五年级上册数学教案-6.5,数学广场-时间计算,▏沪教版（3）

时间的计算 教学内容：九年义务教育课本《数学》五年级第一学期（试用本）P77 教学目标：
1．通过尝试、交流、分析等活动，探索“时间计算”的一般方法。

2．会用线段图、竖式等方法解决“时间计算”问题。

3．通过与同伴交流合作等活动，提高学生分析问题、解决问题的能力。

教学重点：会用线段图或竖式等方法，解决时间计算的问题。

教学难点：会用比较直观的方法（线段图）分析时间问题。

教学过程：
一、情景导入 1．谈话 师：同学们，大家一定都很喜欢去欢乐谷吧。小丁丁和他的伙伴们上周就去了那里游玩。

出示：
0时 7时45分 9时25分 11时30分 15时30分 24时 上车 到达 游玩 开始 观看 乘车回家 欢乐谷 欢乐海洋 午餐 魔术表演 师：从图中你获得了哪些信息？ 2．揭题：时间的计算 二、探究新知 （一）时间的（加法）计算 1、出示：小丁丁早晨7时45分上车，路上用了1（小）时25分，小丁丁几时几分到达欢乐谷门口？ （1）审题 提问：从题中你获得哪些与时间有关的信息？ （介绍：7时45分——“开始时间”、1时25分——“经过时间” ）
（2）小组讨论：你能用线段图推理或竖式等其他方法得到小丁丁是几时几分到达欢乐谷门口？ （3）全班交流 ▲ 小算式 7时+1时=8时 45分+25分=70分 70分=1时10分 8时+1时10分=9时10分 ▲ 竖式 7时45分 1 + 1 时25分 9时10分 小结：这两种方法都是相同单位直接相加，满60分向前进一小时。

介绍：9时10分——结束时间 ▲ 线段图 提问：谁还有其他方法想分享给大家？ A、小胖画法 追问：为什么画到8时？为什么又画1小时？最后画几分？ 同桌互说：结合线段图把作图解答过程和同桌说一说 B、小亚画法 C C、画法比较：小丁丁和小亚的画法有何不同点？ 2、小结：不管是什么方法，都是用“开始时间+经过时间=结束时间”来求得。而其中竖式的方法计算起来更方便，线段图的方法能够把复杂的问题更直观的展现，理解起来更清楚。

（二）问题解决 问题1：小丁丁从9时25分开始游玩欢乐海洋区域，1小时35分后玩好所有项目，小丁丁几时几分该区域游玩结束？ （2种方法）
问题2：午餐后，小丁丁去大剧场观看魔术表演，开场时间为下午1时45分，表演时间为1个半小时。表演结束的时间是几时几分？ 问题3：小丁丁22时40分睡觉，睡了7小时30分钟，他早晨几时几分起床？ 问题4：小丁丁在欢乐谷一共游玩了多少时间？ 0时 9时10分 11时30分 13点25分 15时30分 24时 2（小）时20分 2（小）时05分 1（小）时55分 到达 开始 结束 乘车回家 欢乐谷 午餐 午餐 三、总结 今天你有什么收获？