二年级上册美术教案-第10课,手联想｜辽海版,,(1)

　教学内容 手的联想 教者

　学科 美术 年级

　时间

　教学目的 知识目标：

　1.运用媒体的教学手段，引导学生在自己印制的手形上添画出新颖的形象。

　技能目标：

　2.鼓励学生想象、大胆尝试，发展学生想象力和创造力。

　情感目标：

　3.激发学生对美术活动的兴趣。

　教学重点 学生在自己印制的手形上添画出新颖的形象。

　教学难点 学生在自己印制的手形上大胆联想，添画出新颖的形象。

　教学准备 教师准备：课件。自制材料一份。

　学生准备 ：学生绘画用品人手一套。

　教 学 流 程 设 计 教学环节 设计随想 一、欣赏作品，激发学生兴趣 今天，老师带来了一段视频大家仔细观察都出现了些什么?(大屏幕上展示手影表演) 你看到了什么? 二、玩一玩、变一变，引导学生探索：

　以 视 频 导入，激发学生学习热情。

　教学环节 设计随想 1.让学生玩手指游戏：握一握，张一张，分一分，并一并，

　看看小手会变成什么?

　2.引导学生讲述：我把两手握一握，并一并，翘起小指变成小猫…… 三、多媒体演示，帮助学生理解手形画：

　1.展示手形 (1)想一想，这个手形会变成什么?(先让学生自由想象，再展示孔雀) 提示：这个手形是怎样变成孔雀的?孔雀的身体在哪里?羽毛在哪里?(手掌是它的身体，手指是它的羽毛，添上头和颈就变成了美丽的孔雀。) (2)这个手形能不能再变成其它的呢?(展示刺猬) 提示：这个手形是怎样变成刺猬的?手掌是小刺猬的什么?手指部分又是刺猬的什么呢?(手掌是小刺猬的身体，胖胖的，手指是它的刺，长长的，还挂上了一个个果子，多可爱)。

　2.展示手形二 想一想，这个手形添上几笔变成什么?(展示鸡) 添上了哪些部分?(添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚) 四、学生绘画，老师指导：

　1.鼓励学生自己变化手形，大胆尝试。

　2.指导学生在纸上摆好要画的手形用笔从最外面的手指开始，仔细地沿着手的形状走，一直画到最后一个手指，启发学生添画并进行装饰。

　五、作品展示，师生共评 用实物投影展示作品，学生介绍，你的小手变成了什么?学 生 动手，动脑，进行联想。

　 进行添画演示，学生直观感受到变化方法。

　添 画 练习，学生初步尝试。

　展示学生

　怎么变的? 师生共同欣赏并评价。

　 作品，学生比较自己和他人作品，学习提高。