整理了【三篇】二年级体育教案，供您参考 二年级体育教案

【导语】体育教学与其它课教学形式不同，体育课要求上课必须整队，在练习中还要按一定的组织形式进行，在练习时还要对学生进行保护与帮助，这些严格的纪律和严密的组织，都蕴藏着德育的因素，并有利于提高学生对自己行为的责任感，培养学生正确处理个人与集体、个性与共性的关系，形成团结互助，自觉遵守纪律、关心别人的良好思想品德。以下是大范文网整理的相关资料，希望对您有所帮助！

【篇一】

　　中心备课人二次备课人

　　教学目标1.使学生能够学会保持走和跑的正确姿势，动作协调，呼吸自然。培养学生的一般耐力、坚忍性。

　　2.在体育学习中体验团结协作、互帮互助的乐趣。

　　教学重点保持正确的走和跑的姿势

　　教学难点控制速度，量力而行，跑的自然、轻快、持久，相互鼓励不掉队

　　教学准备

　　教学过程

　　设计意图教学流程解析与拓展

　　一、课堂常规

　　1.整队、检查人数、师生问好

　　2.宣布本次课教学任务

　　3、队列练习：立正、稍息、看齐、报数。

　　二、400—600米一般耐力跑。

　　1.按照操场自然地形，器材情况设置起终点

　　2.讲解跑的方法、要求、注意事项，让学生合理分配体力

　　3.进行练习跑：

　　(1)讲解“极点”产生原因

　　(2)中速跑300米，体会“极”现象并克服

　　（3）小组练习1次150米

　　（4）跑长龙：教师领头，学生跟着跑300米

　　（5）400-600米自然地形跑——走跑交替:跑150或200米，然后走100或150米；变速跑练习：快跑100米后慢跑100或200米

　　三、放松运动

　　1.手臂放松

　　2.腿部放松

　　3.小结本课

　　4.宣布下课

【篇二】

　　中心备课人二次备课人

　　教学目标体会沿直线走的正确姿势，做到用前脚掌着地走；乐于反复练习，有进取精神。

　　教学重点动作规范

　　教学难点行进间由一（二）列横队成二（四）列横队

　　教学准备

　　教学过程

　　设计意图教学流程解析与拓展

　　一、统一规章，身体力行

　　1.集合队伍，组织学生进行队列队形练习。

　　2.组织学生进行反应练习--“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。

　　3.及时点评学生的表现。

　　二、合作探究，掌握技能

　　1.组织学生原地摆臂，前脚掌走，边做边提示动作要领。

　　2.利用“两臂弯曲，前后摆动，踮起脚来，向前直走”，的口诀，提示学生用前脚掌着地走成直线。

　　3.组织学生分组沿线直线走。分组由小组长带领边念口诀边练习直线跑，体会直线跑的动作要领。教师巡视指导。

　　4.及时总结学生的练习情况，并提出要求。

　　5.组织学生分组进行“开火车”游戏的比赛，看哪一组走得直，学生互相观摩，互相评比。

　　6.及时总结学生的游戏情况，并提出要求。

　　三、活跃身心，快乐放松

　　1.组织学生听指挥“进圈”放松练习，讲解并示范动作方法及要求。

　　2.分成八小组，按排各组活动场地，开展活动。

　　3.点评各组情况。

　　四、交流评价，总结经验

　　1.总结评价整节课。

　　2.宣布下课。

【篇三】

　　中心备课人二次备课人

　　教学目标发展柔韧系性和协调能力，培养吃苦耐劳、顽强的意志

　　教学重点动作到位

　　教学难点身体协调性

　　教学准备

　　教学过程

　　设计意图教学流程解析与拓展

　　一、课堂常规：

　　1.整队、检查人数、宣布本课任务。

　　2.进行徒手操练习

　　二、柔韧性联系：各种压腿、踢腿

　　1.教师讲解示范动作要领

　　2.指导学生练习，并指出优缺点，加以改正。

　　3.指导学生练习

　　4.听口令集体练习。

　　三、游戏：拍球比多

　　1.教师讲解示范动作要领

　　2.学生根据教师的讲解进行练习

　　3.学生分组练习

　　4.比赛练习：在规定的时间内看谁拍的多

　　四、结束部分

　　1.进行放松练习

　　2.总结本节的优缺点

　　3.提出要求

　　4.下课