新人教版八年级历史下册《第4课,工业化起步和人民代表大会制度确立》教案,15

　工业化的起步和人民代表大会制度的确立 教学设计

　【教学要求 】

　目

　标

　知识与

　能力 了解和掌握“一五计划”的基本任务，概括“一五计划”期间经济建设取得的主要成就和人民代表大会制度的确立。通过对为什么优先发展重工业的分析，培养其归纳、概括历史问题的能力以及综合分析能力。

　过程与

　方法 利用《第一个五年计划期间工业交通建设主要成就分布示意图》，说明“一五计划”期间工业和交通运输业取得的巨大成就。培养学生运用历史地图获取有效信息的方法。

　情感态

　度与价

　值观 理解“一五计划”的超额完成意义；认识我国人民代表大会制度的确立，进一步巩固了人民民主政权，加深学生的民族自尊心和自豪感。

　重点

　第一个五年计划； 人民代表大会制度的确立。

　难点

　人民代表大会制度的确立。

　【教学过程】

　环节

　教学问题设计

　教学活动设计

　情

　境

　导

　入

　1.（PPT 展示）一位上海的资本家说过，共产党在军事上，不错，可以打 100 分；在政治上呢，可以打 80；而在经济上只能是 0 分。对此毛主席曾说，我们不仅善于破坏旧世界，还将善于建设一个新世界！那么共产党在经济上真如资本家所说只能打 0 分吗？那么今天我们就从第 4 课《工业化的起步和人民代表大会制度的确立》的学习中找到答案。

　 多媒体展示资本家和毛主席讲的话，创设情境，导入新课。

　 合

　作

　交

　流

　展

　示

　提

　高 一、第一个五年计划 【探究 1】

　我国是在怎样的起点上开始大规模工业化建设的？请根据教材第 18 页《中国与印度、美国钢和电产量的比较》表和第19 页“材料研读”进行概括。

　 【问题 2】

　那么为了改变我国工业落后的局面，我们国家提出了什么计划呢？这个计划的目的是什么？其主要任务又是什么？

　师：引导学生从图表获取历史信息，思考回答问题。

　师：在学生自主探究之前，对于如何阅读表格加以指导。读图表，首先读图表标题，然后再横向观察纵向观察，最后再得出准确的信息。

　生：看书思考，对新中国的工业状况有一个感性认识。

　师总结：新中国成立初期，我国的工业水平很低，基础薄弱，而且门类不全，许多重要工业产品的人均拥有量远远低于发达国家。

　 师：引导学生从教材上找到答案。

　生：一五计划。

　目的：为了有计划地进行社会主义建设。

　主要任务：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基

　【探究 2】

　同学们，一五计划的任务用什么办法好记忆呢？（提示：我们记忆新文化运动的主要内容是概括成“三个提倡，三个反对”的 ）；那么注意观察这个主要任务是把发展的重心放在哪里的？根据PPT 展示材料并结合所学知识思考为什么优先发展重工业？

　斯大林论述苏联工业化时说：“在资本主义国家工业化通常是从轻工业开始„„共产党当然不能走这条路，党知道战争日益逼近，没有重工业，就无法保卫国家，所以必须赶快发展重工业，如果这事做迟了，就要失败。” ——《斯大林选集》下卷

　 础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才。

　师：指导学生阅读教材第 19 页第一、二段，思考并讨论回答。

　生：阅读教材，思考并讨论回答，“一个重心，两个相应”；重工业。

　师：（PPT 展示材料）出示问题，组织学生小组讨论。（提示：“没有重工业就无法保卫国家”）

　生：阅读材料，思考问题，小组讨论。深刻认识发展重工业对于保卫国防安全的必然性。

　师：在学生讨论交流的基础上，进行总结：我国是一个落后的农业国家。第一，根据材料的关键句，我们把它反过来说就是只有发展重工业，才能保卫国家安全。特别是经过抗美援朝战争和更复杂国际局势的影响，恢复我国工业特别是重工业极端落后状况的客观要求显得更为紧迫。第二，举例子来说明，比如这位同学的英语特别差，所以他选择优先补英语。那么这里反过来我们优先发展重工业，是因为什么呢？第三，根据教材 P19 第二段第一句说明，我们在学习苏联的经济发展模式。

　【探究 3】

　结合《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》和教材第 19 页第二段。回答下列问题。

　（1）工业成就主要是集中在什么区域？为什么主要布局在该地？

　（2）修建的三条公路都通往哪个地区？这样做有什么作用？

　（3）综上所述，你有什么办法把这些成就概括起来记忆吗？（从交通和工业

　 着手）

　例子：一桥（一座武汉长江大桥）

　 师：指导学生阅读《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，结合教材小组讨论问题。

　生：开展小组间竞争。

　师：提示一定要注意看图，可以结合所学地理知识来解答，文史地不分家。

　生：小组展示，气氛活跃。

　师：充分肯定学生的回答，并做适当的补充。第一小题，联系地理知识。第二小题，可根据“要想富，先修路”或者你身边的公路为例，经过探究，表格展现成就，图文呈现具体的成就。最后安排学生识记这些成就。

　（1）东北地区；煤铁资源丰富、有较好的历史基础、离苏联近 （2）西藏；有利于增强西藏和内地经济文化交流、密切与西藏的联系 （3）一桥、二铁、三公、四厂

　 【问题 4】根据图表结合教材思考一五计划的意义是什么？

　【过渡】

　“一五”期间工业生产所取得的成就，远远超过了旧中国的一百年。过去没有的一些工业，包括飞机、汽车、发电设备、重型机器、新式机床、精密仪表等都从无到有地建设起来。一五计划后，我国改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。在进行经济建设同时，我国的民主政治建设也加紧进行，其中最突出的是成就是人民代表大会制度的确立。那么这个制度是在哪一次大会上确立的呢？这个大会还有哪些基本史实呢?就让我们带着这些问题来学习第二子目，人民代表大会的确立。

　 师：解读图表，并提示学生我们说一般意义都是放在教材那个位置？ 生：小组合作，齐声说出意义，理解一五计划成就的意义。

　 师：创设情境，承上启下，过渡到下一个子目的学习。

　二、人民代表大会制度的确立 引导学生结合教材制作表格如下：

　第一届全国人民代表大会

　时间

　地点

　主要内容

　意义

　思考：这部宪法的性质是什么？这部宪法的出台就取代了什么文件？

　师：引导学生阅读教材，梳理知识。

　时间：1954 年 9 月 地点：北京 会议主要内容：①制定《中华人民共和国宪法》；②选举产生国家领导人。

　《宪法》内容：①中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。②人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。③中华人民共和国的一切权力属于人民等。

　性质：是我国第一部社会主义类型的宪法。

　文件：《共同纲领》 《宪法》意义：以国家根本大法的形式确定了人民代表大会制度。

　课

　后

　小

　结

　 课

　后

　反

　思

　本课教学图文并茂，运用问题探究，让学生进行小组讨论，课堂气氛活跃。

　但是在具体内容衔接上还存在一定问题，在激发学生情感方面还需加强。

　工业化的起步和人民代表大会的确立 一五计划 背景 时间 目的 基本任务 主要成就 意义 第一届全国人民代表大会和人民代表大会制度的确立