幼儿园学前班班长工作总结

　　篇一:《幼儿园大班班长个人总结》

　　篇一2012-2013幼儿园大班班级工作总结

　　灌云

　　白蚬黄荡幼儿园大班班级工作总结

　　（2012—2013学

　　年度第二学期）

　　一学期又过去了，

　　大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学

　　的学习、生活是我们本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯

　　和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面

　　的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深入学习纲要解析，

　　并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励

　　幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发

　　展。

　　一、保育工作

　　在活动中继续指导

　　幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日生及小助手，并对幼儿进行监督和纠正，

　　在幼儿当中养成互相监督的习惯,要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步较大，

　　特别是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作，

　　在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教

　　育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自己，爱护别人，避免危险事故

　　的发生。在季节转换时期，注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并特

　　别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼，增强幼儿体质。

　　二、常规工作

　　本学期针对班级的

　常规情况，进行了适当的调整，并统一各环节组织的音乐，让幼儿自己讨论形成各项活动的

　规则，在班级每天选一名班长，共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活

　　自理能力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼

　　儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。

　　特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。

　　三、教育工作

　　幼儿在各项活动中

　　总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，

　　幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，

　　动作协调且反应灵敏,学会新的徒手操。这个学期结合主题“运动”幼儿还学会了区域性体育

　　活动自选,掌握了多种的体育器械活动。

　　大班幼儿求知欲旺

　　盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的

　教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在数学方面体现较明显。幼儿从

　　操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现在可以完

　　全脱离实物，用心算练习十位数的加减和20以内的连加连减，幼儿的数学思维能力得到较大

　　程度的发展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，

　　积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚

　　薄等。重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一

　　步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜欢探索，观察事物也较细致，通过了解家乡、祖国日

　　新月异的变化，从而懂得爱护、保护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。这

　　学期，在班级走廊的墙壁上创设“你我看世界”，请幼儿带新闻，在班级讲新闻，通过这个活

　　动，幼儿的知识面变更广了，培养了幼儿的倾听能力及表达能力，提高幼儿对文学作品感兴

　　趣，促进幼儿思维的发展。在老师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如“磁铁的特

　　性”、“弹性”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操

　　作能力，同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，大大美术方面

　　幼儿的手工技能进步较大，如剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成

　　作品，和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能

　　较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。

　　四、家长工作

　　这学期重点围绕

　　“幼小衔接”，通过请小学老师到园上课，组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一

　　起上课等形式，向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的

　入学愿望。与家长配合，做好家园联系，每周展示周计划，让家长了解幼儿的学习内容、教

　　育要求；每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿出现的问题及时家访、电

　　访，与家长

　　交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进 幼儿的发展。

　　五、反思调整

　　总结了这个学期的

　点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也

　　和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，

　　我们也在反思不足，如主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少；创设幼

　　儿参与科学小实验的机会不够；活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；创造

　　性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；个别幼儿不够大方

　　等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管

　　理方法，扬长避短。

　　2011年6月

　　篇二幼儿园大班学年工作总结

　　学年

　　工作总结

　　一. 班级情况分析

　　（一）幼儿情况

　　通过在幼儿园一年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为小学生，自豪感、责任感、

　　荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，三位老师观察到，我们班级的孩子思维活跃，接受

　　能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往能力及独立解决问题两方面

　　有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题（比如进餐时爱说话、上课注意力不

　　集中、爱说小话、插嘴等）倾听的习惯需要加强。其次，孩子们之间相互学习、自主性、决

　　策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能

　　还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需多培养。虽然存在一些问题，但整个班级

　　幼儿风貌积极向上、有礼帽、有爱心，为弟弟妹妹做出了好榜样。

　　（二）幼儿人数

　　全班总人数30人，其中男孩27 人，女孩13人，平均年龄在六岁左右。

　　二．教育教学方面

　　我们根据《大钢》

　　精神及大班幼儿发展目标，结合本班幼儿的实际情况制订了一系列主题活动。通过多次的谈

　　话活动，提高了幼儿的自我意识，发展了幼儿的创造能力，使主题活动开展的非常有意义。

　　在教育教学方面主题活动是主线，我们还积极开展了区角的活动。在数学区加强幼儿数的分

　　解、组成的练习。各种棋类的学习，排序、推理、观察的训练。语言区中引导幼儿识字教学

　　和巩固拼音教学，利用饭前活动培养幼儿朗诵唐诗的习惯。到现在我班有90%的幼儿都可以

　　到前面来单独表演。

　　英语教学渗透到幼

　　儿活动中，例如幼儿学过的颜色，物品名称，动物

　　名称，引导幼儿在其他的活动中也经常使用。通过庆祝六一活动，加强了幼儿英语歌曲的练

　　习。并根据英文歌曲编排了简单的舞蹈动作，提高幼儿的表演欲望和说唱兴趣，也带动了幼

　　儿平时练习英语。

　　幼儿的户外活动是

　　幼儿强身健体的重要环节。我班在确保幼儿户外活动时间的基础上，开展丰富多彩的活动。

　　有竞争游戏，贴人、木头人、钻山洞、等集体活动。根据幼儿能力的不同，在自由活动时组

　　织这部分幼儿进行个别指导，力争使每个孩子提高抵抗疾病的能力。

　　三．保育方面

　　作为班长的我特别

　　重视工作人员之间的合作与沟通。我认为一个班干得好并不是一个人的功劳，而是三个人共

　　同劳动的结果。特别是在生活护理方面要做到保教结合。就要经常沟通，不光是在班务会上

　　的沟通，在平时交接班时就要及时和保育老师或是另一位老师进行沟通。我班保育老师任劳

　　任怨地做好每一项清洁消毒工作，对孩子的关心，体弱儿的照顾都是一丝不苟的，我们两位

　　老师也是大力帮助她做好保育工作，就是因为我们有高度地责任心，因此，本学期没有安全

　　事故发生。

　　四．家长工作

　　刚开学时，我班虽

　　然有新生，插班生，但是我们还是以满腔地热情接待家长，认真对待每一位幼儿的家长，从

　　家长方面了解幼儿的一些侧面。主要是更全面的了解家长急于解决的问题。有针对性的引导

　　幼儿，解决家长的后顾之忧。家长的满意就是对我们的工作的认可。

　　五．环境创设

　　在幼儿园教育中，

　　环境教育是必不可少的。新学期初我班教师根据主题活动内容来创设了与主题活动相适应的

　环境，设立了“语言区，美工区，表演区，益智区，建构区，自然角。” 为了使幼儿能力的

　多方面的发展，我班老师不断的在活动区内丰富活动材料。特别是数学角有分解、组成的操

　　作玩具。利用家长资源，和孩子们在双休日制作利费利旧的玩具，摆放在教室里，尽量做到

　　容易幼儿取放又美观。

　　六．学年中存在的

　不足与措施

　　我班的区域活动存

　　在的不足

　　1、幼儿活动时间不能很好的保证。

　　2、区域活动的材料

　　丰富得还不是很好，在数量上还有一些缺少。

　　3、教师投入到区域

　　活动的时间、精力还不够，对幼儿在区域活动时的指导也不够深入。

　　措施在以后的工

　　作中制定出具体的区域活动时间，并严格遵守。根据月目标制作区域活动的材料，制作时注

　　意材料的数量。在幼儿玩的时候,要加强具体的指导。例如对训练观察力的活动材料加以说

　　明，用提问的方式引导幼儿探索材料的玩法。

　　我相信只要我们怀

　　着一颗执着的童心，继续努力，时刻把孩子放到首位，以后我们的各项工作肯定会更上一层

　　楼！

　　篇三幼儿园大班班级工作总结

　　幼儿{幼儿园学前班班长工作总结}.

　　园大班班级工作总结（一）

　　一、幼儿基本情况

　　分析 我班共有36名幼儿，男生少，女生多。通过大班上学期的

　培养及教育，本班

　　幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别幼儿在幼儿的语言、美术、音

　　乐等方面有了明显

　　的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

　 从身体发展情

　　况看，我班幼儿对

　　体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力发展迅速，喜欢玩拼插玩具，

　　但合作能力培养不

　　够。我班幼儿聪明、活泼，接受新知识快，但情绪过于浮躁，常规习惯学

　　习习惯要特别加强

　　培养，会用筷子进餐，衣服保洁干净，但动作时间概念要加强。幼儿上课

　　时能遵守纪律，常

　　规培养有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。

　 从语言

　　发展看，我班幼儿

　　语言发展较好，词汇量积累够多，语言表达较完整，大部分幼儿能清楚的

　表达自己的意见，

　　但倾听能力要加强培养。

　 从科学发展看，对自然现象比较感兴趣，

　　有一定的观察能力。

　　能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序。

　 从数学发展看，

　　逻辑思维培养发展一般，有一定的数概念，但数的分解、组成理解要重视培

　　养。幼儿认知范围

　　不全面、不均衡且不够深入，特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。

　 从艺术发展

　　看，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出个性化。本学期

　　还要开展了手工自

　　制玩具和扩展思维想象能力的培养，过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美

　　术作品的兴趣和表

　　现力。

　 从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效

　　的交往、合作、分

　　享，能主动积极地参加班级

　　活动，但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做

　　事还需持久化。

　　二、教育方面 我班幼儿聪明、活泼，好表现自我，吸收知识

　　快。艺术方面发展

　　较好，基本动作协调，节奏感强，喜欢跳舞和画画。学习习惯有很大的提

　　高，上课时有一定

　　的纪律性，举手比较积极，但坐姿需加强培养。常规习惯由于孩子情绪比

　　较浮躁，因此入厕

　　环节组织性不够，比较自由。本学期，我和刘红梅老师执教，俞老师负责

　　配教。三位老师配

　　合得十分默契，针对班上工作和问题开展班务会，进行协调，解决。

　　1、从幼儿的兴趣入

　　手，带动家长，以小组教学和个别教育相结合，让教师和家长，幼儿和

　　家长、幼儿与同伴

　　之间有更多的交流和对话。鼓励家长参与到幼儿的活动中来，为幼儿活动

　　注入新的力量，开

　　拓幼儿视野。

　 2、合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方

　　式、方法结合，提

　　高幼儿的学习兴趣。开展开放性的活动，让家长和幼儿共同进行活动，如

　　与幼儿合影留念、

　　珠算比赛等，开展活动注重让幼儿动手操作，如科学小实验等活动。

　　3、加强学习常规和{幼儿园学前班班长工作总结}.

　　生活常规的培养。在洗手过程中，我们为

　　幼儿编了一个有趣的洗手歌，帮助幼儿掌握洗手的方法。“搓手心，搓手背，两手交叉搓一

　　搓，手腕转三圈，

　　转转大拇指，最后抓痒痒。”这个儿歌，让幼儿将手指、手背，手腕、虎

　　口、指甲壳都洗得

　　干干净净。孩子饭前便后，玩玩具后，喝水前，都养成了良好的洗手习惯。

　　4、注重英语的运用，

　　要求幼儿用英语向老师问早，喝水、喝豆浆、入厕、点名、绘画、站