师哉？”
　　 皇帝取婺州，将攻越，物色得冕，置幕府，授以咨议参军，一夕以病死。冕状貌魁伟，美须髯，磊落有大志，不得少试以死，君子惜之。
　　 （选自明・宋濂《宋文宪公全集》，有删改）
　　【注】①武：半步。②觚：古人书写时所用的木简。③鹏骞海怒：比喻非常有气势。
　　5． 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） （3分）
　　A． 或牵牛来责蹊田 踩踏
　　B． 执策映长明灯读之 鞭子
　　C． 伊、吕事业不难致也 取得
　　D． 善画梅，不减杨补之 次于
　　6． 下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） （3分）
　　A． 王冕者，诸暨人 求者肩背相望
　　B． 暮归，忘其牛 曷不听其所为
　　C． 久之，母思还故里 使者闻之惭
　　D． 以缯幅短长为得米之差 授以咨议参军
　　7． 下列各句中，添加的省略成分有误的一句是（ ） （3分）
　　A．父命牧牛（于）陇上 B．命之登，（僮）乃登
　　C．人斥（其）为狂奴 D．读者毛发为（之）耸
　　8． 下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ） （3分）
　　A． 王冕少年时非常喜欢读书，常常到了忘我的境界，他的父母亲看他痴迷于读书，非常高兴，就让他去一个寺庙里专心读书。
　　B． 王冕为人非常孝顺，父亲去世后，他把母亲接到身边赡养；母亲想念老家，他又亲自驾车送母亲回去，一路上也不怕别人嘲笑。
　　C． 著作郎李孝光曾经想推荐王冕去做府衙小吏，但被他拒绝了；王冕常常居住在一个小楼上，客人来拜访，他也一律拒而不见。
　　D． 王冕擅长绘画和诗文，曾仿照《周礼》写了一本书，但从不拿出给人看；他胸怀磊落，有远大的志向，可惜没有实现就病死了。
　　9． 断句和翻译。（10分）
　　（1）用“／”给下面的文段断句。（4分）
　　冕既归越乃携妻孥隐于九里山种豆三亩粟倍之树梅花千桃杏居其半芋一区薤韭各百本引水为池种鱼千余头结茅庐三间自题为梅花屋
　　（2）翻译下面的句子。（6分）
　　①此童子羞为者，吾可溺是哉？
　　②吾藉是以养口体，岂好为人家作画师哉？
　　10． 阅读下面的唐诗，然后回答问题。（7分）
　　庭梅咏①
　　张九龄
　　芳意何能早？孤荣亦自危。
　　更怜花蒂弱，不受岁寒移。
　　朝雪那②相妒，阴风已屡吹。
　　馨香虽尚尔③，飘荡复谁知？
　　【注】①本诗作于开元25年（公元737年），时张九龄因受李林甫排挤，被贬为荆州长史。②那：奈，怎奈。③尚尔：还是那样。
　　（1）从颔联和颈联看，梅花与作者有着怎样相似的境遇？（2分）
　　（2）本诗主要运用了什么抒情手法？简析作者表达的思想感情。（5分）
　　11． 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选则按前3题计分）（6分）
　　（1）可以调素琴，阅金经。 ， 。（刘禹锡《陋室铭》）
　　（2） ， 。萧关逢候骑，都护在燕然。（王维《使至塞上》）
　　（3）彼与彼年相若也，道相似也。 ，
　　 。（韩愈《师说》）
　　（4） ，只是朱颜改。问君能有几多愁？
　　 。（李煜《虞美人》）
　　三、本大题4小题，共16分。
　　阅读下面的文字，完成12～15题。
　　怀疑和想象
　　葛剑雄
　　人类认识世界――无论是精神的还是物质的――是一个漫长而无限的过程，在此过程中积累了极其丰富的知识，形成了错综复杂的观念和理论。稍有哲学常识的人都明白，这些知识、观念和理论绝不是完美无缺的，其中一部分本身就是谬误，有的是建立在谬误的基础上的。即使至今仍被认为无懈可击的，至多也只是相对真理，只能在一定的时间和空间中保持其正确性。如果没有人对它们提出怀疑和挑战，是不会进步和完善的。怀疑不一定正确，但排除怀疑的过程却必不可少。如果怀疑被证明为错误，实际上是更巩固了原来的知识、观念或理论。反之，如果怀疑被证实为正确，那就意味着原来的知识、观念或理论存在局部或整体的谬误，或者需要修正或完善，或者必须完全否定或清除。无论如何，都为新的知识、观念或理论的出现提供了条件。我们称某一真理为“颠扑不破”或“战无不胜”，就表明它不害怕被怀疑，经得起怀疑，并且能在不断的怀疑中坚持其主体部分，同时在局部得到经常性的修正与完善。任何不允许怀疑的事物，并不能表明它的正确，恰恰显示了它的虚弱。实际上连它的持有者和拥护者心里都明白，它是经不起怀疑的，更害怕受到挑战。
　　 创新的途径很多，但无非是两个方面：一是否定或破坏旧有的，一是在空白的基础上建立新的。前者不能完全脱离旧有的，后者却能凭空产生崭新的。所谓凭空，并非没有实际基础，或者不符合客观条件，只是人们此前尚未认识或拥有。这就需要想象，想象力越丰富越好。想象力可以来自个人的天赋和灵感，也可以出于对被当作天经地义的规律或真理的突破或颠覆。多数想象一时无法成为现实，甚至永远无法证实。但在想象和求证的过程中却形成了大量新的成果。一部分想象纯属胡思乱想，或者被证实是谬误。但只要有一小部分想象产生效果，就能带来人类社会的飞跃。模仿只能形成量的增加，是一时的捷径或不得已的权宜之计，却只能永远跟在创新者的后面，更不会形成质的变化。实验或实践也是创新的途径，但如果不与想象结合，就只能按部就班，循规蹈矩，新发现往往是成千上万次实验的结果，或者要经过长期的社会实践甚至要付出惨重的代价才能被证实。何况很多自然现象或客观规律，在可以预见的将来人类还无法通过实践去发现或验证。
　　 春秋战国时代周天子的政治权威名存实亡，天下分裂，战乱不断。当时生产力低下，技术落后。却是百家争鸣，群星灿烂，不仅是学术思想史上少有的辉煌篇章，也是科学技术史上的黄金年代。由于不存在一个公认的学术权威，也没有一位足以掌控全局的君主，各种学派的代表人物都随时会面临其他学派或本派内部的质疑和挑战，而只要不介入政治斗争或行政体系，士人可以享受充分的思想自由，他们的想象力也特别丰富。庄子“一尺之棰，日截其半，万世不竭”的说法并不需要物质可无限分割的实验，而是出于简单的逻辑推理。邹衍提出了“大九州”学说，认为天下由九个互不相连、为大海所包围的大州构成，中国的九州只占其中的八十一分之一。邹衍的足迹从未离开中原，他的学说纯粹出于想象，却最接近地球上有七大洲的事实。而当儒家经典被专制集权统治者禁止怀疑后，在黄河正源已被发现时，乾隆皇帝还规定必须坚持《禹贡》中的说法――黄河上游先潜入地下，到积石山后再流出地面。
　　 要说今天创新的障碍在哪里，可以找到多方面的原因。但我认为根本性的障碍，就在于我们的科研和教学中非但不鼓励怀疑和想象，而且限制甚至禁止怀疑，阻碍甚至扼杀想象。无论是基础教育、家庭教育、高等教育、社会风尚、伦理道德、行政制度、科研政策、学术氛围大多不利于怀疑和想象，近年来的学术腐败和学风不正，更助长了模仿、复制甚至抄袭、剽窃。急功近利的论文竞赛、排名竞争和“山寨文化”，更与创新南辕北辙。
　　 在政治生活、行政管理和社会运作中自然不能滥用怀疑，或者更多需要相信。但在科学研究、学术活动和教育教学中需要充分的思想自由，必须允许并鼓励怀疑。实际上，当局早已确定“宣传有纪律，学术无禁区”的政策，这两方面完全可以并行不悖。但不设置禁区不会自然导致创新，鼓励怀疑和想象才是创新的前提。
　　（选自《怀疑、想象与创新》，有改动）
　　12～13题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。（12题选对两项给5分，选对一项给2分，多选不给分）
　　12． 下列说法符合文意的两项是（ ）（ ）（５分）
　　A． 人类在认识世界过程中所积累起来的知识、观念、理论都不是完美无缺的，因此应该对它们提出怀疑和挑战。
　　B． 想象是发明创造的重要途径，但想象不能完全脱离旧有的基础而凭空臆造，它必须有实际基础，符合客观条件。
　　C． 在想象过程中形成的大量新成果并不都是科学、正确的，我们只需要那些能够通过实践或验证证明是科学、正确的成果。
　　D． 春秋战国时期，由于政治和学术环境宽松，士人们的想象力也特别丰富，因此在学术思想和科学技术方面都有辉煌创造。
　　E． 不在科学研究、学术活动和教育教学中设置任何禁区，让人们享有充分的思想自由，这是让人们有所创新的先决条件。
　　13． 下列各项所举例子，不属于文中所说的“创新”的一项是（ ） （３分）
　　A． 19世纪德国地理学家李希霍芬通过实地考察，认为当时通道上运输的主要货物是丝绸，于是首次提出“丝绸之路”这一概念。
　　B． 辛弃疾在《木兰花慢》中问西落的月亮：是不是另有一个人间，在那里刚好看到你在东边升起？词中“直悟月轮绕地之理”。
　　C． 波兰天文学家哥白尼在“地球中心说”盛行的中世纪，大胆提出“地球只是围绕着太阳运转的一颗星球”的“太阳中心说”。
　　D． 1865年德国化学家凯库勒根据睡梦中见到的蜷缩蛇的形状，于是提出苯分子为环状结构的理论，从而推动了有机化学的发展。
　　14． 为什么说怀疑和想象是创新的前提？（４分）
　　15． 根据文意，谈谈如何扫除创新的障碍。（４分）
　　四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。
　　（一）文学类文本阅读
　　 阅读下面的文字，完成16～18题。
　　花未眠
　　川端康成
　　 我常常不可思议地思考一些微不足道的问题。昨日一来到热海的旅馆，旅馆的人拿来了与壁龛里的花不同的海棠花。我太劳顿，早早就入睡了。凌晨四点醒来，发现海棠花未眠。
　　 发现花未眠，我大吃一惊。有葫芦花和夜来香，也有牵牛花和合欢花，这些花差不多都是昼夜绽放的。花在夜间是不眠的。这是众所周知的事。可我仿佛才明白过来。凌晨四点凝视海棠花，更觉得它美极了。它盛放，含有一种哀伤的美。
　　 花未眠这众所周知的事，忽然成了新发现花的机缘。自然的美是无限的。人感受到的美却是有限的，正因为人感受美的能力是有限的，所以说人感受到的美是有限的，自然的美是无限的。至少人的一生中感受到的美是有限的，是很有限的，这是我的实际感受，也是我的感叹。人感受美的能力，既不是与时代同步前进，也不是伴随年龄而增长。凌晨四点的海棠花，应该说也是难能可贵的。如果说，一朵花很美，那么我有时就会不由地自语道：要活下去！
　　 画家雷诺阿说：只要有点进步，那就是进一步接近死亡，这是多么凄惨啊。他又说：我相信我还在进步。这是他临终的话。米开朗基罗临终的话也是：事物好不容易如愿表现出来的时候，也就是死亡。米开朗基罗享年八十九岁。我喜欢他的用石膏套制的脸型。
　　 毋宁说，感受美的能力，发展到一定程度是比较容易的。光凭头脑想像是困难的。美是邂逅所得，是亲近所得。这是需要反复陶冶的。比如惟一一件的古美术作品，成了美的启迪，成了美的开光，这种情况确是很多。所以说，一朵花也是好的。
　　 凝视着壁龛里摆着的一朵插花，我心里想道：与这同样的花自然开放的时候，我会这样仔细凝视它吗？只搞了一朵花插入花瓶，摆在壁龛里，我才凝神注视它。不仅限于花。就说文学吧，今天的小说家如同今天的歌人一样，一般都不怎么认真观察自然。大概认真观察的机会很少吧。壁龛里插上一朵花，要再挂上一幅花的画。这画的美，不亚于真花的当然不多。在这种情况下，我们仔细观赏画中花，却不怎么留心欣赏真的花。李迪、钱舜举也好，宗达、光琳、御舟以及古径也好，许多时候我们是从他们描绘的花画中领略到真花的美。不仅限于花。最近我在书桌上摆上两件小青铜像，一件是罗丹创作的《女人的手》，一件是玛伊约尔创作的《勒达像》。光这两件作品也能看出罗丹和玛伊约尔的风格是迥然不同的。从罗丹的作品中可以体味到各种的手势，从玛伊约尔的作品中则可以领略到女人的肌肤。他们观察之仔细，不禁让人惊讶。
　　 我家的狗产崽，小狗东倒西歪地迈步的时候，看见一只小狗的小形象，我吓了一跳。因为它的形象和某种东西一模一样。我发觉原来它和宗达所画的小狗很相似。那是宗达水墨画中的一只在春草上的小狗的形象。我家喂养的是杂种狗，算不上什么好狗， 但我深深理解宗达高尚的写实精神。
　　 去年岁暮，我在京都观察晚霞，就觉得它同长次郎使用的红色一模一样。我以前曾看见过长次郎制造的称之为夕暮的名茶碗。这只茶碗的黄色带红釉子，的确是日本黄昏的天色，它渗透到我的心中。我是在京都仰望真正的天空才想起茶碗来的。观赏这只茶碗的时候，我不由地浮现出场本繁二郎的画来。那是一幅小画。画的是在荒原寂寞村庄的黄昏天空上，泛起破碎而蓬乱的十字型云彩。这的确是日本黄昏的天色，它渗入我的心。场本繁二郎画的霞彩，同长次郎制造的茶碗的颜色，都是日本色彩。在日暮时分的京都，我也想起了这幅画。于是，繁二郎的画、长次郎的茶碗和真正黄昏的天空，三者在我心中相互呼应，显得更美了。
　　 那时候，我去本能寺拜谒浦卜玉堂的墓，归途正是黄昏。翌日，我去岚山观赏赖山阳刻的玉堂碑。由于是冬天，没有人到岚山来参观。可我却第一次发现了岚山的美。以前我也曾来过几次， 作为一般的名胜，我没有很好地欣赏它的美。岚山总是美的。自然总是美的。不过，有时候，这种美只是某些人看到罢了。
　　 我之发现花未眠，大概也是我独自住在旅馆里，凌晨四时就醒来的缘故吧。
　　16． 文章开头所说的“微不足道的问题”指什么？作者为什么要从这个“微不足道的问题”写起？（4分）
　　17． 作者认为怎样才能真正提高自己感受美的能力？（5分）
　　18． 本文在主题表现上具有多义性，请结合文本简要阐述。（6分）
　　（二）实用类文本阅读
　　阅读下面的文字，完成19～21题。
　　李登辉：被遗忘的复旦校长
　　徐百柯
　　 李登辉何许人也？
　　 在大多数人看来，对一个在中国“臭名昭著”的人物提出这样的问题，若不是恶意搞笑，那多半别有用心。
　　 前不久，有人在论坛上贴出题为“本人敬仰李登辉”的帖子，引来一片哗然。第一条跟帖：“风马牛不相及”；第二条：“跟那个汉奸狗贼同名同姓？？？”再往后：“那个汉奸真是侮辱了李登辉先生的大名”；“一场虚惊”……直到有人忿忿不平，“台湾那个登辉真作孽，白瞎这个好名字！”
　　 原来，发帖人说的是“我们复旦的老校长”李登辉：“在复旦百年华庆之际，表达我对他的敬仰。”
　　 全球互联网某著名网站，专门有一个针对“李登辉”这个名字的“消歧义”网页，注明此词条可能指以下中的一个：前台湾“总统”李登辉，复旦大学校长李登辉。
　　 然而与那个李登辉的恶名远播相比，这个李登辉显得过于寂寞了。
　　 早在上世纪40年代，复旦的学生有意为李校长立传，在他面前提出此想法后，李登辉一口否决，正色答曰：“Man much abler than I have left no record，why should I leave any？（比我能力强得多的人都没有留下记载，我为什么要留下任何记载呢？）”
　　 不知是否一语成谶，曾经为复旦这所著名学府做出过杰出贡献的李登辉校长，果然没有留下太多痕迹。在很长一段时间内，对他的记载只有7个字，“资产阶级教育家”。无怪乎后人替他鸣冤：历史没有给他留下空间，也不可能有公正的史传问世，于是，在20世纪前半叶的大学教育家群体中，他被淡忘了。在绝大部分复旦师生眼中，李登辉的形象也模糊不清。
　　 复旦学者钱益民说，只是因为一个偶然的机缘，趁着复旦百年华诞，才让李登辉姗姗来迟。作为刚出版的《李登辉传》的作者，钱益民不无遗憾，因为传记的执笔者已不可能是李登辉亲手培养的弟子门生，那些曾得到他教诲和恩泽的人们，早已全部作古，传记本该在他们手中完成的。
　　 不过，虽未有皇皇大传，但李登辉的同代人对他从未吝惜过最高的赞誉：“在中国近代教育史上，蔡孑民先生在北方首先树立思想自由的学风，而在南方，则复旦大学一直保持思想自由传统者，是先生最大的功劳。”
　　 李登辉对大学风气的信条是“大学之教，百家渊薮”。他的学生回忆，李老校长对于学术思想，完全是美国最先进大学的作风，是极其自由的，甚至，“康南海（康有为）先生明明是复辟派的重要人物，为了他的经学文学，有一次我们一辈学生却得了李老校长的许可，亲自到辛家花园敦请康先生来复旦讲学”。
　　 1917年，在校长李登辉主持下，复旦公学改为复旦大学，原有文理两科，新增商科（即商学院）。后人注意到，世界闻名的哈佛商学院设于1908年，复旦设立商学院，仅晚哈佛9年。1920年，美国哈佛、耶鲁两校开办教育系，李登辉同时在复旦试设教育科，可谓丝毫不落后于世界最先进的教育潮流。
　　 思想上先进，但他在情感上却是极恋旧的人。妻子早逝，他终生未再娶，妻子生前遗物，一衣一巾，莫不保存得好好的，如她仍在人世。每年夏天太阳好时，他一定把妻子的皮衣一件件取出来晒，睹物思人，必会又伤心一场。
　　 为筹建大学的新校园，李登辉亲赴南洋，向华侨募得巨款。归国后，他力排众议，以相当超前的眼光在当时远离市区的江湾购得土地，苦心经营，终成气象恢弘之学府，为日后杨浦成为沪上学术重镇奠定基础。
　　 如今，在李登辉奠基的校园内，立着一座相辉堂，为了纪念他和复旦的创建者马相伯。很多人，包括很多复旦学子，不一定能说出相辉堂的来龙去脉，但他们会说，这座复旦最著名的建筑，是对一所大学过往岁月最真诚的纪念。
　　 一个最近刚知道“这个李登辉”的年轻人，发出此般感叹：“哦，李登辉，原来可以是一个好名字。”
　　选自《民国那些人》
　　【注】李登辉（1872－1947）字腾飞，祖籍福建，生于印尼华侨家庭。受人尊敬的复旦老校长。
　　19． 本文前五段主要运用了哪两种写法？有什么作用？（5分）
　　20． 请简要分析复旦校长李登辉先生的人物形象。（4分）
　　21．“与那个李登辉的恶名远播相比，这个李登辉显得过于寂寞了”这句话有哪些含义？请结合全文探究。（6分）
　　五、本大题2小题，每小题6分，共12分。
　　22 ．以下是一段电话录音，请你根据电话信息给林总发一条手机短信。（不超过60个字）（6分）
　　 林总，您好！我是江高科技有限公司陈总的秘书小余。我们陈总今天临时有急事，下午必须赶去上海处理。上次他和您约好的今晚在假日酒店共进晚餐的聚会只能取消。陈总让我代他向您说声“抱歉”。另外，林总，陈总想邀请您下周三晚上6：30在东江广场的“蕉叶”共进晚餐，陈总想确认您下周三晚上是否有空。您可以回电陈总87321878。谢谢！林总打扰了，祝林总工作顺利！
　　23．下面是2011年国际国内一些热点新闻中的关键词语，请选取两个词语为开头，分别写两段话，对其所反映的社会现象作出简要的评说。要求：语言连贯得体，至少运用一种修辞手法。（６分）
　　 日本地震 神八 温州动车事故 李娜
　　乔布斯 小悦悦 郭美美 地沟油
　　六、本大题1小题，60分。
　　24． 阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
　　 一条船，即使船体是最坚固的，抗击风浪的能力是最强的，航行的速度是最快的，航行的距离是最远的，但如果找不到航行的方向，就跟一堆无用的木头没什么两样。北京大学保安张国强曾说过：一个人所处的位置并不重要，最重要的是前进的方向。张国强在担任北大保安期间，先后拿到了北大法律自考专科证书、清华大学法学本科毕业证、中央党校经济管理本科毕业证、律师执业资格证、企业法律顾问资格证等，被称为“学历证书最多的保安”。
　　请以“方向”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自选文体，不少于800个字。
　　参考答案
　　1． C（zhēn、yú、xiào；A． chén�/chěn�、mì、zhēn�/zhèn�；B． kuì、fēi/fěi、�ǔ；D． mán、kuàn�、zháo/zhuó）
　　2． D（亦步亦趋：老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着别人行事。此处与语境不合。A．步履维艰：形容行走时跨出的每一步都很艰难。B． 薪火相传：前一根柴刚烧完，后一根柴已经烧着，火永远不熄。比喻学问和技艺等代代相传。C． 抱残守缺：抱着残缺破旧的东西不放，形容保守不知改进）
　　3． A（B． 搭配不当，“树立”与“国际竞争力”搭配不当，应在“国际竞争力”前加上“提高”。C．成分残缺，应在“理性的创造”前加上“以”或“用”，在“前人智慧”前加上“对”。D． 语序不当，应将“经济效益”“社会效益”对调）
　　4． B（第⑤句提出并阐释论述对象“气韵”，第②句点明“气韵”的作用，第④句扣住山水画对所举例子分析，第③句点明“似乎听见了驴蹄的的答答的声音”是一种“微妙的音乐感觉的传达”，第①句由此及彼论述，与下文的“一切的艺术都走向于音乐”呼应）
　　5． B（策：书册）
　　6． D（把，用，介词。A．放在主语后面，引出判断，代词；……的人，代词。B．他的，第三人称代词，表领有；他，代词。C．衬音节，不译，助词；指王冕倚楼长啸，代词）
　　7． B（从前文看，应为“命之登，客乃登”）
　　8． D（A． 他的父亲对他读书并不是非常高兴。B．王冕并没有亲自驾车，而是跟随在车后。C．“一律拒而不见”错，而是小僮通报，他同意了以后才见）
　　9．（1）冕既归越/乃携妻孥隐于九里山/种豆三亩/粟倍之/树梅花千/桃杏居其半/芋一区/薤韭各百本/引水为池/种鱼千余头/结茅庐三间/自题为梅花屋
　　［4分。每错、漏三处扣1分。扣完为止。“薤/韭各百本”可断可不断］
　　（2）①这是小孩子都羞于做的事，我怎么能够沉溺在这上面呢？
　　［译对“可”字给1分，译对大意给2分。可：怎么能够］
　　②我凭借画画来养活自己，难道喜欢做别人的画师吗？
　　［译对“藉”给1分，译对大意给2分。藉：凭借］
　　10．（1）梅花“花蒂弱”，作者在朝中势单力孤；梅花遭遇“岁寒”“雪妒”“风吹”，作者在朝中受到权臣排挤，屡次遭到贬谪。
　　［2分。每点1分］
　　（2）借物抒情（或：托物言志）。通过写梅花所处的恶劣环境，表达自己因受到排挤贬谪而痛苦无奈的心境；通过写梅花的不畏严寒、馨香如故，表现自己在逆境中坚守节操的决心。
　　［5分。手法1分，分析每点2分］
　　11．（1）无丝竹之乱耳 无案牍之劳形
　　（2）大漠孤烟直 长河落日圆
　　（3）位卑则足羞 官盛则近谀
　　（4）雕栏玉砌应犹在 恰似一江春水向东流
　　[6分。每一横线1分，凡错、漏、多字，该横线不得分。任选3题，多选则按前3题计分]
　　12． AD（B． 想象往往是空白基础上进行的，并非一定要在旧有的基础上。C． 想象形成的成果并不都能通过实践或验证加以证明。E． 鼓励怀疑和想象才是创新的前提）
　　13． A（创新途径有两类：一是大胆怀疑，否定或破坏旧有的；二是在空白的基础上大胆想象。“丝绸之路”的提出，既非否定旧有的，也非在空白基础上的想象，而是通过实地考察而得的结论。B． 词中含有的“地圆”科学认知，是词人借助艺术想象力创造出来的。C． 哥白尼的“日心”说，是在否定传统的“地心”说的基础上提出的。D． 凯库勒的“苯环”理论是借助艺术想象得到的灵感）
　　14． ①否定、破坏旧有的知识、观念、理论，是创新的其中一个途径。而要对旧有的知识、观念、理论有所否定和破坏，怀疑则是必不可少的前提。
　　［只有对旧有的知识、观念、理论进行怀疑，才能否定存在谬误的旧有知识、观念、理论，为新的知识、观念、理论的出现提供前提条件］
　　②创新常常是在空白的基础上建立新的知识、观念、理论，而要凭空产生崭新的东西，这就离不开想象。
　　［４分。每点２分］
　　15． ①不在科学研究、学术活动和教育教学中设置禁区；②营造鼓励怀疑和想象的社会氛围；③纠正急功近利的不正学风；④打击学术腐败现象。
　　［４分，每点１分］
　　16． ①“微不足道的问题”指发现海棠花未眠这类的小事。（如只答“海棠花未眠”则不给分）②用以小见大的手法，将这个“微不足道的问题”作为情感的触发点，由此思考了关于生活和审美的许多哲理。（或：用欲扬先抑的手法，先说微不足道的问题，再引出后文对生活的深入思考）
　　［4分。第一点1分；第二点3分，其中手法1分，分析2分］
　　17． ①要不断地邂逅、亲近引发自己美感的事物，获得美的启迪。②认真观察自然界的美感事物，将其纳入到自己的人生积淀中反复陶冶和体味，感受美的真。③要重视必要的审美环境。
　　［5分，第①②两点各2分，第③点1分。意思对即可］
　　18 ．①通过写一朵花珍惜自己的生命、灿烂而不停歇地开放，表明自己的人生态度：珍惜生命，坚强、充实、认真“活下去”。
　　②借雷诺阿、米开朗基罗临终的感悟，表达对自然美是无限的、而人对美的感受力却是有限的感慨。
　　③指出文艺家提高感受美的能力的必由之路：亲近自然和现实，并反复陶冶。
　　④阐明自己的文艺美学主张，告诫文艺家从事文艺创作要有高度的写实精神，努力从现实和自然中汲取丰富的营养，真正地表现“美”的事物和情感。
　　［6分，答出一点2分，任答三点，意思对即可］
　　19． ①以设问开篇，由“李登辉”之名引出两个李登辉，自然引出下文对复旦校长李登辉事迹的介绍，激起读者的阅读兴趣。
　　②引用网友的的言论，通过对比，表达了对台独分子李登辉的鄙弃，突出了对复旦校长李登辉的敬仰之情。
　　［5分，答对一点3分，其中手法1分，作用2分。意思对即可］
　　20． 复旦校长李登辉先生是一个资产阶级教育家；他眼光超前；教育思想自由、先进；卓有贡献；又不愿张扬，甘于寂寞；他还是一个极其恋旧、深爱妻子的好丈夫。
　　［4分，画线部分任答四点即可］
　　21. ①“那个李登辉”是指前台湾“总统”李登辉，他因“台独”卖国而广为人知，恶名远播。
　　②“这个李登辉”是指复旦大学校长李登辉，他虽在教育界卓有成就，但不愿在历史上留下记载。在大学教育家群体中，他被淡忘；在绝大部分复旦师生眼中，他的形象也模糊不清。
　　③作者说李登辉校长“太过寂寞”，是“被遗忘的校长”，是希望引起人们对李登辉校长的关注。
　　 ④把两个李登辉放在一起进行对比，突出了作者对复旦李登辉校长过于寂寞的遗憾和敬仰之情。
　　［6分，每点2分，任答三点。意思对即可］
　　22． 林总，江高科技有限公司陈总秘书来电，取消今晚聚餐。另约下周三18：30在东江广场“蕉叶”共进晚餐，是否有空，盼回电87321878。
　　［６分。称谓１分，取消晚餐１分，另约晚餐的时间、地点各１分，回电１分，语言表达准确、通顺、得体１分。超过字数扣１分］
　　23.【答案示例】
　　①“日本地震”是最让我感动的词语。苍天无情人有情，无数个普通人用他们的热血、汗水和泪水谱写了一曲曲爱的颂歌。
　　②“地沟油”是最让我愤怒的词语。在利益与道德的天平上，有些人又放错了砝码。
　　③“郭美美”是最让我感到遗憾的词语。郭美美一夜成名了，但红十字会却声名狼藉，我们的爱心何时才能不被搁浅。
　　［６分。每句３分，写出两句即可。表述紧扣所选词语且观点鲜明，1分；语言连贯得体，1分；正确运用修辞手法，1分］
　　24．（请参见《2011年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）语文》作文评分标准）
　　（作者单位：陈 �：广东省广雅中学；邱海林：广州市第二中学；都昌其 文小锋：广州市执信中学）
　　责任编校 彭 琳