小班靓宝宝教案

　小班靓宝宝教案

　篇一：妈妈我爱你主题教案

　玉屏一小和谐德育主题班队会教案

　2019-2019年度第一学期

　活动主题：妈妈我爱你

　地点：一（1）班教室

　时间：2019年11月

　主持人：阮莉萍 覃水利

　活动目标：

　1、感受妈妈在自己成长过程中付出的艰辛

　2、感恩妈妈对自己的爱护和疼爱并尝试用喜欢的方式表达对妈妈们的爱 活动准备：课前给孩子熟悉眼罩，教师自我介绍。鸡蛋，3种不同材质的玩具，玩具标签，胶棒，剪刀。彩笔，漂亮小贴贴，眼罩，轻音乐。贺卡

　活动过程:

　一、课前律动

　师：小朋友们好，今天老师带来一首非常好听的歌曲，让我们一起来欣赏，你可以跟我一起做。

　谢谢小朋友这么优美的表演

　二、谈话导入

　师：有一个问题问小朋友“你是怎么来到这个世界上的?”

　学生自由回答

　你在妈妈肚子里是什么样子的？

　学生自由回答

　师： 嗯、小朋友都有自己的想法。老师准备了一段资料，我们一起来看一下，你在妈妈肚子里是什么样子的？

　三、出示ppt，教师讲解婴儿孕育过程

　教师讲解ppt，第三周有了心脏，第三个月左右有呕吐反映

　第六个月问幼儿，宝宝有什么变化，妈妈的身体有什么变化

　八个月讲解允吸。

　师：谁能来说一下，你在妈妈肚子里是什么样子的?

　学生总结，表述

　师：当我们在妈妈肚子里一点一点长大时，妈妈的身体和生会有什么样的变化？妈妈会有什么样的感觉？

　学生表述，小朋友们都有自己的一些想法。

　师：下面我们就来体验一下，有了宝宝后，妈妈到底有什么样的感觉？

　四、体验环节

　出示腰带

　师：这是一条腰带，老师为每个朋友都准备了一条，里面装的是荞麦，（请小朋友来摸一下），这个荞麦的中间还有一个小秘密，看这是什么？恩，鸡蛋。我们就把这枚鸡蛋当做我们的宝宝放在荞麦的中间。寄上这条腰带，你们就都变成了一个有宝宝的妈妈了，成了有宝宝的妈妈后我们要做一件什么事情呢？

　小朋友看这是什么？（玩具）这个框子里有三种不同材质的玩具，看这是什么材质的？请这边小朋友来摸一下，恩这是木制的。这个是什么材质的？你来摸一下，恩，这是塑料的、这个呢？你来摸一下，这是泡沫的。（玩具放一边）。老师这里还有三个框子，（指标签）这上面写着木质，塑料。泡沫。我们要给玩具一一分类，把不同材质的玩具放在对应的框子里。做这个活动要爱护好你的宝宝，一会我请小朋友分成两组，从这个小朋友开始，这边是一组，这边分成一组，每一组的小朋友来共同分玩具。看哪一组分的又快又准确。待会你来体验一下，你的身体因为有了小宝宝之后有什么变化？在活动过程中你有什么样的感受？好，宝宝妈妈们，你们都准备好了吗？好，活动开始。（活动中反复的提醒孩子爱护自己的宝宝，反复的提示幼儿用心感受有什么样的感觉）

　那一对分的又快又正确？老师来检查一下。恩这一队的小朋友稍微快一些，我们把掌声送给他们、这一队的小朋友也不要灰心，下次再练习的时候要加油哦。好，现在请你把腰带摘下来，给旁边的老师，我们来检查一下每位小朋友的宝宝是不是还完好无损，恩。每位小朋友都特别用心的保护你的宝宝。

　请小朋友做回到椅子上。

　活动结束

　你的身体因为有了小宝宝之后有什么变化？

　在活动过程中你有什么样的感受？

　学生自由回答

　师：大家都有这么不同的感受啊。

　师：有了宝宝后，妈妈的身体会有很多很多的不方便，妈妈要时刻挂念着肚子里的宝宝，就这样，每个宝宝在妈妈的肚子里待了300天，终于出生了，来到了这个世界上。那我们出生以后，妈妈又继续为我们做了什么呢？

　学生自由回答

　师：妈妈为我们做了那么多的事情啊，妈妈真是很辛苦。老师为小朋友准备了一段视频，我们一起来看看，我们出生后，妈妈又继续为我们做了什么。

　刚才小朋友说了很多妈妈为我们做的事情，在视频上也看了很多，下面我们来用动作一起来表演一下妈妈为我们做的事情。

　五、角色扮演

　一会儿请两个小朋友一组，一个来扮演妈妈，一个来扮演宝宝，扮演妈妈的小朋友，你要表演一下你是怎么样照顾宝宝的，你有什么样的感受？做宝宝的小朋友你要用心去感受你的这位妈妈是怎么样照顾你的，你有什么样的感受？待会老师会放一首好听的曲子，音乐开始，活动开始，音乐停止，活动结束。小朋友只表演，不出声音。

　好现在请两个小朋友一组，谁先来扮演妈妈，做妈妈的小朋友举手，谁来当宝宝。做宝宝的小朋友举手。恩，小朋友们都准备好了吗？好，音乐开始。

　活动结束

　师：好，请刚才做妈妈的小朋友来分享一下，你是怎么照顾你的宝宝的，你有什么样的感受？

　个别学生回答

　恩，妈妈们可真辛苦啊

　那请刚才做包包的小朋友来分享一下，你的妈妈是怎么照顾你的？你有什么样的感受？

　恩，宝宝们可真幸福啊

　现在我们来交换角色，刚才做妈妈的小朋友现在来做宝宝，刚才做宝宝的小朋友现在来当妈妈。音乐开始，大家开始表演，音乐停止，活动结束。只表演，不出声音

　师：刚才做妈妈的小朋友，你照顾宝宝有什么样的感受？

　刚才做宝宝的小朋友，你的妈妈都为你做了什么？你有什么样的感受？个别学生回答

　师：妈妈都非常的爱自己的宝宝，每天都细心的照顾着宝宝，每个宝宝都在妈妈身边幸福的一天一天长大，小朋友们，你们觉得自己幸福吗？你们爱自己的妈妈吗？恩，我也很爱自己的妈妈，每个人都爱自己的妈妈。

　现在请小朋友轻轻起立，拉手为圈站好，手放下，向后转，原地坐下，盘腿坐好。一会老师会给买个小朋友发眼罩，做活动的时候我们要带着这个眼罩

　好，现在请老师来给小朋友发眼罩。（音乐起）

　亲爱的孩子们，刚才我们一起看了每一位宝宝在妈妈肚子里的成长，体会到宝宝在妈妈肚子里时妈妈的身体和生活上的不方便，体会到妈妈照顾宝宝的辛苦。亲爱的孩子们，你还记得

　下雨时，妈妈为你撑起的雨伞吗？

　你还记得你生病时，妈妈细心的照顾吗？

　你还记得你一个人害怕时，妈妈温暖的陪伴吗？

　每当我们最需要妈妈的时候，妈妈总是在我们的身旁，妈妈给予了我们生命，把我们带到了这个美好的世界。妈妈真了不起，

　亲爱的宝贝，妈妈这么的疼爱我们，我们要用什么样的方式表达对妈妈的爱呢？

　如果你的妈妈现在就在你的面前，你想对她哪些感谢的话呢？

　小朋友们，妈妈现在就在你的面前了，请你把你刚才准备好的感谢妈妈的话全部说给她听，我们每个人都要感谢妈妈。感谢她为我们的付出。

　好，请小朋友轻轻拿下眼罩，现在就大声的说出你对妈妈的感谢吧。

　师：听了小朋友那么多感谢妈妈的话，老师非常感动。我回去以后也要感谢我的妈妈，我们每个人都要感谢妈妈。

　小朋友看这里还有一张贺卡，这张卡片就是送给妈妈的感谢卡，一会你就在这张卡片上写上或者画上你对妈妈的感谢。要在左上角的位置写上你要送给谁，中间你可以把妈妈的照片贴在上面，把照片的周围装饰的更漂亮一些。在贺卡的右下角，要写上谁送的，和今天的日期。小朋友，今天是几月几号？对是2019年4月23日。放在小朋友面前的还有一个工具框，里面有胶棒，剪刀，彩笔，彩色的小贴贴等。好，下面你们有五分钟的时间来装饰你的贺卡。开始吧。

　做完的小朋友把你的贺卡给后面的老师展示一下吧

　小朋友们，这张贺卡就是今天我们要送给妈妈的感谢卡，回家以后，就把你想对妈妈说的话和这张漂亮的卡片一起送给妈妈。好吗？恩，跟后面的老师说再见吧。

　篇二：社会教育活动教案石昌云

　我会自己穿鞋了 设计意图：

　在幼儿园小班中总会有各种"靓丽"的风景线，其中有一条肯定是这样的：幼儿踏着"人工"八字步向你缓缓走来，可爱极了，可是你低头一看，叹道"宝贝儿，你的鞋子穿反了。"初入幼儿园，幼儿的生活自理能力很差，不会穿衣、鞋子穿反是常事，所以结合幼儿的年龄特点和生活需要教给他们一定的生活经验是必需的。希望通过此次活动激发幼儿自己动手做事的意识，让幼儿学会一些简单的生活经验。

　活动目标：

　1、能分清鞋的左右，学会自己动手穿鞋。

　2、体验自己穿鞋的成就感。

　3、通过观察鞋的正反及自己穿鞋的游戏，提高幼儿观察辨别能力、手脚协调能力。

　活动重难点：

　1、能分清鞋的左右，并学会自己主动穿鞋。

　活动准备：

　1、活动时间安排在午睡后。

　2、一双鞋。

　活动过程：

　一、老师把鞋穿反，导入主题师：宝贝儿们，石老师要你们帮我一个忙。刚刚田老师说感觉我今天的打扮怪怪的，可是我没看出哪儿不对呀，来，你们帮我看看吧。

　生：石老师，你的鞋子穿反啦！（若没有幼儿发现，注意引导他们从头到脚观察：你们看嘛，我的脸上没有脏东西吧？我的裙子也是干净的呀？我的鞋子也干干净净的？）师：呀，真的穿反了！（尴尬）老师肯定是刚刚睡觉没睡醒。你们自己也检查一下，有没有宝贝儿和石老师一样把鞋子穿反的？

　二、引导幼儿观察，总结经验生：老师，**（或我）的鞋穿反了。（若小朋友没有发现，老师可以主动观察：我看到有宝贝儿把鞋也穿反了）师：看来我们班还是有宝贝儿和老师一样把鞋穿反的，那怎样才知道自己的鞋有没有穿反呢？（幼儿思考中…）师：你们看，石老师现在的鞋子是穿对的，然后脚尖碰着脚尖

　现在鞋子是不是像老师的嘴巴一样，微笑的样子，我的鞋子在说："石老师，你好棒，鞋子就是这样穿的！"你们看，现在石老师的鞋子穿反了，然后脚尖碰着脚尖，我的脚都已经不能站了，鞋子就像我的嘴巴一样撅着："石老师，不对不对！你的鞋子又穿反啦！"是不是不高兴的样子？

　小结：1、两个好朋友，头儿碰着头，中间有个小嘴巴，对我笑哈哈。（鞋子穿对的话，鞋子宝宝就是笑眯眯的；如果没有穿对，她就撅着小嘴巴。）2、小粘粘，放两边。（针对有粘粘的鞋）三、幼儿脱鞋，玩"碰一碰"的游戏师：宝贝儿们，那你们现在还会不会把鞋穿反了？（不会/会）恩，我不信，现在把鞋子都脱下来放到前面来（提醒：走路的时候小心一点，不然穿着袜子容易滑倒）。然后回到自己的位子上做好。（整顿纪律：小花猫睡觉觉，小花猫睡醒啦）师：我看哪一桌的小朋友最先做好，就最先穿鞋。穿对的小朋友石老师就会奖励一个小贴贴。

　师：这一桌的小朋友先来。（一桌一桌的穿，老师用儿歌引导，鼓励幼儿自己穿。）游戏中结束活动，老师总结：今天贝贝班的好多宝贝儿都得好多漂亮的小贴贴，你们都非常棒！那明天早上你们起床的时候就跟妈妈说：妈妈，我会自己穿鞋了！我要自己穿！对不对？明天来幼儿园石老师要问你们的家长，看哪些宝贝儿是自己穿的，哪些是最棒的孩子！

　师：现在宝贝儿们去排队洗手，因为刚刚我们穿了鞋，手上又有了好多细菌。

　活动延伸：

　1、我是乖孩子，自己的事情自己做：鼓励幼儿尽量学会自己的事自己做，比如自己穿鞋，自己穿衣服，做一个能干的好孩子！

　活动反思

　通过这次活动，有的幼儿还有穿反鞋的情况，这也正常。因为不能只通过一次活动就能达到目的。接下来还有活动延伸，例如：利用鞋的其他特点来分辩正反，根据孩子穿鞋的特点，孩子可能会摆对鞋但脚伸错了，所以会穿反，还有的孩子拿起就穿，一只鞋分辨起来有难度，所以老师引导幼儿先把两只摆好再穿，这样就容易多了，活动中，幼儿很感兴趣，能基本完成目标。

　活动还有许多不足，缺乏对整体幼儿的关注，对活动的整体把握不到位，缺乏有针对性的指导，只有简单提醒一下，效果不够显著。

　篇三：小班上学期学期计划

　小班上学期学期计划

　新的学期来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：

　一、班况分析：

　本班幼儿是新生小班幼儿，大部分幼儿都满三周岁。女生14人，男生15人。来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定，自理能力和行为习惯普遍较差，如：早上入园会哭闹；不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活。

　二、目标：

　1、培养幼儿基本的自我生活服务能力，养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿园的环境。

　2、以班级的实际情况出发，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心。

　3、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。

　4、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系，使全班每一位家长都能对我们的工作表示满意。

　5、加强自身专业学习，不断提高专业素质。

　三、内容及措施：

　（一）、教育保育工作：

　1、教育教学工作： 各个领域发展目标如下：

　健康：

　①、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力。

　②、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。

　③、认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。

　④、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的 灵活性、协调性，姿势正确。

　⑤、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。

　 语言：

　①、 学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。

　②、 会说普通话，理解简单的故事、图片、情景的内容。

　③、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。

　 科学：

　①、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力。

　②、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。

　③、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。

　④、区分1和许多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。

　⑤、认识三角形、圆形、正方形。

　语言

　①、逐步学会安静地听老师和同伴说话。

　②、能听懂简单的句子，并能用简单的句子表达自己的想法或愿望。

　③、愿意学说普通话，愿意和老师同伴交流，体验与他人进行语言交往的乐趣。

　 ④、愿意学习欣赏幼儿文学作品，并能初步感受语言的丰富和优美。

　⑤、愿意观察图片，能简单地描述人或物。

　⑥、喜欢听成人讲述图画中的内容，并尝试自己阅读。

　艺术：

　①、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。

　②、学习握笔的姿势，认识绘画简单工具。培养幼儿大胆绘画。

　③、认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。

　④、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。

　⑤、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。

　社会：

　①、熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。

　②、幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。③、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。

　④、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。

　2、保育工作:

　①、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯。

　②、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。

　③、教给孩子初步的自我保护能力，并加强他们的自我保护意识。如在玩大型玩具时不做危险动作，不倒爬等。

　3、德育工作：

　①、高高兴兴上幼儿园，主动和老师问好，跟爸爸妈妈再见。

　②、在日常生活中能使用礼貌用语：早，好，再见，请，谢谢，对不起，没关系等。③、在日常生活中做到三“轻”：说话轻，走路轻，放下东西轻。

　④、和同伴友好相处。

　⑤、继续进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。

　4、安全工作：

　①、继续严格贯彻实行接送制度，防范于未然。

　②、时时检查班上的各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报处理，把安全工作放在第一位。③、认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则。教育幼儿不玩火及危险物品。④、不和陌生人说话，不要接受陌生人的东西，不跟陌生人走。

　⑤、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。

　（三）、家长工作：

　1、召开家长座谈会，让家长了解教师的工作情况并理解、支持和配合我们的工作。

　2、开办家园联系栏，密切家园之间的联系，定期进行更换。

　4、定期与家长交换意见，共同教育好幼儿。继续鼓励家长积极参与主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。

　四、各学月工作安排：

　九 月：

　1、学习教学科研计划，明确本学期保教工作目标和要求。

　2、制订适合本班的保教计划，规范各类教学资料的的填写。

　3、稳定新生情绪，逐步进入常规化教学。

　4、学习早操。

　5、召开期初班级家长会

　6、配合学园开展周四教研日，并坚持每听必评。

　十 月：

　1、开展庆祝国庆节系列活动。

　2、家园共育做好家教园地的开展。

　3、抓好常规教育。

　4、做好区角活动的开展。

　十一月：

　1、家园共建工作的开展。

　2、帮助幼儿了解秋天的简单知识，认识秋天一些典型的花卉和水果。

　3、抓好常规教育，鼓励幼儿在日常生活和学习中运用简单的礼貌用语。

　4、丰富各区角的内容，开展区角活动做好观察记录。

　十二月：

　1、鼓励幼儿不怕寒冷，坚持参加冬季户外运动。

　2、张贴有关冬天的图片。

　3、家园共建，做好幼儿防寒防冻工作。

　4、进一步做好常规教育。

　5、

　元 月：

　1、带领幼儿布置节日环境，增强节日气氛。

　2、将幼儿的作品张贴在墙上，共同作为新年主题墙布置的内容之一。

　3、通过节日教育，引导幼儿感受和分享新年的快乐。

　4、做好本学期结束工作。

　五、本学期的教学安排

　九 月：

　健康： 1、《大家都来开火车》 2、《玩球》

　语言： 1、《我喜欢的动物叫声》2、《老师早》

　社会： 1、《我的东西在这里》

　科学： 1、《红片片绿片片》

　美术： 1、《撕面条》

　音乐： 1、《我爱我的幼儿园》

　十月：

　健康：1、《小手拍球》

　3、《小狗看啃骨头》

　语言：1、《自己站起来》

　3、《下雨的时候》

　社会：1、《我的小脸真漂亮》

　3、《我和图书是朋友》

　科学：1、《我的小手（一）》

　3、《我知道它们的名字》

　美术：1、《小牙刷》

　3、《我喜欢的连衣裙》

　音乐：1、《拍手点头》

　3、《小手拍拍》

　十一月：

　健康：1、《捉泡泡》

　3、《树叶飘呀飘》

　语言：1、《笑》

　3、《拔萝卜》 2、《我的幼儿园》 2、《分果果》 2、《哥哥姐姐的画》（美术欣赏）2、《网小鱼》 2、《小脚跳跳跳》 4、《蜂蜜送给谁》 2、《小鸡》 4、《我和你一起玩》 2、《靓宝宝》 4、《说说我自己》 2、《我的小手（二）》 4、《大娃娃和小娃娃》 2、《我的毛巾》 4、《绵羊》 2、《小铃铛》 4、《找朋友》2、《爬爬乐》 4、《松鼠搬进大仓库》2、《开火车》 4、《片片飞来像蝴蝶》

　社会：1、《喜欢和你在一起》2、《我叫轻轻》

　3、《熊猫过生日》 4、《蚂蚁搬豆》

　科学：1、《圆形朋友》 2、《好玩的点卡》

　3、《秋天的花》 4、《秋天的水果》

　美术：1、《快把小伞撑起来》 2、《娃娃吹泡泡》

　3、《好吃的水果》 4、《挂窗帘》

　音乐：1、《苹果》2、《拔萝卜》

　3、《蚂蚁搬豆》 4、《落叶》

　十二月：

　健康：1、《彩带飘起来》2、《过小桥我不怕》

　3、《勇敢的小企鹅》 4、《打雪仗》

　语言：1、《小狗画画》 2、《我是一片雪花》

　3、《雪花》4、《暖和的小雪人》

　社会：1、《谁生病了》2、《我不怕冷》

　3、《新年到》 4、《我长大了一岁》

　科学：1、《菊花开了》2、《暖暖的帽子》

　3、《彩旗飘飘》4、《 滚滚乐》

　美术：1、《秋天的树叶》 2、《小花被》

　3、《花棉袄》 4、《洋洋东西都爱吃》

　音乐：1、《捉不到》 2、《小雪花》

　3、《拉个圆圈走走》 4、《新年好》

　元月份：

　健康：1、《猫和老鼠》（反应，应变能力）2、《保护牙齿》

　3、《怎样能躲开危险》 4、《小球星过新年》

　语言：1、《我们长大了》2、《新年到了长一岁》

　3、《过年》4、《祝你新年快乐》

　社会：1、《大家来分享》2、《冻冰花》

　3、《男孩女孩》 4、《我们都是好朋友》

　篇四：小中大班的活动安排表

　小班活动安排表

　中班教学活动安排表

　大班教学活动安排表

　篇五：小五班11月份主题活动

　小五班11月份主题活动

　一、主题内容：十一月份我班结合“秋天”这一季节的特征，根据小班幼儿的年龄特点和生活经验，开展了《我喜欢……》的主题活动。

　活动目标：1、使孩子们知道秋天是丰富而多彩的，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。

　2、结合小班幼儿具体形象思维的年龄特点，从了解、认识“香香的蔬菜”“好吃的水果”活动开始去看一看、闻一闻、做一做、尝一尝。运用多种感官，开展各种活动比较水果、蔬菜在颜色、外形、口感等特征方面的不同。

　二、家园共育活动

　1、带孩子去水果超市观察、认识各种水果，鼓励幼儿将选购的水果带到幼儿园与同伴交流。

　2、帮助孩子收集一些水果的图书、图片。

　3、鼓励孩子喜欢吃多种水果，并自己动手洗水果、剥水果、分水果。

　4、有条件的家长可带孩子参观果园，并参加采摘。

　5、收集各种蔬菜所蕴含的营养，并向幼儿讲述。

　6、家长和幼儿共同制作我喜欢的水果或蔬菜的介绍卡

　三、具体活动安排

　音乐：《苹果》《拔萝卜》《咿呀咿呀呦》《落叶》

　语言：《树叶蝴蝶》《雪花》《我和你一起玩》《拔萝卜》

　美术：《秋天的树叶》《好吃的水果》《挂窗帘》《绵羊》

　科学：《圆形朋友》《好玩的点卡》《秋天的花》《菊花开了》

　社会：《靓宝宝》《我叫轻轻》《小伞找家》《熊过生日》

　健康：《捉泡泡》《爬爬乐》《树叶飘呀飘》《蚂蚁搬家》