信息安全及系统维护措施

　信息安全及系统维护措施

　（一）教学目标

　【知识与技能】

　树立信息安全意识，了解信息保护的基本方法；

　了解维护信息系统安全问题的一般措施及初步使用信息安 全产品；

　加深对常见病毒及杀毒软件的认识，掌握常见病毒的防范 及信息的保护技能。

　【过程与方法】

　利用有趣的图片、动画引入，激发学生学习兴趣；

　通过对案例的分析与讨论，教会学生认识信息安全问题； (3)、通过小组交流讨论活动，让学生学会利用周围环境来交流

　和探讨信息安全问题。

　【情感态度与价值观】

　培养学生的分析案例及鉴别信息的能力，培养正确的价值 观。培养学生通过典型案例的分析，鉴别信息的真伪，从而培养正确 的价值观。

　感悟生活中的知识无处不在，信息安全知识与我们的生活息 息相关，逐步养成负责、健康、安全的信息技术使用习惯， 树立科学 的信息安全意识，保障信息安全；

　提高学生与他人交流合作的能力。

　（二）教学重点和那点

　【教学重点】

　能描述信息安全问题，让学生了解安全防范的基本策略和方 法。

　了解计算机病毒的特征，列举危害较大的计算机病毒，对计 算机病毒防治的措施有所了解

　【教学难点】

　营造良好的学习情景，激发学生探讨与学习信息安全问题的 兴趣；

　如何让学生理解信息系统安全、维护信息安全的重要性及防 范措施。

　认识计算机病毒的表现形式及其危害性，能够对计算机病毒 进行防范。

　（三）教学策略

　【演示法】

　利用多媒体教学环境演示案例，介绍信息安全相关的知识；

　【问题驱动法】

　用提问的方式让学生了解更多的病毒类型，了解杀毒软件等信 息安全产品；

　【小组研讨法】 以小组为单位对案例进行分析，对常见病毒的危 害及特征进行讨论并说明自己的应对措施；

　【及时评价法】注重过程和结果评价，给予学生及时、合理的评价， 促进学生发展。

　（四）教学环境

　网络机房

　（五）教学课时

　1 课时

　（六）教材分析

　本节内容选自粤教版《信息技术基础》教材第六章第一节，内容 是对信息安全各方面作一个总体介绍，目的是充分调动学生主动参与 学习活动的积极性，并激发其学习热情和潜能。充分调动学生进行自 主探究和小组合作的积极性。通过丰富多样的学习方式充分理解和挖 掘教材中所讲述内容，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能， 使学生获得成功的体验。

　（七）学情分析

　学生通过前面几章的学习，对信息技术各方面的问题和对计算 机的操作都有了比较深刻的了解，同时学生还对网络有较浓厚的兴趣， 但学生对信息安全了解不多，信息安全意识淡薄。

　（八）教学过程

　教学

　环节

　教学流程

　设计意图

　教学

　环节

　教师活动

　学生活动

　设计意图

　(一)

　课

　堂

　引

　入

　在上课之前，我们先看一组信息技术带来的便 利信息不安全、病毒预报等的相关图片、案例， 在播放过程中请学生留意画面各个细节,并思考以 下问题。

　1、 这些图片说明了什么？

　从这些动画及图片可以看出，生活在信息时代，

　高度发展的信息技术给人们的生产、生活带来了 极大的方便(家庭生活、日常学习、通信服务、金 融、商业、医疗保健等)。但银行帐号被盗、QQ 帐 号被盗、电脑系统受到攻击等事件以及病毒、木 马、蠕虫等与信息安全相关的词语也不绝于耳， 让我们深深感受到也面临着一个严重的信息安全 问题。下面我们一起来学习第六章第 1 节信息安

　学生认真观 看，提高

　兴趣

　思考并由学

　生代表回答 问题

　认真听讲

　为了使学 生对这节课感 兴趣，设计利 用学生最喜欢 的图片来引入

　问题

　。

　。

　，

　，

　全问题。

　（二）

　分

　析

　案

　例

　引

　出

　问

　题

　老师再来问大家一个问题，有没有在家经常

　上网的同学呢？你们有没有遇到过被病毒侵袭，

　常常因病毒造成计算机瘫痪而困扰？首先我们先

　阅读课本中的五个案例思考并回答以下问题：

　案例 1：美国 NASDAQ(纳斯达克股票交易所)事故 案例 2：美国纽约银行 EFT 损失

　案例 3：江苏扬州金融盗窃案

　案例 4：一学生非法入侵 169 网络系统

　案例 5：2003 年最严重的病毒

　分组讨论以上案例，并填写表 6－1 信息安全 相关案例分析表。说说信息安全的威胁主要有哪 些？会造成什么样的后果？

　思考回顾 日常上网遇 到的问题

　通过阅读 课本看实例 思考信息安 全问题有哪 些

　以任务驱 动为主的教学 方法，吸引学 生主动学习， 营造一个较宽 松自由的课堂

　以小组讨 论的活动方式 培养学生团队 意识。

　（三）

　学

　生

　总

　结

　信

　息

　安

　全

　问

　题

　提问学生：通过对 5 个案例的分析，每组由 一名同学作总结发言，请您归纳总结出信息系统 安全的威胁主要有哪些？会造成什么样的后果？

　通过上述比较典型的案例，我们可以得出信 息系统安全威胁应包括以下两大部分：

　一、对系统实体的威胁：

　物理硬件设备（如案例 1）

　二、对系统信息的威胁

　1.计算机软件设计存在缺陷（如案例 2） 2.计算机网络犯罪（如案例 3.4.5）

　窃取银行资金（案例 3）

　黑客非法破坏（案例 4）

　病毒 （案例 5）

　3.其它…… (见分析表）

　学生从案例 总结信息系 统安全的威 胁有哪些

　提问方式 提高学生对问 题的归纳总结 能力。

　（四）

　引

　入

　维

　护

　信

　息

　安

　全

　知识点讲解

　随着社会经济信息化进程的加快，信息网络 在政府、军事、经济、金融、医疗卫生、教育科 研、交通通信、能源等各个领域发挥着越来越大 的作用,但是，信息安全，特别是网络环境下的信 息安全，不仅涉及到加密、防黑客、反病毒等技 术问题，而且还涉及了法律政策问题和管理问题。

　维护信息安全，就是要确保信息内容在获取、存 储、处理、检索和传送中，保持其保密性、完整

　听讲

　让学生了 解常用的信息 系统安全维护 措施。

　，

　，

　措

　施

　性、可用性和真实性，总的来说，就是要保障信 息的安全有效。

　对于信息系统的使用者来说，维护信息系统 的安全措施，包括的内容很广。主要有物理安全 (环境维护、防盗、防火、防静电、防雷击、防电

　磁泄漏)、逻辑安全(访问控制、信息加密)、操作 系统安全及网络安全等方面常见的一些问题，并 列举了一些维护措施。（幻灯片展示维护措施）

　看老师演示

　（五）

　介

　绍

　几

　种

　常

　见

　病

　毒

　提问学生所遇到或是了解的常见计算机病毒 及常用的信息安全产品

　常见病毒相关知识展示

　1、CIH 病毒的由来，症状和危害性以及作者其人。

　2、熊猫烧香病毒的危害及作者其人

　3、震荡波病毒的危害以及作者其人。

　（引导学生正面理解：病毒给我们的计算机带来 如此多的麻烦，而很多制造病毒的电脑天才通常 是一不小心，酿成大货，因此，在平时要培养信 息安全意识）

　常见信息安全产品：

　网络防病毒产品、防火墙产品、信息安全产品、 网络入侵检测产品、网络安全产品等）

　常用杀毒软件：

　江民杀毒、金山毒霸、KV3000、瑞星等。

　分组思考讨 论并由学生 代表回答

　加深学生对病 毒的认识，培 养学生养成良

　好、安全的上 网习惯。

　（五）

　归

　纳

　共同归纳病毒特征

　通过展示常见病毒以及与生物病毒(如非典、

　禽流感)类比共同归纳计算机病毒的定义及特点 计算机病毒：

　是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计

　算机功能或者毁坏数据、影响计算机使用，并能 自我复制的一组计算机指令或者程序代码。

　计算机病毒的特点：

　非授权可执行性、隐蔽性、感染性、潜伏性、 破坏性、表现性、可触发性等等。

　信息安全防范措施

　1、不随便复制和使用盗版及来历不明的软件 2、 定期对计算系统进行病毒检查

　3、 对数据文件进行备份

　分析计算机

　病毒的特征

　将结果写下 来

　使学生对病毒

　的危害有个较

　系统和全面的 了解。

　。

　。

　4、 关注病毒报告，及时做好预防病毒工作 5、 安装补丁程序

　6、 安装防火墙

　7、 安装杀毒软件

　8、 禁用不必要的服务

　9、 提高安全意识。

　特别说明：

　杀毒软件并不能让你高枕无忧，预防才是最 重要的。因为，杀毒软件做得再好，也只是针对 已经出现的病毒，它们对新的病毒是无能为力的。

　而新的病毒总是层出不穷，并且在 Internet 高速 发展的今天，病毒传播得也极为迅速。

　（六）

　小

　结

　通过本节课学习，我们对信息安全方面的知

　识有了一定的了解。我们知道了如何安全的维护 我们的信息资源，防范他人的侵入。课后我们可 以通过上网来了解更多关于这方面的知识，但大 家在上网的同时一定不要忘了我们这节课学的— —注意信息安全！

　认真听讲

　归纳总结，让

　学生对本节课 内容进行整体 的梳理

　（七）

　作

　业

　1、家中有电脑的学生，回家检查电脑是否安装有

　杀毒软件，并对电脑进行病毒扫描，记录结果

　2、查找有关资料，自主开展研究性学习，了解外 部侵入别人的计算机系统通常使用什么方法， 应如何进行防范。

　巩固 知识

　全方位教导

　学生学习防御 病毒入侵的知 识，树立信息 安全的意识。

　（八）

　教

　学

　反

　思

　（待课后补充）