五年级【道德与法治(统编版)】我们神圣国土（第四课时）-1教学设计

　教学设计

　课程基本信息 课例编号

　 学科 道德与法治 年级 五 年级 学期 上 课题 我们神圣的国土（第四课时）

　教科书 书名：道德与法治

　出版社：人民教育出版社

　出版日期：

　 2020 年 8 月 教学人员

　姓名 单位 授课教师

　 指导教师

　 教学目标 教学目标：

　1．知道我国是一个世界自然遗产众多的国家。

　2. 感受世界自然遗产的价值。

　3. 初步建立关注世界自然遗产的意识。

　教学重点：知道我国是一个世界自然遗产众多的国家，并为之骄傲。

　教学难点：初步建立关注世界自然遗产的意识。

　教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 8 分钟

　 一、了解 世界 遗产 活动一：了解世界遗产的数量 1. 观看视频：澄江化石地介绍 小结：澄江化石地是世界遗产。

　2.出示世界遗产概念：

　世界遗产是指被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的人类罕见的、目前无法替代的财富，是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观。

　3.阅读资料：了解我国世界遗产的数量。

　 自加入《世界遗产公约》以来，我国已成功申报世界遗产 55 项，其中，文化遗产 37 项、自然遗产 14 项、自然与文化双遗产 4 项。世界遗产总数、自然遗产和双遗产数量均居世界第一，是近年全球世界遗产数量增长最快的国家之一。

　4.说一说，看了这份资料，你有什么感受？ 预设(1) 我国拥有这么多世界遗产项目，身为中国人，我们为自己的祖国拥有这么巨大的财富而感到自豪和骄傲。

　(2) 这些中国的世界遗产犹如一颗颗灿烂的明珠，分布在祖国各地，镶嵌在我国悠久的历史长河中。

　5.分享交流去过的世界遗产 预设：九寨沟、丹霞山 小结：九寨沟的风景令人心驰神往，丹霞这一诗意的名字，便是因红色的岩石宛如灿烂的彩霞而来。

　6 分30秒

　 二、了解 世界 自然 遗产

　活动一：了解世界自然遗产的价值 1.导语：刚才同学介绍的九寨沟和丹霞山都属于世界自然遗产，中国目前有 14 处世界自然遗产，祖国处处是美景，为什么只有图中这些景区能入选为世界自然遗产呢？ 2.看一段视频：三清山介绍，看看能不能从中受到启发？ 3 提问：三清山有哪些特点？为什么三清山能成为世界自然遗产呢？ 预设：

　1.三清山不仅拥有着优美的景色，更是具有着独特的花岗岩石柱与山峰。

　2.三清山拥有着非常好的生态环境，是珍惜动植物的栖息地，体现着生物的多样性。

　3.三清山丰富的花岗岩造型石与震撼人心的气候奇观相结合，塑造了独一无二的景观。

　小结：通过刚才的学习，我们了解到世界自然遗产不仅风景优美，更是具有着独特、罕见的地形地貌，是珍惜物种的栖息地，具有生物的多样性价值及科学研究价值。

　4.和大家一下你家乡的世界自然遗产 预设 1：世界自然遗产---四川大熊猫栖息地。

　预设 2：系列申报的世界自然遗产---中国南方喀斯特小结：四川大熊

　猫栖息地对保护生物多样性作出了重大贡献。

　中国南方喀斯特地貌分布广、面积大 ，不仅向世人呈现了大自然的美学价值，也见证了地球演化过程。

　活动二：了解世界文化遗产 1.世界文化与自然双重遗产简单介绍 人类要保护的世界遗产，除了世界自然遗产，还有世界文化遗产。世界文化遗产是那些对全世界人类都具有重要意义和普遍性价值的文化，如某些古迹、建筑群和遗址。还有一些要保护的世界遗产属于文化与自然双重遗产。

　2. 小活动——“文化遗产小导游” 带着同学们游览你家乡的世界文化遗产吧。

　预设 1：北京的世界文化遗产介绍 2：河南的世界文化遗产介绍 3.其他：秦始皇陵兵马俑、布达拉宫、苏州园林、福建土楼，这些名胜都是世界文化遗产。

　活动四：了解世界文化与自然双重遗产 1. 我们中国目前有四处世界文化与自然双重遗产，它们分别是泰山、黄山、峨眉山乐山大佛、武夷山。

　2. 通过一个短片了解一下中国的四处世界文化与自然双重遗产。

　3.看了这个短片，你认为世界文化与自然双重遗产具备哪些特点？ 预设：世界文化与自然双重遗产，既拥有自然之美，同时又兼备文化之美。）

　预设 2：以泰山为例，泰山为五岳之首。雄浑壮丽的泰山不仅巍峨壮美，它更是古代中国文明和信仰的象征。

　 小结：世界文化与自然双重遗产的确是一笔宝贵的财富，它们既有自然赋予的壮美，又蕴含着千年文化宝藏。

　5 分钟

　二、保护 世界 遗产

　活动一：保护世界遗产，世界各地的做法 1. 《保护世界文化和自然遗产公约》 2. 《世界文化遗产保护和管理办法》 3. 地方政府也纷纷出台了相关管理政策和保护条例， 4. 名胜景点还实行了限流政策。

　小结：保护世界遗产，需要人类的共同努力。

　活动二：作为小学生的做法 1. 出示一些生活中不文明现象的图片 2. 说一说看到这些图片你有什么感受？ 3. 作为小学生我么可以怎么做？ 4. 制订一份旅游文明公约。

　30秒 四 、教 师总结 总结：节课我们感受到世界遗产的价值，理解了保护世界遗产的意义。尊重自然、爱护生态环境、履行公民责任，用实际行动保护祖国的世界遗产！

　 板书