植物光合作用,学案

　课题：

　光合作用的原理和应用学案

　【学习目标】

　1、说明光合作用的过程及对它的认识过程， 2、通过光合作用探究历程的学习和光合作用过程中光反应阶段和暗反应阶段的学习，培养学生领悟观察、实验、比较、分析和综合等科学方法及其在科学研究过程中的应用。

　3、通过光合作用探究历程的学习，使学生掌握科学的实验方法，培养科学态度和养成良好的生物素养。

　【教学 重点】

　】

　 1、光合作用的发现及研究历史。

　2、光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系。

　【教学 难点】

　】光反应和暗反应的过程。

　【 教学过程 】

　点 知识点 1 1、光合作用的主要场所是叶绿体。

　2、叶绿体：

　①形状：扁平的椭球形或球形 ②分布：只存在于植物的绿色细胞中

　（叶肉、幼茎皮层）

　③结构：___ 层膜结构。

　___________上有色素，___________中含有与光合作用有关的酶，是光合作用的场所。含少量的______、RNA。

　思考：

　叶绿体 哪些结构与 光合 作用相适应？

　知识点 2 ：

　光合作用的认识过程 年代 科学家 结论 1771 普利斯特利 植物可以更新空气 1779 英格豪斯 只有在

　 下只有绿叶才可以更新空气 1845 R.梅耶 植物在光合作用时把

　转变成了

　储存起来 1864 萨克斯 绿色叶片光合作用产生

　1880 恩格尔曼

　 由叶绿体释放出来，

　是光合作用的场所 1939 鲁宾

　卡门 光合作用释放的

　来自

　 20世纪40年代 卡尔文 光合产物中有机物的

　来自

　识 知识 3 ：

　：

　光合作用的过程

　（自然界最本质的物质代谢和能量代谢）

　[ [ 学生活动 1 1] ]

　1 1 、尝试概括光合作用 的定义：

　概念：绿色植物通过_______，利用_____，把_______和

　转化成储存能量的______并释放出_____的过程。

　 [ [ 学生活动 2 2] ]

　 2 2 、 尝试写出有氧呼吸的总的反应方程式：

　方程式：______________________________________

　[ [ 学生活动 3 3] ]

　本 阅读课本 P 103 —P 104 ：

　：自学光合作用场所、过程、物质和能量变化。

　（讨论：光合作用分为哪几个阶段？各有什么特点？小组合作完成学案）

　光合作用的过程图解

　①_______

　 ②_______

　 ③_______

　 ④_______ ⑤_______

　⑥_______

　⑦_______

　 ⑧_______

　 ⑨_______

　 3 3 、实质

　物质转化：

　； 能量转化：

　4、 光反应阶段与暗反应阶段的比较

　5 5 、意义：①制造有机物 ②转化并储存太阳能 ③使大气中的 CO 2 和 O 2 保持相对稳定。

　识 知识 4：

　：

　影响 光合作用 强度 的 因素

　[ [ 学生活动 4 4] ]根据光合作用的反应方程式学生交流、讨论、总结

　识 知识 5：

　：

　光合作用的原理和应用 [ [ 学生活动 5 5] ]根据生产实际，利用对光合作用过程的理解，对影响光合作用的因素的讨论，总结如何提高农业生产

　项目 光反应 暗反应 区别 条件 需要叶绿素、光、酶 不需要叶绿素和光，需要多种酶 场所 ___________ __________ 物质变化 （1）

　（2）

　 (1)CO 2 固定

　 (2)C 3 的还原

　 (3) ATP 的水解

　 能量变化 叶绿素把____转化为_________________ ___________________转化成 ____________________ 实质 把____和____转变成_______，同时把______转变为______储存在_______中 联系 光反应为暗反应提供____、____，暗反应为光反应提供 ADP+Pi，没有光反应，暗反应无法进行，没有暗反应，有机物无法合成。

　课堂练习 1.关于光合作用的叙述,哪一项不正确 A.把 CO 2 和水转变成有机物

　 B.有氧气释放 C.全过程都在光下进行

　D.把光能转变成化学能 2.关于光合作用的下列叙述中,正确的是 A.光反应在叶绿体的基质中进行

　B.产生 C 6 H 12 O 6 的碳和氧都来自 CO 2

　C.光反应和暗反应都能生成 ATP

　D.光反应是物质代谢,暗反应是能量代谢 3.在光照充足条件下,给绿色植物以18 O 制备的水,过一段时间, 18 O 可能在什么地方发现 A.只在葡萄糖中

　B.只在淀粉中

　C.在糖和脂肪中

　 D.在植物周围空气中 4.温室栽培蔬菜与大田相比,更易采取哪项措施提高光合作用效率 A.大气施肥

　 B.调节温度

　C.增强光照

　 D.合理灌溉 5.光合作用意义的叙述中,不正确的是 A.为人类和一切异样生物提供食物

　 B.为生物界提供生命活动的能源物质 C.自然界中的”空气净化器”

　 D.合成的有机物只能被绿色植物利用 6.生长于较弱光照条件下的植物,当提高 CO 2 浓度时,其光合作用速度并未随之增加,主要限制因素是 A.呼吸作用和暗反应

　 B.光反应

　 C.暗反应

　 D.呼吸作用 7.光合作用中释放的氧气来自 A.植物周围的空气

　B.参见反应的 CO 2

　 C.反应生成的水

　D.参加反应的水 8.光合作用中与光反应无关的物质是 A.叶绿素

　B.ATP

　 C.H 2 O

　D.CO 2

　9.绿色植物在暗处不能放出氧气是因为 A.CO 2 的固定受阻

　B.水的分解不能进行

　C.三碳化合物的还原需要光

　D.五碳化合物的再生困难 10.欲检测植物光合作用的速率,最有效的方法是 A.植物体内葡萄糖的氧化量

　B.植物体内叶绿素的含量 C.二氧化碳的耗用量

　D.光合作用产生的水量 11.光合作用过程中,叶绿体内能量变化的顺序是 A.化能--光能--化能

　 B.化能--化能--化能

　 C.光能--化能--化能

　 D.光能--化能--光能 12.在一般情况下,光照越强,光合作用增强,但在光照最强的夏季中午.由于气孔关闭,光合作用反而下降,其主要原因是 A.CO 2 缺少,产生的 C 3 化合物不足

　 B.光反应中产生[H]和 ATP 数量不足 C.光照太强,气温高,酶的活性受影响

　 D.水分蒸腾,使叶绿素分解 13.在一定时间内,绿色植物在什么光的照射下,放出的氧最多 A.红光和绿光

　B.红光和蓝紫光

　 C.蓝紫光和绿光

　D.蓝光和橙光 14.光合作用的暗反应中,CO 2 的固定和还原需要光反应产生的 A.CO 2 和[H]

　 B.[H],ATP 和酶

　C.[H]和 O 2

　D.ATP 和[H]

　15.在最适宜的光照,土壤,肥料等条件下,为增加粮食产量,适当增加什么含量可达到此目的 A.空气中的含氮量

　 B.空气中含水量

　 C.土壤中含水量

　D.空气中 CO 2

　16.如果做一个实验测定藻类植物是否完成光反应,最好的检验因素是 A.葡萄糖的形成

　 B.淀粉的形成

　 C.氧气的释放

　 D.二氧化碳的吸收量 17.在植物体内,ADP+Pi+能量--酶→ATP 这个转换式往右进行时,能量的来源是 A.光反应和呼吸作用

　 B.光反应和暗反应

　C.磷酸肌酸的转化

　D.暗反应和呼吸作用 18.胡萝卜素和叶黄素在光反应中的作用是 A.传递光能,传递电子 B.传递光能,转变光能 C.吸收光能,转变光能

　D.吸收光能,传递光能 19.在光合作用过程中,ATP 的形成和三碳化合物的还原场所分别是 A.都在叶绿体类囊体的薄膜上

　B.前者在叶绿体类囊体的薄膜上,后者在叶绿体基质中 C.都在叶绿体基质中

　D.前者在叶绿体基质中,后者在叶绿体类囊体的薄膜上 20.用小球藻培养液进行光合作用实验时,在其中加入抑制暗反应的药物后,发现在同样的光照条件下,释放的氧气的速率下降,主要原因是 A.叶绿素吸收光能的效率下降

　 B.[H]等的积累使光反应的速率减慢 C.合成 ATP 所需酶的活性受到抑制

　D.暗反应生成的水减少,使光反应的原料不足 21.光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段,下列说法正确的是 A.叶绿体的类囊体薄膜上进行光反应和暗反应 B.叶绿体的类囊体薄膜上进行暗反应,不进行光反应 C.叶绿体基质中可进行光反应和暗反应

　D.叶绿体基质可进行暗反应不进行光反应 22.光合作用暗反应可直接利用的物质是 A.O 2 和 C 3

　B.叶绿体色素

　C.H 2 O 和 O 2

　 D.[H]和 ATP 23.用14 C 标记参与光合作用的 CO2 ,可以了解光合作用的哪一过程 A.光反应必须在有光的条件下进行

　B.暗反应不需要光 C.CO 2 被还原成葡萄糖的全过程

　D.光合作用过程中能量的转移过程