《社会生活变迁》

来源:雅思 发布时间:2021-06-28 点击:

 《社会生活的变迁》

 教材分析

 本课是部编本《义务教育教科书•中国历史(八年级下册)》第六单元《科技技术和社会生活》第 19 课《社会生活的变迁》,课标要求:知道中华人民共和国成立以来在衣、食、住和生活方式的变迁的表现,铁路等交通事业和通信事业取得的成就。本课包括日常生活的变化,交通、通信的不断发展两个部分。这两部分内容逻辑清晰,中华人民共和国成立前,由于长期遭受列强的经济侵略以及战争的破坏,中国的经济遭到巨大破坏,人民生活困苦不堪。中华人民共和国成立后尤其是改革开放后,中国经济发展迅速,人民的生活发生了翻天覆地的变化。

 学情分析

 通过三个学期的学习,学生已经有了一定的知识积累,有利于理解教师教授的内容,但是,对于八年级学生来说,感性认识比较强,而本课只让学生掌握一定的史实是不够的,教师要引导学生由感性认识上升到理性认识。鉴于本课内容涉及到人们的日常生活方面,都是学生能切身感受到的,如何调动学生的积极性来参与教学,这需要教师下一番功夫,因此,教师有必要充分利用身边一些熟悉的材料作为教学资源,同时增添一些材料作为对教材的补充,以调动学生的积极性和帮助学生透过现象看到事物的本质,从而得出规律性的认识。

 教学目标:

 【知识与能力目标】

 了解改革开放前后,人们在社会生活方面发生的变化以及中国在交通、通讯方面的进步。培养学生用视频、图片等资料分析对比的能力。

 【过程与方法目标】

 安排学生采访或社会调查,收集改革开放前后人们在衣、食、住、行、用方面的变化为第一手资料,作为课堂教学内容的补充。利用多媒体展示一些制度,数据。用数字有力说服,实施探究式学习,从而培养学生的辩证思维能力。

 【情感态度价值观目标】

 了解人们在社会生活方面发生的前所未有的变化,这是社会的进步,也是改革开放的胜利,培养学生积极的心态,对中国未来发展充满信心。

 教学重难点:

 【教学重点】

 改革开放以来,人们在衣、食、住、行等方面的巨大变化。

 【教学难点】

 改革开放以来,衣、食、住、行方面的发生巨大变化的原因。

 课前准备:

 1.多媒体课件; 2.学生完成相应预习内容;

 3.学生课前查阅有关资料。

 教学过程:

 一、导入新课:

 “四大件”的变迁:

 改革开放前:“四大件”指的是“三转一响”——缝纫机、自行车、手表、收音机。

 改革开放后:“四大件”指的是彩电、冰箱、洗衣机、空调。

 20 世纪 90 年代末以来,新的高档消费品层出不穷,目前“四大件” 指的是电脑、手机、住房、汽车。

 从“四大件”的演变中,可以看出我们的生活发生了巨大变化,那么这种变化的具体表现有哪些?为什么会发生这么大的变化呢?通过本课的学习,相信大家会找到答案。

 二、讲授新课 目标导学一:日常生活的变化 教师:新中国成立前,物价飞涨,民生凋敝。新中国成立后,人民当家做主,经济恢复,物价稳定,人民生活发生了根本变化,生活不断提高。改革开放以来,人民生活明显改善。

 1.衣 教师:改革开放前后,人们在衣着方面有哪些变化? 学生:改革开放前,人们买衣服要凭布票,不仅数量有限,色彩和样式也很单调,只有中山装和解放装。改革开放后,衣着日益丰富多彩,服饰显示风度、展示个性。

 教师:改革开放前,由于经济发展水平较低,人们衣服色彩和样式很单调,大家都穿着千篇一律的灰色中山装或蓝色解放装,街上人群被形容为“蓝灰色的海洋”。改革开放后,随着物资的丰富和思想观念的解放,人们的衣着变得丰富多彩起来,商店里各种品牌服装争奇斗艳,时装表演成为一道亮丽的风景线。

 2.食 教师:改革开放前后,“吃”的变化也很大。新中国成立初期,人们的饮食非常粗糙、简单:

  材料一

  由于物资缺乏,国家先后对供应力不足的物资采取发放票证的办法,计划供应。与饮食

 相关的有粮票、油票、煤票以及用来购买副食品的鱼票、肉票、蛋票、豆制品票等。

  ——李葳:《20 世纪五六十年代北京市单位职工饮食生活考察》 教师:依据材料和课本内容,指出中华人民共和国成立初期的饮食状况,出现该状况的原因? 学生:过去饮食结构比较单一,有些农村甚至没有解决最基本的温饱问题。原因是经济发展水平低,物质紧缺、食物匮乏。

 教师:改革开放使中国走上了富裕之路,也让中国人在 “ 吃 ”上的创造力得以尽情发挥。从八十年代吃得饱,到九十年代吃得好,再到新世纪吃得健康,中国人对吃的追求永无止境,随着全球化的推进,中国美食更是走向世界。

 (过渡)从“食”的变化中,可以在一定程度上反映出一个社会的经济发展状况,可以体味社会历史的变迁。那么中国在住宿方面又发生了哪些变化呢? 3.住 史料 1 1 改革开放前的住房。

  教师:

 改革开放后,情况发生了很大变化,人们在“住”的方面有哪些变化? 学生:过去住房比较拥挤,室内设施也很简单。现在人均居住面积扩大,室内装修和居住环境有了明显改善。

 教师:改革开放以来,城乡居民收入不断增长,消费总量不断增加,消费结构也不断优化,人们在衣、食、住等方面发生了很大变化。随着人民生活水平的提高,休闲娱乐成为人们日常生活的一部分。人们开始注重和享受文化、旅游、健身等多种休闲生活,生活方式发生了很大变化。随着交通、通信的不断发展,人们的生活水平更进一步提高了。

 目标导学二:交通、通信的不断发展 1.交通 教师设问:同学们,大家平时上学,会选择哪种交通方式? 教师讲述:通过同学们的回答,我们会发现,可选择的方式有很多种:我们既可以坐家里的汽车,也可以搭公交和地铁,还可以自己骑自行车……下面大家阅读教材,以最简洁的语言概述中华人民共和国交通发展成就。看谁概况的既快又准。(参考答案:铁路运营效率提高,营运里程已居世界第二位;全国建立起比较密集的公路网,我国高速公路里程已居世界前列;中国已成为世界民航大国,与世界许多国家的大城市设有直通航线;城市轨道交通

 发展迅速;各种交通建设飞速发展,已形成综合交通运输网。)

 教师讲述:同学们总结的很快、很准确,下面我们就来了解一下改革开放前后交通事业发展的历程。

 史料 1 1

 如图。

  教师:新中国成立前,我国交通条件很落后。新中国成立后,国家投入巨额资金改善交通条件,并取得了巨大成就。举出新中国成立以来,我国交通设施建设取得的成就? 学生:①中国的铁路营运里程已居世界第二位。

 ②全国铁路营运效率大大提高,我国高速公路里程已居世界前列。

 ③中国已成为世界民航大国。

 ④铁路、公路、民用航空、水运和地下轨道交通建设飞速发展,已形成综合交通运输网。

 教师:随着交通设施的改善和人民生活水平的提高,人们的出行方式也发生了很大变化,除自行车、公交车、出租车,还有方便快捷的地铁,私家汽车也进入寻常百姓家。长途旅行,火车、汽车、飞机、轮船任人选择。

 2.通信 史料 1 1 如图。

 教师:新中国成立后,国家不断增加对电信事业的投资,逐渐形成全国电信网络。改革开放后,电信产业快速发展。我国的电信行业取得了哪些成就? 学生:我国的电信网络规模和用户数均居全球第一,发展速度也位居世界前列。在全国大多数地区,固定电话早已进入千家万户,移动电话的使用十分普遍。

 教师:中国互联网虽然起步较晚,但发展迅速。中国网民规模不断扩大,互联网普及率越来越高。通信事业的发展有何意义? 学生:通信事业的发展和通信方式的变迁,使信息的传递变得快捷和简便,更深刻地改变着人们的思想观念和生活方式。

 三、课堂总结

 课堂小结 十一届三中全会后,在中国共产党的领导下,中国实行改革开放,社会主义建设取得举世瞩目的成就,中国在衣、食、住、行和通讯等方面发生了翻天覆地的变化,人们的生活水平和生活质量发生了质的改变。在我们享受高质量的生活的同时,我们更要珍惜今天的幸福生活。

 板书设 计

  教学反思

 改革开放使我国经济水平大大提高,中国人民的衣、食、住、行和通信方式发生了翻天覆地的变化,中国逐渐赶上了世界的潮流。今天的中国,正走在中华民族伟大复兴的道路上,成为维护世界和平与发展的核心力量,成为世界上发展最快的国家之一。

 这节课的教学内容与人们的现实生活联系密切,学生也正在经历、感受这个飞速发展变化的时代,学习起来会有较浓厚的兴趣。教学过程自始至终贯穿着“变”字,多样性、多视角、多层次、多形式地为学生的学习创造条件,有助于学生学习能力的提高和个性的健康发展,为学生以后的学习和发展提供了很好的帮助。

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