小学教师教育叙事范本

　 小学?教师?教育?叙事?范文?

　?教育?叙事?，即?是讲?有关?教育?的故?事。?它是?教育?主体?叙述?教育?教学?中的?真实?情境?的过?程。?蚂蚁?是团?结的?象征?，是?力量?的象?征。?37?个同?学3?7只?蚂蚁?。对?，号?召全?体同?学学?习蚂?蚁精?神，?时刻?记住?团结?就是?力量?。手?拉手?共同?进步?是我?们不?变的?信念?。下?面是?关于?教师?们的?教育?叙事?。欢?迎阅?读参?考。?

　? ? 教?育叙?事一?：

　? ? 我?和我?的蚂?蚁团?队 ?在班?级管?理中?,真?是有?许许?多多?的学?问。?教学?是常?备常?新,?班级?管理?也是?如此?。开?学初?,我?在思?考:?这个?学期?怎样?开展?班级?管理?工作?,更?符合?孩子?们的?年龄?特点?和兴?趣所?在呢在?一次?偶然?的课?间，?天气?非常?的沉?闷像?是马?上要?下雨?的样?子，?我漫?步在?操场?的花?坛旁?无意?间我?发现?很多?的蚂?蚁在?集体?搬运?一个?远远?大过?它们?身体?几十?倍的?食物?。当?时我?深深?的被?这群?团结?力量?如此?强大?的蚂?蚁感?动了?。哎?，有?了，?前几?天还?在苦?思冥?想的?管理?问题?有了?眉目?了。?我高?兴得?像个?孩子?不停?的说?：

　? ? 我?们五?年三?班不?正需?要这?种蚂?蚁精?神吗蚂?蚁是?团结?的象?征，?是力?量的?象征?。3?7个?同学?37?只蚂?蚁。?对，?号召?全体?同学?学习?蚂蚁?精神?，时?刻记?住团?结就?是力?量。?手拉?手共?同进?步是?我们?不变?的信?念。?时刻?记住?憧憬?未来?做好?时代?的主?人是?我们?肩负?的责?任。?站在?我旁?边的?学生?见我?自言?自语?的说?就我?问：?

　 ? ? 李?老师?，你?有什?么了 ?老师?有了?使我?们班?成为?优秀?班集?体了?的法?宝了?。

　 ? ?为了?让每?个孩?子都?能照?射到? 老?师和?集体?的光?芒 ?。我?决心?把五?年三?班打?造成?蚂蚁?团队?。我?想出?了这?个值?得尝?试的? 打?造蚂?蚁团?队 ?方法?。也?就是?把全?班学?生分?成六?个小?蚂蚁?团队?,每?个小?团队?以 ?小蚂?蚁 ?的图?案粘?贴。?它的?寓意?在于?,每?个同?学都?是班?级里?的一?只小?蚂蚁?,由?一个?个小?蚂蚁?团队?完善?成一?个大?的蚂?蚁团?队。?,班?集体?就是?由这?样的? 小?蚂蚁?团队? 才?能组?合成?团结?向上?的班?集体?。平?时在?团队?中开?展竞?赛,?使同?学们?互相?帮助?,共?同进?步。?

　? ? 课?上我?怀着?忐忑?的心?情和?孩子?们说?了我?的想?法,?没想?到得?到了?孩子?们的?热烈?响应?,不?到十?分钟?的功?夫,?一个?个 ?小蚂?蚁团?队 ?就自?由组?成了?。每?个团?队的?名字?也从?孩子?们精?灵般?的小?脑袋?瓜里?产生?了。?分别?是:?向日?葵,?成功?,阳?光,?钉子?,超?越,?爱心?,。?带着?同学?们美?好期?望的?一个?个 ?小蚂?蚁团?队 ?产生?了。?怎样?才能?有效?发挥?它的?作用?呢 又?是我?要思?考的?问题?。为?了使?竞争?真正?成为?动力?,而?不造?成伤?害,?我结?合即?将在?北京?举行?的奥?运会?,创?意让?每个? 小?蚂蚁?团队? 争?夺金?,银?,铜?牌。?采取?每周?一评?。为?了让?孩子?们在?学习?,纪?律,?站队?，健?康,?环保?,做?人等?方面?都得?到全?面发?展,?也就?从这?几方?面进?行加?一加?,减?一减?的办?法,?让学?生在?比,?学,?赶,?帮,?超中?得到?发展?和锻?炼。?开始?实施?了,?早自?习,?中午?,课?间有?了明?显的?转变?,学?生们?自觉?的遵?守纪?律,?自觉?性不?强的?学生?,在?本团?队的?提示?和帮?助下?也很?快投?入了?学习?状态?。最?令我?惊喜?的是?在一?次语?文课?上训?练学?生朗?读的?时候?,每?次朗?读总?是被?那几?个乐?于朗?读和?积极?发言?的学?生 ?垄断? 。?为了?使更?多的?同学?得到?朗读?训练?,今?天这?次课?文又?是略?读课?文,?于是?,我?想试?试这?些 ?小蚂?蚁团?队 ?的 ?功利? 如?何因此?,我?采用?以 ?小蚂?蚁团?队 ?为学?习小?组,?进行?朗读?训练?。汇?报开?始了?,让?我没?想到?的是?,班?级里?学习?积极?性高?的同?学多?的小?组里?,他?们的?朗读?不但?声音?洪亮?有感?情,?更让?老师?欣喜?的是?,有?能力?的同?学充?分发?挥了?他们?的聪?明才?智,?什么?地方?齐读?,怎?样分?配分?角色?读,?什么?地方?加上?孩子?们幼?稚可?爱发?自内?心的?动作?。连?一向?发言?声音?很小?声的?李鹏?宇也?挺起?胸脯?大声?朗诵?起来?,作?为老?师的?我看?见了?,真?是喜?在心?里。?接下?来,?我还?发现?了几?个平?时在?班级?表现?平平?的学?生,?在这?样的?小组?互相?协作?,竞?争下?学生?的积?极性?充分?被调?动起?来了?,同?时也?增强?了孩?子们?的自?信心?。平?时表?现积?极的?同学?发挥?了自?己的?聪明?才智?,学?习吃?力的?同学?的潜?能也?充分?的被?挖掘?出来?。我?暗自?庆幸?这些? 小?蚂蚁?团队? 的?神奇?。

　 ? ?在高?兴时?我时?刻没?有忘?记思?考。?我和?孩子?们我?的蚂?蚁团?队动?脑创?造班?歌 ?团结?就是?力量?，团?结就?力量?。这?力量?是铁?，这?力量?是钢?、、?、、?、、? 每?天总?有这?首嘹?亮的?歌声?从我?们教?室传?出。?蚂蚁?是我?们同?学确?定的?班标?。班?干们?每天?都能?领着?全班?同学?唱几?次。?而且?教全?班同?学怎?么去?做。?就拿?学校?一年?一次?的跳?绳比?赛来?说吧?。班?干们?自己?又是?秘密?开会?，又?是找?老师?征求?意见?。最?后以?围绕?班标? 一?只蚂?蚁力?量小?，3?7只?蚂蚁?力量?大。?

　? ? 在?班级?组织?了一?次跳?绳动?员大?会。?同学?们掀?起了?大练?跳绳?的热?潮。?课间?、中?午、?体活?课上?都会?随处?看到?同学?们练?习跳?绳的?场面?。而?且每?个项?目都?由班?干分?工组?织指?导。?他们?人人?都为?项目?忙得?不亦?乐乎?。团?结一?致的?努力?无庸?质疑?。最?终我?们五?年三?班在?跳绳?比赛?中，?获得?了许?多的?第一?名。?只见?教室?里传?出一?阵阵?让人?羡慕?的欢?呼声?。

　 ? ?接下?来一?个又?一个?的欣?喜接?踵而?来,?在学?校举?行的?趣味?运动?会期?间,?同学?们以? 小?蚂蚁?团队? 为?组合?进行?训练?,两?人三?足,?抱球?接力?等运?动项?目,?训练?效果?非常?好,?有的?学生?两个?人从?家走?到学?校也?是两?人三?足,?就这?样练?习着?走来?的。?功夫?不负?有心?人,?我班?取得?了第?一名?的好?成绩?。孩?子们?为之?欢呼?雀跃?,我?更是?在一?旁高?兴其?变!? 在?班级?开展?的环?保主?题的?活动?中 ?小蚂?蚁团?队 ?的竞?争更?是发?挥了?它们?神奇?的作?用,?同学?们来?到城?市街?道捡?废纸?,易?拉罐?,塑?料瓶?、烟?头等?。人?们不?注意?保护?环境?的现?象,?深刻?的打?动了?孩子?们的?心,? 小?蚂蚁? 们?争先?恐后?,争?着做?环保?小卫?士。?这时?的孩?子们?真是?可爱?,无?论平?时如?何让?老师?生气?,现?在老?师眼?前的?是那?样值?得我?关爱?的学?生。?

　? ? 九?月是?我效?一年?一届?艺术?节,?学生?们以? 小?蚂蚁?团队? 自?由组?合,?表演?了精?彩的?节目?,一?个个?小蚂?蚁团?队都?在收?获成?功的?果实?。看?着学?生们?充分?展示?了自?己的?才艺?,同?学们?和我?又从?中发?现了?学生?们的?进步?与特?长,?学生?的表?演虽?然稚?嫩,?却昭?示着?成长?的讯?息。?成长?的过?程是?如此?的快?乐,?如此?让人?感到?幸福?。

　 ? ?这次?尝试?的收?效是?显著?的,?我在?反思?:以?前都?是老?师给?小组?起名?字,?学生?喜欢?不喜?欢都?强加?上去?,现?在学?生自?己起?了自?己喜?欢的?名字?,这?么一?个小?小的?举动?,也?许很?容易?被我?们忽?视,?但它?神奇?的效?果令?人欣?喜,?一个?个小?蚂蚁?在争?光添?彩的?同时?也带?动了?全班?同学?,大?家的?干劲?更足?了。?每一?个 ?小蚂?蚁团?队 ?汇成?了欢?笑的?大蚂?蚁团?队,?你追?我赶?向前?奔跑?着,?这样?的班?集体?是向?上的?,有?凝聚?力的?。是?的,?也许?班级?管理?不是?要花?力气?而是?要花?心思?,这?样才?能做?得更?好。?

　? ? 教?育叙?事二?：

　? ? 孩?子，?老师?的天?空也?下雨? 时?间过?得真?快，?下个?星期?就要?期中?考试?了，?老师?们忙?透了?，都?在要?课，?给学?生讲?解题?目，?看着?同事?们忙?的不?亦乐?乎，?作为?一个?数学?老师?的我?，也?想这?样，?要点?课给?孩子?们 ?补补? 。?可是?每当?我要?走到?班级?门口?对孩?子说?要课?的时?候，?就想?起了?上学?期期?末发?生的?一件?事。?

　? ? 那?是上?学期?的期?末，?那天?星期?五，?学期?的最?后一?天，?下个?星期?一就?期末?考试?了，?我们?的复?习已?经差?不多?了，?说实?在的?那几?天的?复习?我已?经是?筋疲?力尽?了，?而且?作为?数学?老师?都是?教两?个班?级，?什么?内容?都是?讲两?遍，?身体?的能?量几?乎已?经发?挥到?了极?限。?临近?下午?，我?自己?把整?本书?的内?容又?看了?一遍?，发?现还?有几?个地?方要?再讲?一讲?，这?是几?个学?生特?别容?易错?的地?方，?不讲?我一?定放?心不?下。?但是?这时?候是?下午?，已?经没?有我?的课?了，?怎么?办要课?吧，?行!?就这?么定?了，?我看?了看?课程?表，?好家?伙，?四

　? ?(2?)班?是综?合实?践课?，我?和综?合实?践的?老师?关系?还不?错，?她应?该会?支持?我，?把课?给我?的，?而且?四

　? ?(2?)班?的学?生比?较的?老实?，不?会有?什么?意见?。再?看看?四

　? ?(1?)班?，是?电脑?课，?我有?点犹?豫了?，学?生非?常喜?欢电?脑，?四

　? ?(1?)班?的孩?子还?是比?较有?思想?的，?要课?可能?会有?意见?，那?这节?课该?不该?要呢这?时候?我心?里再?想想?，马?上就?要考?试了?，还?是要?吧，?希望?学生?能考?得好?一点?，学?生应?该能?理解?的，?我自?己这?样认?为，?就下?了决?心，?两个?班级?都要?下午?最后?一节?课，?然后?把两?个班?级的?学生?叫到?大礼?堂，?这样?不就?可以?两个?班级?一起?听了下?午第?二节?课一?下课?，我?就站?在了?四

　? ?(2?)班?的门?口，?让他?们带?书带?笔盒?，去?大礼?堂，?刚宣?布完?，班?级里?的有?个角?落传?来了?一片? 啊?! ?的声?音，?我知?道孩?子不?愿意?了，?当时?我的?态度?很坚?决，?就当?没有?听见?，反?正今?天我?肯定?是要?上这?最后?一节?课的?。四?

　 ? (?2)?班讲?完，?我又?迅速?的跑?到四?

　 ? (?1)?班，?这时?的四?

　 ? (?1)?班还?没有?下课?，语?文老?师还?在非?常投?入地?讲着?题目?。好?不容?易等?到语?文老?师结?束了?，我?迫不?及待?地说?， ?上完?厕所?后，?带着?铅笔?盒和?数学?书去?大礼?堂 ?， ?老师?干什?么啊? ，?学生?一个?劲地?问为?什么?，我?没有?回答?，好?像就?是我?做错?了什?么，?我心?里想?，到?了大?礼堂?再说?吧，?到了?你就?没什?么想?法了?吧，?去了?就行?。两?个班?的学?生通?知完?了我?就早?早的?来到?了大?礼堂?，开?灯，?开窗?，开?电脑?，这?时候?有学?生渐?渐地?进来?了，?我安?排他?们坐?好，?还有?同学?没来?，我?就等?他们?一会?吧。?这时?我发?现四?

　 ? (?1)?班级?的几?个男?生围?在大?礼堂?的门?口，?在说?着什?么，?于是?我就?走出?去看?看他?们在?干什?么。?还没?到门?口我?就听?见有?几个?男生?，在?头昂?昂地?说着?什么?。

　 ? ? 这?节课?真的?上数?学啊 ? 数?学老?师要?的课?哎!? ?不上?计算?机拉 ? 就?会要?我们?最喜?欢的?课!? ? 听?到这?里我?有点?听不?下去?了，?心里?一团?怒火?冲了?出去?，谁?这么?大胆?子，?竟敢?如此?说话?，我?出去?一看?原来?是C?同学?和Z?同学?，好?啊，?这几?个小?子平?时就?会借?着小?聪明?，和?老师?讨价?还价?的。?一看?我走?了出?来，?有几?个同?学走?开了?，但?是有?几个?同学?站在?原地?没有?动，?这时?，我?说：?

　 ? ? 你?们以?为老?师愿?意讲?啊，?还不?是为?了你?们好?，明?天就?考试?了 ? 但?是这?是我?们最?喜欢?的信?息课?啊!? ?老师?最会?要我?们的?课了?。

　 ? ? 这?时响?起了?一个?我最?不愿?意听?到的?声音? ?老师?最坏?了!? ?陈X?X哭?了!? ?老师?，陈?XX?哭了?! ? 这?是最?后一?节课?了啊?! ? ?天啦?，孩?子的?声音?越来?越大?，这?时的?我几?乎成?了罪?人，?不甘?心的?我又?问了?一句?：

　? ? ?你们?真的?很想?上电?脑课?吗 ?是的?。

　 ? ? 下?星期?一(?来)?一上?课就?考试?拉。?

　? ? ?我们?就是?要上?电脑?课!? ?我无?语了?。

　 ? ?为了?一节?副课?，孩?子和?我吵?成这?样，?哭声?一片?，我?不累?吗这几?天的?上课?，要?课，?批改?不完?的作?业，?那天?我还?累有?点发?烧，?嗓子?疼的?要拿?着杯?子讲?话，?我不?苦吗每?天早?上七?点多?一点?就来?到了?学校?，下?午要?到天?黑才?回去?，就?这样?学生?还不?知道?珍惜?，当?时我?就觉?的脑?子一?阵眩?晕，?眼泪?在我?毫不?知情?的情?况，?刷的?一下?子掉?下来?了，?走吧?，走?吧。?

　? ? 我?把手?一摇?，咬?了咬?牙，?说了?一句? 走?，全?都走?，去?上信?息课?吧 ? 真?的哦 ? 欢?呼声?一片?。

　 ? ?仿佛?我已?经捆?了他?们很?久很?久，?看着?孩子?们，?活泼?乱跳?，远?去的?背景?，我?仿佛?听见?了自?己心?碎的?声音?，心?疼的?要命?。这?时候?我又?听见?一个?声音? ?老师?哭了?! ? 快?看，?老师?也会?哭!? ?我们?去上?课吧?! ? 老?师我?们上?数学?课吧?! ? 哦?，老?师哭?了 ? 我?赶忙?离开?，悄?悄的?把眼?泪擦?去。?

　? ? 天?啦，?老师?也是?人啊?，孩?子们?委屈?的时?候会?哭，?难道?老师?不会?吗老师?也有?伤心?，难?过的?权利?啊。?我已?经不?是刚?刚上?班的?那个?小女?孩了?，怎?么还?会被?几个?小鬼?给气?哭呢?，真?是我?意想?不到?的事?情。?难道?是我?错了?吗 那?天我?真的?是非?常的?生气?，那?节课?下课?后我?问了?那个?带头?闹的?同学?。

　 ? ?你上?了信?息课?开心?吗 ?不开?心。?

　? ? ?为什?么 ?因为?有的?想上?数学?课的?人没?有上?到。?

　? ? ?够了?，我?已经?不再?想和?他们?说话?了，?孩子?知道?我是?为他?们好?就行?了 ?。

　 ? ?期末?考试?很快?就过?去了?，孩?子们?很争?气，?两个?班级?的成?绩远?远的?超过?了其?他的?班级?。可?是那?段时?间我?的心?里一?直很?是难?过。?因为?最后?一天?的要?课风?波已?经深?深地?刻在?了我?的心?里，?一直?没能?抹去?。

　 ? ?现在?想想?其实?孩子?有什?么错?呢我们?不是?一直?都在?说，?不占?用孩?子的?副课?时间?，不?增加?孩子?的额?外负?担吗孩?子们?也真?是天?真，?感情?也不?会掩?藏，?不会?伪装?，怎?么想?就怎?么说?了，?想哭?就哭?了。?对于?老师?，在?孩子?的心?目中?就是?神，?神可?以不?吃饭?，不?睡觉?，不?上厕?所，?更不?会掉?眼泪?!其?实，?现在?的我?想对?我的?孩子?们说?，老?师也?是人?，也?有感?情。?老师?的天?空也?会下?雨，?掉眼?泪。?

　? ? 时?间又?停在?了临?近期?中考?试这?里，?我该?不该?向副?课要?点时?间呢想?要。?但是?心里?还是?有点?害怕?，怕?看到?孩子?们失?望的?眼光?。怕?自己?的天?空再?下雨?。

　 ? ?但是?今天?的一?件事?，让?我心?里又?充满?了阳?光。?

　? ? 上?午的?第二?节的?数学?课我?们写?了很?多的?作业?，到?了下?课还?有个?别几?个同?学没?有写?完，?要是?在平?时，?我一?定让?孩子?自己?找时?间写?完再?来给?我批?改，?但是?(应?)因?为要?考试?了，?孩子?没写?完我?的心?里很?生气?，一?点都?不知?道急?，于?是就?发火?对他?们说?，今?天写?不完?，第?三节?的体?育课?就不?准上?，孩?子们?没有?回答?只是?低头?默默?的写?着，?上课?铃声?响了?，还?是有?个别?的学?生没?有写?完，?我心?里也?矛盾?了，?留还?是不?留看着?孩子?们一?个个?期盼?的目?光，?我又?想到?这段?时间?孩子?好苦?，语?文数?学 ?轮番?上阵? ，?下课?都不?能好?好玩?一玩?，要?是我?自己?的孩?子，?或者?我自?己是?个孩?子，?一定?心疼?死了?，或?是气?死了?，算?了，?给他?们活?动活?动吧?，于?是我?就假?装说?了句?，老?师看?在你?们的?表现?不错?的份?上，?给你?们去?上体?育课?吧。?但下?课一?定要?找时?间把?作业?写完?。

　 ? ?噢!? ?老师?你真?好!? ?老师? ，?我一?定会?把作?业 ? 孩?子就?是孩?子，?这些?本来?就是?他们?自己?的时?光啊?，惭?愧，?就给?我们?孩子?留点?童年?的美?好时?光吧?。看?看这?些孩?子的?一张?张笑?脸，?如此?灿烂?，我?的心?里如?释重?负，?心里?暗暗?发誓?，再?也不?占用?孩子?的时?间，?把童?年还?给孩?子，?我要?和孩?子们?交朋?友，?让孩?子们?知道?，是?你们?让老?师的?天空?下起?了小?雨，?也是?你们?让老?师的?生活?充满?阳光?。?

　IX

　IX