乡镇党委书记整改措施—整改方案

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　乡镇党委书记整改措施—整改方案

　?开展保持共产党员先进性教育活动以来，本人按照镇党委的统一部署和要求，认真学习相关理论文章，积极撰写读书笔记和心得体会文章，使自己的思想认识有了明显提高，现对照共产党员先进性具体要求和个人党性分析材料，结合党委民主生活会上同志们提出的意见和建议，以及广泛征求到的方方面面的批评、建议和意见，特制定个人整改措施，以利于今后更好地发挥共产党员的先锋模范作用，做一个称职的基层党组织领导者。

　一、整改内容

　一是坚定理想信念方面的问题。由于马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习不系统，因此对坚定共产主义信念还没有达到毫不动摇地境界。

　二是组织重点工作的推进力度不够，攻坚克难信心不足的问题。特别是在招商引资、民营经济发展等重点工作的推进上力度不够大，步子不够快。

　三是牢记党的宗旨，为民办实事还做得不够的问题。虽然也力所能及地为群众办了一些该办的实事和好事，但对照高标准、严要求，特别是离牛玉儒、张云泉等模范人物差距很大。

　四是在反腐倡廉上只求过的去，不求过得硬的问题。仅仅满足于不出格，不招人非议，而没有从更高的境界、更严的方面去要求自己。

　五是工作作风趋于保守，缺少魄力的问题。在决策拍板时，力求稳些稳些再稳些，而往往错失了发展良机。对同志和下属存在的问题批评教育时，瞻前顾后，有老好人思想。

　二、整改目标

　1、努力提高学习实践“三个代表”重要思想的自觉性，进一步明确确立新时期保持共产党员先进性的具体要求，进一步坚定理想信念，不断增强责任意识、服务意识和奉献意识。

　2、加强学习，提高素质，终身做学习型干部。学然后知不足。要不断增强学习的自觉性，形成全面、自觉、系统学习的良好习惯，用先进的、科学的政治理论武装自己的头脑，不断增强执政能力。

　3、进一步解放思想，更新观念，开拓创新，与时俱进，创造性地开展工作，不断增强发展意识和竞争意识，发展一方经济，创一流业绩。

　4、严格贯彻执行党的路线、方针和政策，让党的富民政策惠及千家万户。在政治上、思想上、行动上和党中央及上级党委保持高度的一致性，及时完成上级党委下达的各项工作任务，做到致富一方群众，保持一方稳定。

　5、发扬党的优良作风，以求真务实、开拓创新的精神去指导实践，以勤政廉政的工作标准，努力做好本职工作，做一个清正廉洁、勤政为民的党的基层领导干部。

　三、整改措施

　1、牢固确立终身学习的观念，做带头学习的表率。作为一名党的基层领导干部，在这千变万化的信息时代里，尤其要加强学习、与时俱进，着力提高自己的政治素质、理论素质和业务素质。

　一是要认真系统地学习邓小平理论精髓，把握精神实质，做到坚定政治方向，站稳政治立场，遵守政治纪律，增强政治敏锐性，始终同党中央和上级党委保持高度一致，在学懂弄通的基础上，能善于运用马列主义的立场、观念和方法科学地分析问题、解决问题，切实提高理论指导实践的本领。

　二是要认真学习国家的法律法规，带头依法行政，自觉地把学到的法律知识转化为规范和指导实际工作的能力，转化成为群众谋利益的具体能力，进一步增强法制观念，养成遇事守法，办事依法的良好习惯。不断增强依法行政的自觉性，切实维护人民群众的合法权益，提高依法行政的水平。

　三是认真学习党在农村的各项方针、政策，吃透政策精神，把握政策界限，努力把上级精神与本地实际，领导意图与群众意愿有机结合起来，做到宣传政策不曲解，贯彻政策不? ，执行政策不走样。

　2、牢固树立服务观念，做支持发展的表率。开展保持共产党员先进性教育活动的根本目的就是要把党的先进性落实到发展先进生产力，实现最广大人民群众的根本利益上来。面对如何加快发展，如何组织重点工作的推进等难题，要用发展和改革的办法去解决问题，要坚持用科学的发展观统领全局，切实做到科学决策、狠抓落实，推动区域经济快速发展。科学决策就是要坚持“以人为本”的理念，自觉地把实现人民的愿望，满足人民的需求，维护人民的利益贯穿于想问题、解决问题的全过程，做到决策真正符合民意、符合镇情。狠抓落实就是要大力弘扬求真务实、真抓实干的工作作风，不怕苦、不怕累，抓重点、攻难点，对拍板认定的事情，要咬定青山不放松，不达目的决不罢休。

　3、牢固树立群众观念，做执政为民的表率。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，是对共产党员的基本要求，也是保持共产党员先进性必须切实解决好的根本问题，作为基层党员领导干部，要模范践行党的宗旨，密切于人民群众的血肉联系，深入实际，深入困难群众，了解他们的所思所想，所需所求，想方设法为他们解决实际问题，真正做到权为民所用，利为民所谋，情为民所系，把人民群众的根本利益永远植根于心中。

　4、牢固树立科学民主的观念，做团结务实的表率。努力营造民主和谐、勤奋工作的氛围是党委书记的重要职责，要严格执行民主集中制的原则，自觉把自己置身于集体领导之中，当“班长”不做“家长”，特别是对重大问题的决策，重要工作的部署等都要通过集体讨论来决定，不搞个人说了算。要加强班子成员之间的交流沟通，对班子成员放手、放权，全力支持，做到大事讲原则，小事讲风格，求大同存小异，充分调动大家的积极性，要有敢于负责，宽容处事的作风，要敢于承担责任，成为班子成员的坚强后盾。

　5、牢固树立廉洁自律的理念，做勤政廉政的表率。作为一名基层党组织的领导干部，面对社会主义市场经济大潮，面对形形式式的诱惑，不但自身要带头遵守中央有关勤政廉政的规定，还要抓好班子，带好队伍，确保做到廉洁从政，要自省、自警、自励、自律，做到防微杜渐，防患于未然，要始终牢记党的宗旨，筑牢思想防线，始终保持艰苦奋斗的优良作风，要慎用权，用好权。要增强党性修养，增强党性锻炼，牢记“两个务必”，自觉做到“八个坚持，八个反对”，严格执行市委“五条禁令”，不断用党纪国法来要求自己，用社会监督来修正自己，要加强自律，做到“四常”：一是常修从政之德，坚持立党为公，执政为民，加强道德修养，提升思想境界，要求别人做到的，自己首先做到，要求别人不做的，自己首先不做，以德服人，以德养廉；二是常怀律己之心，慎权、慎欲、慎情、慎独，始终以人民公仆的标准要求自己，守得住清贫，耐得住寂寞，挡得住诱惑，顶得住压力，以清正廉洁的本色赢得党和人民的信赖；三是常思贪欲之害，经常以他人的教训警戒自己，做到防微杜渐、警钟长鸣，一身正气、两袖清风。四是长弃非分之想，管住自己，管住下属，做到不该拿的东西不拿，不该去的地方不去，不该做的事情不做，堂堂正正做人，清清白白做官，认认真真做事，使廉洁自律真正成为一种习惯，一种自觉，一种职业品德。

　按照保持共产党党员先进性教育边学边改和边整边改的原则，对整改措施中整改重点，我作以下打算。

　对于理论知识系统学习不够的问题，从现在起就立即整改，构建个人学习的长效机制，终身学习，永不懈怠。

　对重点工作组织推进力度不够的问题，从现在起就立即整改，采取措施，大战第四季度，争取超额完成全年各项重点任务目标。

　关于心系群众，为民办实事还不够的问题，采取近期和中长期相结合的办法，排出序时进度，对群众反映强烈，迫切要求解决的问题，分清轻重缓急，做到急事急办，特事特办，力争近期先解决2-3个突出问题，争取明年将群众所提问题全部解决。

　关于“老好人”的问题，立即就改，帮助同志，推心置腹，注意方法，不搞秋后算帐。

　关于“勤政廉政”方面的问题，立即就改，带头执行制度，不断完善制度，构建反腐长效机制。

　赠送以下资料

　中学教学管理实施方案—实施方案

　　狠抓教学管理，全面提高教学质量

　　教学工作是学校管理工作的重中之重，是衡量学校成功与否的标准。学校后行政、德育、后勤等所有工作皆围绕着教学工作开展。可以说，教学工作是学校的生命线，除去教学，其它一切工作均为空谈。而教学工作重点在于持继地提高教学质量只有提高教学质量，才真正落实了“一切为了学生”宗旨，只有提高教学质量，才真正推到了地区教育的发展，只有提高教学质量、与时俱进，才能真正地为国家、人民培养符合社会发展的人才。**区**镇第一初级中学成立于1983年，教学历史悠久。2005年出于教育资源整合的需要，原**三中、五中合并到**一中。作为**镇的窗口学校，新一中获得了空前发服，但也面临着新的教学挑战：学校属地处城乡结合部的乡镇学校，学生构成比较复杂；学生班级比较多，不便统一管理；教师队伍参差不齐；青年教师占教师队伍中的大多数，亟待成长……经过三年的摸索，**一中寻找出了一整套适合自身发展的教学管理方法。具体实施有以下几点：

　　一、指导思想

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大精神，根据“面向现代化，面向世界，面向未来”的要求，积极推进基础教育改革，以创建市级优秀乡镇中学为目标，确定本年度教学工作重点为：以新课程改革为突破口，改变教育观念，狠抓教学管理，特别是课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进行课题研究，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教学的实践活动，积极开展对外交流。

　　二、队伍建设

　　队伍建设是教学管理工作的核心，通过有效的管理，建设一支高素质的教师队伍，才能全面提高教学质量。具体工作有：

　　1、实施教师校本培训，组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本年度，我们要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师每天自学先进的教学理论，做好读书笔记，做好教学反思。并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。行政落实，由各级行政领导带头进行学习，并监督学习进度，并定期召开教师会议强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。由学校组织全体教师利用专用时间（双周星期三下午）进行以现代教育理论为主的业务学习；借助外援，适时聘请新课程专家来校传经送宝。同时，组织收看优秀课改教师的录像课；组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流（教师的学习笔记、论文等）——教师写学习笔记每月2篇，培养反思型教师，在实践中学习新课程理论。

　　2．加强骨干教师队伍建设与管理，树点榜样。加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用：每年对有突出贡献的骨干教师进行表彰；各科骨干教师、学科带头人每学期做两节或以上的公开课，并上交打印稿及电子稿教案，学校组织老师听课。若条件许可，组织骨干教师做录像课并放到校园网上共享。每个教研组每两周推出一节研讨课，并落实讨论，交流经验。每学期教师听课不少于10节。

　　3、实行“培青催熟工程”，促进青年教师成长，通过开展“拜师带徒”活动，由一名经验丰富的骨干教师指导同科组的一、两名青年教师成长；每年定期举行“青年教师基本功大赛”，让各科青年教师同台竞技，互相交流，提高青年教师的教育教学实践能力；第半个学期组织一次青年教师茶话会，让其彼此分享经验，及时了解青年教师，特别是新教师的成长难题。

　　三、教学常规管理

　　“无规不成方圆”，教学常规管理工作，是学校必须形成制度的重点工作，教学常规管理工作的优劣，关系着学校教学质量的提高。1．完善教学常规管理制度，狠抓教学管理。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。本学期**一中以：早读；备课、上课；作业，为教学常规管理工作的三个重点，以此三点全面带动教学质量提升，并制定了一系列制度：《早读管理办法》、《教师教学检查办法》、《课堂管理规定》、《学生作业布置与批改要求》、《教研组人员职责》等。2．加强早读管理。“一日之计在于晨”，**一中要求所有学生早上一回校便即时进行早读。早读由班干部带头，每天安排班主任、课任下班督促，并在每班的《早读管理表》上进行记录；各班班主任为早读常规管理的基层责任人，可以自行安排早读科目，但安排内容必须上报学校教导处；各中层干部每天轮流对各班早读情况进行检查，落级领导进行全级巡查，层层管理，落实责任。

　　３．加强对教师备课、上课常规管理力度。备课：以《教师教学检查办法》为准则，普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查；期中抽查全校教师教案；期末进行教案综合评优。上课：以《课堂管理规定》为准则，由学校教导处进行检查监控。严禁教师上课无准备、无教案，严禁上随意课，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。学校领导对课堂教学进行不定期巡查，并实行推门课制度：在任课教师不知情的情况下对其进行听课，并抽查该任课教师的教案、作业、试卷等常规业务，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。

　　４．加强作业、辅导的检查力度作业：根据学校《学生作业布置与批改要求》规定，学生的课堂作业、家庭作业必须适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本使用。组内教师做到随时自查，教导处定期检查与抽查，期中进行学生作业展览。同时，对教师批改要求进行细化，做到有的放矢，例如：语文教师一学期作文必须布置八篇或以上，全报全改，每篇旁报十个字以上，总批二十字以上。辅导：学校以“保上层、促中层、稳下层”为学生辅导原则。重视对不同学生采取不同的辅导方法，加强对学生学科特长的培养，鼓励中层学生寻找自身优势，重视对学困生的个别辅导，以促进全体学生个性发展。各学科教师全面了解学生学习状况，采取个性化方法进行培养辅导。学校教导处、政教处指导、协助各班班主任建立良好的班风、学风，若出现问题比较严重的班级，则由行政领导下班蹲点，协助班主任带好班级。

　　四、教研科研

　　１.由教研组长带头，充分发挥教研组教学研究的职能。根据新课标的指导精神，本学年，各教研组奖围绕“转变学生学习方式”为中心开展教研活动，要求教研组成员都要认真对待，组长按要求定出研究的内容、操作的步骤，上报给教学处。教师由各年级备课组长组织进行集体备课，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平。另外，根据本校教学实际，本学年我校以口语教学、应用题教学作为教研重点，将开展学习、研讨、赛讲等多种形式的教学活动，改变学生开口难，解应用题难的局面。教研组工作落实细节：教研组长例会：单周二下午３：１５在学校图书馆召开，由负责教学、教研的副校长主持。教研组工作：由组长直接负责；有计划地开展活动，并要求做好记录和总结；每个教研组每两周推出一节研讨课。在教研组的监督下，每位教师每学必须完成教学计划、教学总结，找出优点、缺点，鼓励教师写作论文、课例、案例分析，促进交流，分享经验。

　　“无规不成方圆”，教学常规管理工作，是学校必须形成制度的重点工作，教学常规管理工作的优劣，关系着学校教学质量的提高。1．完善教学常规管理制度，狠抓教学管理。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。本学期**一中以：早读；备课、上课；作业，为教学常规管理工作的三个重点，以此三点全面带动教学质量提升，并制定了一系列制度：《早读管理办法》、《教师教学检查办法》、《课堂管理规定》、《学生作业布置与批改要求》、《教研组人员职责》等。2．加强早读管理。“一日之计在于晨”，**一中要求所有学生早上一回校便即时进行早读。早读由班干部带头，每天安排班主任、课任下班督促，并在每班的《早读管理表》上进行记录；各班班主任为早读常规管理的基层责任人，可以自行安排早读科目，但安排内容必须上报学校教导处；各中层干部每天轮流对各班早读情况进行检查，落级领导进行全级巡查，层层管理，落实责任。

　　３．加强对教师备课、上课常规管理力度。备课：以《教师教学检查办法》为准则，普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查；期中抽查全校教师教案；期末进行教案综合评优。上课：以《课堂管理规定》为准则，由学校教导处进行检查监控。严禁教师上课无准备、无教案，严禁上随意课，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。学校领导对课堂教学进行不定期巡查，并实行推门课制度：在任课教师不知情的情况下对其进行听课，并抽查该任课教师的教案、作业、试卷等常规业务，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。

　　４．加强作业、辅导的检查力度作业：根据学校《学生作业布置与批改要求》规定，学生的课堂作业、家庭作业必须适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本使用。组内教师做到随时自查，教导处定期检查与抽查，期中进行学生作业展览。同时，对教师批改要求进行细化，做到有的放矢，例如：语文教师一学期作文必须布置八篇或以上，全报全改，每篇旁报十个字以上，总批二十字以上。辅导：学校以“保上层、促中层、稳下层”为学生辅导原则。重视对不同学生采取不同的辅导方法，加强对学生学科特长的培养，鼓励中层学生寻找自身优势，重视对学困生的个别辅导，以促进全体学生个性发展。各学科教师全面了解学生学习状况，采取个性化方法进行培养辅导。学校教导处、政教处指导、协助各班班主任建立良好的班风、学风，若出现问题比较严重的班级，则由行政领导下班蹲点，协助班主任带好班级。

　　四、教研科研

　　１.由教研组长带头，充分发挥教研组教学研究的职能。根据新课标的指导精神，本学年，各教研组奖围绕“转变学生学习方式”为中心开展教研活动，要求教研组成员都要认真对待，组长按要求定出研究的内容、操作的步骤，上报给教学处。教师由各年级备课组长组织进行集体备课，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平。另外，根据本校教学实际，本学年我校以口语教学、应用题教学作为教研重点，将开展学习、研讨、赛讲等多种形式的教学活动，改变学生开口难，解应用题难的局面。教研组工作落实细节：教研组长例会：单周二下午３：１５在学校图书馆召开，由负责教学、教研的副校长主持。教研组工作：由组长直接负责；有计划地开展活动，并要求做好记录和总结；每个教研组每两周推出一节研讨课。在教研组的监督下，每位教师每学必须完成教学计划、教学总结，找出优点、缺点，鼓励教师写作论文、课例、案例分析，促进交流，分享经验。