教育部党组“两学一做”学习教育活动方案

　教育部党组“两学一做”学习教育活动 方案

　教育部党组今天就关于做好高等学校“学党章党规、学 系列讲话，做合格党员”学习教育工作制定方案，要求各地 要紧密结合高校实际，坚决贯彻落实中央决策部署，推进高 校“两学一做”学习教育取得实实在在的成效。制定如下方 案：

　在高等学校深入开展“两学一做”学习教育，是今年高 校党的建设工作的龙头任务，也是加强党对高校领导的有力 抓手。各地党委教育工作部门和高校党委要站在协调推进 “五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局、贯彻落实 五大发展理念的战略高度，深刻认识和准确把握开展学习教 育的重要性和必要性，增强责任感和使命感，切实把思想和 行动统一到中央部署要求上来。各地要将学习教育与全面贯彻党的教育方针结合起来， 与落实立德树人根本任务结合起来，与提高教育质虽结合起 来，坚持把思想建设放在首位，进一步推动全面从严治党要 求落实到高校基层党建工作的各个方面，进一步解决党员队 伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，激励高校 基层党组织和党员干事创业、开拓进取，努力培养中国特色 社会主义事业合格建设者和可靠接班人，为加快推进教育现 代化，为全面建成小康社会发挥关键支撑作用提供坚强组织保证。

　各地要坚决贯彻落实中央决策部署，推进高校“两学一 做”学习教育取得实实在在的成效。

　一是准确把握目标要求。

　高校开展“两学一做”学习教育，主要任务是教育引导广大 党员干部师生尊崇党章、遵守党规，用习近平总书记系列重 要讲话精神统一思想行动，做合格党员。学习教育的主要目 标是进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治 意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向； 进一步树立清风正气、严守政治纪律政治规矩；进一步强化 宗旨观念，勇于担当作为。学习教育的基本要求是，区分层 次，突出正常教育，有针对性地解决问题。坚持“学”要带 着问题学，“做”要针对问题改，着力解决一些党员存在的 理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不 振和道德行为不端等问题。高校各级党组织要紧密结合学校 党的建设、党员队伍管理中存在的突出问题，切实把增强针 对性、解决突出问题贯穿学习教育始终。二是聚焦学习教育内容。

　学党章党规，要通读熟读党章, 认真学习中国共产党廉洁自律准则、纪律处分条例等党内法 规；学系列讲话，要按照中央要求，区别普通党员和党员领 导干部，认真学习习近平总书记系列重要讲话读本等有关书 目材料，结合高等教育实际，深入学习习近平总书记关于教 育工作的重要论述。高校党委、院（系）级党委要把毛泽东 同志《党委会的工作方法》 纳入学习教育内容。做合格党员， 就是要进一步强化党员干部师生的党员意识，按照党员标准 规范言行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、 有品行，讲奉献、有作为的合格党员，发挥先锋模范作用。高校党员领导干部要按照政治家、教育家要求，做信念坚定、 为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部；教师 党员要自觉践行“四有”好老师标准，自觉爱党护党为党， 敬业修德，奉献社会，带头践行社会主义核心价值观，踊跃 投身教育创新实践，不断提高业务能力和教育教学质虽，做 学生健康成长的指导者和引路人；学生党员要做勤学修德明 辨笃实的表率，坚定理想信念，练就过硕本领，勇于创新创 造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，不断增强道路自信、理 论自信、制度自信，增强社会责任感、创新精神、实践能力。三是有效把握方法措施。学习教育是面向全体党员的正 常的思想政治教育，要突出常态化教育的特点，不搞成一次 活动。要注重把握工作原则，坚持正面教育为主、用科学理 论武装头脑，坚持学用结合、知行合一，坚持问题导向、注 重实效，坚持领导带头、以上率下，坚持从实际出发、分类 指导。要采取有效组织方式，以党支部为基本单位，以“三 会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理 制度为基本依托，坚持党内既有制度，探索抓好经常性教育。

　要抓实抓好规定动作，做好围绕专题学习讨论、创新方式讲 党课、召开党支部专题组织生活会、开展民主评议党员、立 足岗位作贡献、领导机关领导干部作表率，环环相扣，有机 推进。要把开展学习教育与推动高校中心工作有机结合起来， 结合实际开展学习教育，发挥党支部自我净化、自我提高的 主动性，完善基层党组织整体功能。将学习教育中形成的好 的做法以制度形式巩固下来，不断完善党内经常性教育机制， 推进高校党的思想政治建设抓在日常、严在经常。四是推动解决突出问题。要以学习教育为契机，推动解 决高校基层党建工作的重点难点问题，进一步严密党的组织 体系，严肃党的组织生活，严格党员教育管理，严明党建工 作责任。注意抓薄弱环节，着力推动解决党的组织生活、党 员教育管理工作特别是基层党组织软弱涣散问题，配齐配强 院（系）级党组织书记，配强教师党支部书记，确保学习教 育有人抓、有人管，把全面从严治党要求落实到每个支部、 每名党员，使党的组织生活和党员教育管理真正严起来、实 起来，解决少数院（系）级党组织和基层党支部组织生活不 严肃、不认真、不经常的问题。要推动解决一些民办高校党 委地位缺失，政治核心作用难以发挥， 基层党建工作不规范， 基层党组织不健全甚至未设立党组织等突出问题。要组织集 中排查党员特别是毕业生党员组织关系， 摸清“ 口袋”党员、 长期与党组织失去联系党员情况，理顺党员组织关系，使每 名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。探索开展党 组织关系保留在学校的毕业生党员的学习教育工作。各地要用心组织，切实加强对高校开展“两学一做”学 习教育工作的领导。一是加强组织领导。各高校党委要把开 展“两学一做”学习教育作为一项重大任务，摆上党委重要 议事日程，尽好责、抓到位、见实效，按照属地原则，在地 方党委领导下，结合实际对学习教育作出部署安排，抓紧制 定实施方案，切实加强组织领导，保障工作力虽，加强督查 指导。高校党委组织部门要发挥牵头组织协调作用，学校纪 委、宣传部门、党校配合做好相关工作。院（系）级党组织 要对所辖党支部进行全覆盖、全过程指导，帮助党支部制定 学习教育计划，派员参加党支部各项活动。党支部作为学习 教育的基本单位，要严格落实学习教育各项要求。

　要对院（系） 级党组织书记、党支部书记、组织委员、组织员等党务骨干 普遍进行培训，帮助他们掌握工作方法，明确工作要求。教 育部成立“两学一做”学习教育协调小组，协调指导高校开 展好学习教育。二是突出责任落实。组织开展好“两学一做”学习教育 是各级党委的重要职责，要把学习教育作为高校党的建设的 重要任务，纳入党建工作责任制考评内容，纳入党组织书记 抓党建述职评议考核，层层落实责任、强化组织保障。高校 各级党组织书记要承担起主体责任，管好干部、带好班子， 管好党员、带好队伍，层层示范带动，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。党员领导干部要严格执行双重组织生活 制度。要强化督查指导，既为基层学习教育提供组织保障， 乂通过学习教育帮助基层解决重点难点问题。督查指导要注 意方式方法，既要督促依靠基本制度抓好学习教育，乂要注 意发挥基层的主动性创造性，给基层留出空间和余地，鼓励 结合实际采取管用有效办法，不搞“一刀切” 。三是加强宣传引导。充分利用校报校刊、校园网、电台、 电视台开设专栏、专版，利用手机报、微信微博等，开发制 作形象直观、丰富多样的学习资源，及时推送学习内容，引 导党员利用网络自主学习、 互动交流，扩大学习教育覆盖面。

　注重及时宣传推广“两学一做”学习教育的做法和成效，营 造良好氛围。注重典型带动，结合纪念建党 95周年，做好高校优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织评选 表彰工作，选树、宣传一批叫得响、立得住、师生群众公认 的优秀共产党员。