龙岩学院重点如学科建设总结

　 龙岩学院重点学科建设总结

　---英语语言文学

　英语语言文学学科创办于1977年，当时只开办英语教育专业（专科）。2003年，经上级批准，该学科开始以龙岩学院（筹）的名义招收英语专业本科学生71人2005年9月，更名为外国语学院；现有英语专业本科学生475人。该学科于2007年获得英语语言文学学士学位授予权，拥有校级研究所1个，即“中外语言文化研究所”。英语教学法课程是于2009年为省级精品课程。?

　一、学术队伍

　作为我校重点学科为了加强教师队伍建设，促进教学水平和科研能力的进一步提高，外国语学院制定了一系列促进师资队伍建设的规划和措施。经过努力，英语专业的师资力量不断增强，教师队伍较为精干，专业结构、职称结构、学历结构、学缘结构趋于合理，学术梯队已初步形成，能很好的满足教学和科研的需要。现有35名专教师,其中，教授1人，副教授9人，讲师13人；硕士及相当学历教师1人，占教师总数的%。教师年龄结构趋于合理，其中，50岁以上3人，占7.5%；30-50岁20人，占50%；30岁以下17人，占42.5%，大部分的教师都讲师以上的，教学经验丰富，科研能力强。

　专业负责人高登亮教授，1975年毕业于西安外国语学院英语语言文学专业，1990年毕业于美国华盛顿大学，获TESL硕士学位，1997年晋升为教授，现为龙岩学院中外语言文化研究所所长，主要研究方向语境学、语言文化比较、应用语言学。高登亮教授在本科院校任教30多年，一直坚持在教学第一线，关注国内外外语教学理论的发展，重视对教学内容和教学方法的研究、探索和改革，先后发表了教学改革、语言能力培养方面论文40余篇，出版了TESL IN CHINA”、《英语基础课程的教与学》《语境学概论》等3部专著。高登亮教授在英语专业讲授的课程有综英、英语教学法、语言学概论等课程。先后主持并参与了2项省厅教改课题和多项校级教改课题，近年平均科研经费1.5万元。在他的组织下，英语专业建设得到了的发展教师的教学水平和学术水平有了较大的提高，促进了英语专业科研团队和学科梯队的形成。由于表现突出高登亮教授教师的学科组成广泛，主要有英语教育、英语语言学、国际贸易等专业结构合理，符合英语专业的特点。

　教师的学缘良好主要在厦门大学、福州大学、大连外国语学院、西安外国语学院福建师范大学等院校完成本科阶段学业；硕士阶段主要在华盛顿大学、厦门大学、华东师范大学、首都师范大学西北师范大学、福建师范大学等院校完成学业。

　我院注重中、青年教师的培养，鼓励教师以考研为主，进修访为辅，有计划地安排中、青年教师考研、进修和访学，提高教师队伍的学历层次和科研水平。同时，每位年轻教师均安排有高职称、资历深、经验丰富的教师作为他们的导师，担任教学和科研的指导。二、科研成果

　英语专业组建了以高登亮教授为学科带头人的学术研究梯队。科研已成为英语专业师资队伍建设不可缺少的一个环节，并对教学形成强有力的支撑。03年以来，英语专业教师共主持各类科研教改课题项目11项，省级课题5项，校级课题6项。所有教师（除见习教师外）均科研工作其中60%的教师科研成果在正式刊物上发表，近年共出版专著3部、发表学术论文已形成一定的科学研究氛围。多位教师在学术团体中任职，许智坚副教授担任龙岩市外语学会会长高登亮教授、林景鸿副教授担任龙岩市外语学会副会长马云飞老师担任龙岩市外语学会副秘书长等。此外我还是福建省外文学会的常务理事单位。

　英语专业注重科研与教学本结合，鼓励老师把科研成果课堂，课题负责人将各自的研究成果向院师生作学术报告，要求副教授以上师及教研室负责人每年都要向学生开设一场与研究方向有关的学术讲座。在教师的聘任中，对不同职称的教师下达了相应的科研任务。同时还规定相关专业课的老师必须指导毕业论文。

　同时，我重视与全国同类院校交流，积极选派教师参加学术会议近年来学科成员人均参加学术会议1次。2007年我成功承办了华东地区六省一市外语年会。为了浓厚学氛围，加强教师科研能力，我请了四川外国语学院翻译学院院长博士生导师廖七一教授北京师范大学周流溪教授等多名知名学者作学术报告。三、教学与人才培养

　我们重视教学改革工作，制定了教学研究与科研年度计划，积极有效地开展教学研究与教学改革，营造良好的科研氛围。英语专业教师积极投身教学改革，积极尝试教学方法改革；以教改课题为龙头带动教学改革，积极申报各级教学研究课题，通过课题研究，探索教学改革的规律和方法，有效地促进了教学质量的提高和自身业务素质的提高。主要措施有：建立听课、评课制度，举办院级教学研究与教学经验交流会坚持开展学生评教活动邀请知名专家、学者来讲学，让教师了解最新教改动态、先进的教育理论和教学方法，获得新的科研选派骨干教师到知名高校进修访学，积极支持教师参加课程、教材建设和教学改革研讨会议鼓励教师出版有关教研成果的专著,目前共有2部专著获得出版资助立项鼓励教师改教学方法，教师中心的教学为学生中心自己的教学，并注重多种方法的有机结合注重多媒体教学手段的应用，鼓励教师多媒体教学，提高教学效果我把提高学生实践能力作为一项重要的教学改革内容，积极组织学生参加英语竞赛。

　英语专业教学研究改革的成果中有项课题获得福建省教育厅或龙岩学院立项。高登亮教授等的课题《语境学概论》获福建省教育厅A类社科立项，2006年10月份结题，并出版了专著《语境学概论》，并2009年荣获龙岩市成果奖。许智坚副教授等的课题《小学英语教学现状调查》获福建省教育厅社科类B类立项课题，2005年3月结题，发表4篇论文林景鸿副教授的课题《字里行间-英语短文分析与欣赏》校重点课题立项，2005年11月结题，出版了专著许智坚副教授等的教改项目《英语教学法》精品课获校级立项，2006年6月结项，于2009年被评为省级精品课程许智坚副教授等的语料库资源共享平台建设的设想获省教育厅社科B类课题立项。游甦萍副教授等的课题利用多媒体辅助外语教学获校级立项，2006年6月份结题，发表2篇论文陈丽英副教授等的课题《外语学习策略研究》获校级立项，于2007年5月份结题张笑云副教授等人的课题《地方性本科院校英语教学改革与研究》获福建省高校社会科学研究立项，于2007年7月份结题陈湘云老师等人的课题《培养非英语专业学生英语综合能力研究》获校级立项，于2007年6月份结题另外，我院现有校级精品课程5项。在教学手段上，我鼓励教师积极开展科学研究，以科研促进教学水平提高，通过导师制，让较高学术水平的老师指导青年教师，培养青年教师的研究能力和创新能力。为保证该工作的落实，我院每年组织1次教师学术论文交流会。

　英语专业对课程建设十分重视，制定了《课程体系改革的总体思路》、《课程建设规划》，并按规划认真执行。为保证课程体系改革的顺利实施，我们还制定了一系列配套措施，定期检查执行情况，取得一定的成效。

　根据人才培养，英语专业以培养学生基本知识和基本技能为，实行专业基础平台加专业方向模块的，开设符合社会需求的课程。在课程的教学管理上，我们要求每门课程在开课前制定好教学大纲，安排好课程教学进度，并认真执行。为培养学生的语言基本技能，形成良好的学习氛围，本专业开展了以英语专业相关的活动，如：英文书写竞赛，词汇竞赛，英文短剧比赛等，大大地提高了学生学习的积极性。我们严格依照学校，开高水平专业课程，必修课教学均有高职人员担任。

　 我们重视学生基本理论与基本技能培养，学生，参加每周一次的英语角活动，活跃校园学习气氛英语专业学生在各项大赛中都有不俗的表现：4人次获得校“挑战杯”学生课外学术科技作品和创业计划大赛二等奖，4人次获得全国CCTV英语演讲比赛优秀奖；3人次在学校“践行荣辱观，文明伴我行”演讲比赛中分别荣获一、二、三等奖；6人次在全国大学生英语竞赛中分别荣获一、二、三等奖；在全国师范类专业学生教师技能竞赛中10人次荣获一、二、三等奖。“CCTV杯”全国英语演讲大赛福建赛区复赛近年来，英语专业应届本科生考录取率逐年增长，四、工作条件

　英语专业的实教学以培养学生听说读写基本语言技能和基本功为目的，主要由《语音》、《听力》、《视听说》、《影视欣赏》、《英语教学法》等五门课程构成。语言技能在各课程教学遵循“循序渐进”的原则，大纲，贯穿教学的全过程。

　我院有7间多媒体语言实验室，总计600M2，配备总价值达200万元的语言视听设备；间微格教学实验室，面积达80M2，配置了价值达9.71万元的仪器设备。语言实验室和微格教学实验室配有专职管理员1人，制定了实验室管理规章制度仪器设备管理制度，使得管理科学化、规范化，设备的正常运转率为95%。

　在实项目和内容的选择上，我们注重理论教学与实践教学相结合的原则，把基本技能和综合训练结合起来，建立一套符合专业培养目标的实验教学大纲、计划和指导材料。针对语言实验教学和微格教学的特点，英语专业抽调了高职称、高学历教师担任听力、语音、视听说、影视欣赏和英语教学法等课程的授课任务,每门实验课程都有教学大纲、实验教材、讲义、指导书等教学文件。

　英语专业实教学课时总数达到296其中听力132语音32视听说66影视欣赏66英语教学法66。实验开出率达到100%，保证了设备的有效运行和教学任务的圆满完成。

　图书资料建设是高校教学、科研建设的工作。我历来重视图书馆资料的建设工作，现有英语专业图书资料21542册，学术期刊62种。我院设有专业资料室1间，阅览室1间，主要藏有英语专业工具书、教学参考书、文学名著等4394册，音像制品564套，录音磁带4000多盒英语专业学术期刊30种现有的图书资料在师生的教学和科研中发展了很大作用基本上可以满足英语专业教学和研究的需要。在学生的论文写作、文献检索以及科研活动过程中，我们充分发挥校园网络资源的作用，查询资料、获取信息和跟踪国内外学术发展动态。重视学科建设，在经费上给予保证。我院制定相应的经费管理条例，由专人管理，严格按照财务管理规定和要求使用经费。五、管理工作

　根据学校的有关精神，我们制定了一套适合本院实际的教学管理制度，并在建章立制的基础上认真执行管理制度，保证了教学工作的顺利开展。各主要教学环节质量标准完善、合理，体现了办学水平和定位，保证了教学质量的提高。

　英语专业的教学质量监控与反馈体系完善，并得以严格执行。外国语学院下设教学秘书，负责日常教学管理工作。同时，根据学校文件要求，聘请了两位院教学督导员，监督指导日常教学工作的开展。外国语学院还建立了每期“教学月”教师之间互相课通过观和评课，相互学习和借鉴，对教学质量起到很好的监控作用。新教师选拔或新教师第一轮上课前，都要求他们进行试教，并认真组织有关教师课、评课，有效地保证了新教师的教学质量。每学期认真开展教学检查工作。期初检查，主要检查学生到位、教师到位、教师上课前准备情况、教材、教室准备情况等。期中检查，重点检查教学环节的质量及学生的学习效果，听取学生对教师教学情况的反馈。期末检查，着重检查期末试卷、学期成绩、试卷评阅及分析、听课记录等，并对教师教学情况进行评估。此外，每学期都学生评教、教师评教、教师评学等活动，及时反馈信息，对不足之处进行整改，使各教学问题得以及时解决。通过努力，我荣获2007-2008学年教学管理先进单位。六、努力方向

　经过年的努力和建设，我们在英语语言文学学科建设上取得了一定的成绩，学术队伍已经科研取得了新的突破，教学与人才培养目标已。但在以下个方面还继续努力：专业特色还有待进一步凝练2、办学思路有待进一步拓宽和完善3、教师有待进一步。

　我们将通过努力，把英语语言文学建设成为有更合理的师资队伍结构、教学质量更高、学生就业前景更好、有办学的专业。

　监督监督划分为监督监督监督）群众监督A．监御史九条B．刺史六条 C．察吏六条D．《巡察条例》

　2．元代的监察法规包括（ ACD ）等。

　 A. 《宪台格例》 B. 《监察御史失察法》

　 C. 《察司合察事理》 D. 《行台体察等例》

　1．人民代表大会监督的范围包括(ABC )

　A.对行政机关进行的监督B.对司法机关的监督

　C.对本级人大常委会和下级人大及其常委会的监督

　D.对本级及下级党委的监督

　2.在各级人民代表大会闭会期间，各级人民代表大会常务委员会根据工作需要，选择专门事项听取行政机关、审判机关和检察机关的报告。这一监督方式的主要特点是（ABCD ）

　A.经常性 B.广泛性 C.针对性 D.及时性

　3.对审判机关和检察机关的执法监督包括以下方（ABCD）

　A.对审判机关行使职权情况进行监督

　B.对检察机关行使职权情况进行监督

　C.对司法程序进行监督D.对具体案件进行监督

　4.县级以上人民代表大会常务委员会受理公民和组织的（BCD ）是国家权力机关进行监督的重要方式之一。

　A.上诉 B.申诉 C.控告 D.检举

　1．党组织监督的特征是(ABCD )。

　A.层级性与系统性B.单向性与相互性 C.强制性与有效性D.全面性与广泛性

　2.党内监督的主体主要包括（ABCD ）。

　A.党的各级委员会及其委员B.党的各级纪律检查委员会及其委员C.党员D.党的各级代表大会代表。

　3.党内监督的对象包括（ ABCD ）

　A．党的各级领导机关领导干部1、检察机关的法律监督具有如下特征（ ABCD ）

　A、检察机关的监督具有国家性和权威性

　 B、检察机关的法律监督具有专门性

　2、。监督不同于人民代表大会的监督具有国家权力的性质没有法律的约束力具有广泛的代表性和灵活性能够广开言路畅所欲言对监督的监督的不监督的监督的效果不够明显。广泛性基础性直接性多样性 舆论监督的特征 网络舆论监督与传统舆论监督相比具有如下新特点广泛性监督主体容易发展成为网络舆论暴力特约监督员制度密切党和政府与人民群众的联系国际性的反腐败合作活动主要有联合国框架下国际性反腐败行动国际组织联合行动对付腐败犯罪各国政府间的反贪污腐败行动目前反腐败国际合作仍然一些困难主要体现在对反腐败国际合作重要性有差距反腐败国际司法、执法合作远远不能满足反腐败的现实需要对反腐败国际合作的消极影响。反全球化对反腐败国际合作的消极影响。国际反腐败运动的发展趋势越来越重视惩治与预防相结合越来越重视依靠解决腐败问题越来越重视反腐败中的社会参与越来越重视加强反腐败的国际协作国际反腐败运动的特点反腐败国际化范围的扩大反腐败国际化的组织由民间逐渐发展为官方反腐败国际所涉及的领域越来越广关于反腐败国际方面文件的法律层次越来越高议会监察专员的职责是监督和中央及地方的行政活动监督和中央及地方的司法活动监督和议会和地方议会的议员保障法律、法令的实施为保障监察工作的顺利开展，瑞典法律赋予监察专员充分的调查权权建议权起诉权。腐败德国政府制度和措施。主要方面多眼睛监督制度岗位轮流的严格兼职制度礼物的规定。

　德国监督制度的特点以健全法制为保障，行政权力法定化以公众全面参与为基础，行政权力监督多元化以严格自律为基础，公务员行为规范化

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