五小“党员先锋岗”活动方案

　五小“党员先锋岗”活动方案

　为了进一步加强和改进党的建设，发挥好基层党组织 的战斗堡垒作用，保障和促进学校中心工作的顺利完成， 让每一位党员同志都成为党建工作的责任人与参与者，真 正落实“一个党员一面旗”的作用，切实增强全体党员的 宗旨意识、服务意识、责任意识和效率意识，充分发挥党 员在推进我校教育教学改革与发展过程中的先锋模范作用 根据局党委统一部署，决定在我校全体党员中开展创先争 优“党员先锋岗”活动。现制定如下实施方案。

　、指导思想

　以“三个代表”重要思想为指导，以“创先争优当先 锋，办好教育为人民”为主题，以创建‘五个好’基层党 组织，争做‘四个标兵’优秀共产党员”为载体，结合我 校开展的师德师风建设、有效课堂改革等活动，引导党员 牢记宗旨、坚定信仰，胸怀全局、心系群众，立足岗位、 无私奉献，在推动学校改革与发展中发挥先锋模范作用。

　坚持围绕中心、促进发展。争创“共产党员先锋岗”

　主题实践活动，要围绕学校中心工作来展开，立足本职工 作岗位来实践，紧扣发展这个主题来深化。通过开展争创 活动，促进全校各项工作协调发展和不断进步。

　坚持走群众路线、充分发动和依靠群众。要最大限 度地组织师生员工广泛参与，真心诚意倾听师生员工的意 见建议，真正把师生员工满意、业绩突出的优秀岗位评选 出来。

　坚持从实际出发、务求实效。要坚持实事求是，因 地制宜，紧密联系实际开展争创活动。活动内容要量力而 行，立足本职、发挥示范引导作用，着力解决师生员工普 遍关注的实际问题，切忌摆花架子、做表面，坚决防止和 克服形式主义。坚持陆续命名、逐渐扩大的原则，设岗数 量要少而精。

　坚持与时倶进、不断创新。要适应新形势新任务需 要，结合实际探索创新，不断拓展活动领域，丰富活动内 容，创新活动形式，健全评价推荐考核机制，使争创“共 产党员先锋岗”主题实践活动始终充满活力。

　二、 活动对象

　学校全体党员教师。

　三、 活动内容

　在全体党员中开展“四率先四不”和“四比”活动。

　“四率先四不”是：教学业务活动中，党员要率先争优不 落在教师后面；管理和教育学生中，党员要率先树立教师 威望不让学生退步；服务学生中，党员要率先真诚热心不 让学生失望；层级管理中，党员要率先行动不说三道四。

　“四比”是：比学习，看谁学得深、学得好；比“三德”，

　在工作中比职业道德，在社会上比社会公德，在家庭中比 家庭美德；比工作，看谁的工作态度好，积极性高，看谁 的工作效率好、办事快、质量高、业绩好；比贡献，看谁 在教育教学、服务管理、文明创建以及学校的发展上贡献 多、贡献大。

　四、实施步骤

　争创“共产党员先锋岗”活动从4月下旬起启动实施， 主要按照以下步骤开展工作。

　㈠、宣传发动阶段（4月下旬一5月上旬）

　成立领导机构。成立开展争创“共产党员先锋岗” 活动领导小组，领导我校争创活动的开展。

　制定实施方案。根据我校实际情况，制定切实可行 的争创“共产党员先锋岗”实施方案。

　搞好宣传发动。召开动员会，让全体党员明白开展 争创“共产党员先锋岗”活动的重大意义，提高认识，明 确标准，落实责任，积极参与。

　开展学教活动。按照上级党委制定的学习内容要求 的篇目组织全体党员认真学习、观看先进人物事迹录像 片，开展以“走进红色岁月”为主题的读好书活动。重点 解决存在的学习氛围不浓、作风不实、效率不高、责任心 不强等问题，进一步加强党风廉政建设和师德师风建设，

　树立教育新形象。

　㈡、因岗定责阶段（5月中旬）

　1、“党员先锋岗”岗位设置：

　①“德育育人党员先锋岗”指班主任管理上的党员，

　推荐人数2名；②“教学育人党员先锋岗”指教学一线上 的党员，推荐人数2名；③“后勤服务党员先锋岗”指后勤 服务岗位上的党员，推荐人数1名；④“

　行政管理党员先锋岗”指管理岗位上的党员，推荐人 数2名；。

　2、 “党员先锋岗”运作形式：

　①设置共产党员先锋岗岗位标志牌。在党员教职工的 办公室工作台面放置特制的党员岗位标志牌。设置共产党 员岗位标志，一方面可以使党员本人产生荣誉感、责任感 和使命感，让党员们时刻不忘自已是一名共产党员，使他 们的身份意识常在，时刻警示自已该怎样做。另一方面， 将党员公开置于社会群众的监督之下，形成潜在的激励和 鞭策，促进党员自律进取。②学校设置“党员先锋岗公开 栏”。把党员的照片、姓名、岗位设置、服务承诺等内容， 集中在学校政务公开栏上向群众公开。

　3、 “党员先锋岗”具体标准：

　①“德育育人党员先锋岗”侧重在班主任党员中开展。

　热爱班主任工作，切实关心关爱学生，关心学生的身心健 康，平等平和地对待每位学生，做学生的良师益友；与各 科任教师团结协作，积极主动与家长沟通；班风正、学风 浓、质量高，班级管理有特色。②“教书育人党员先锋岗” 侧重在教学一线党员中开展。主要是自觉履行岗位职责， 有强烈的事业心、责任感，不计较个人名利得失，甘于奉 献，在新课改和高效课堂中勇当排头兵，为党和人民的教 育事业鞠躬尽瘁。③“后勤服务党员先锋岗”侧重在学校 后勤管理等党员中开展。立足本职岗位，热情服务，强化 服务意识，提高工作效率，树立全心全意为人民服务意 识，把群众的利益放在第一位，心系一线，热心服务于学 校、服务于教学、服务于学生、服务于同事，甘当教职员 工服务的公仆。④“行政管理党员先锋岗”侧重在行政党 员中开展。立足本岗、科学管理、爱心指导，深入一线听 课、调研，引导广大教师积极探索新课程改革与实施，深 入开展教学科研活动，积极探索高效课堂，创新教学模式， 提高教育教学质量，有较强的竞争意识和自强精神，有不 畏艰难、百折不挠的拼搏精神，特色鲜明，贡献突出。

　4、明确党员先锋岗的具体分层要求，在各自工作岗位 上实现“三个三”。一是“三高”：思想上高素侦，业务上 高技能，人格上高信誉；二是“三出来”：党员形象要让群

　众看出来，关键时刻要站出来，要把群众带出来；三是 “三个一”：一个党员一面旗帜，一个干部一个楷模，一个 支部一个战斗堡垒。

　开展党员承诺。组织全体党员对照“共产党员先锋 岗”的具体标准，制定争创计划，党员个人承诺事项，上 墙公布。

　㈢、开展争创阶段（5月中旬-6月下旬）

　制定整改措施。结合党风廉政建设、师德师风建设 和“提高党性修养，改进思想作风活动”，针对我校党员存 在的问题制定有效的整改措施，在整改中争创提高。

　根据制定的“共产党员先锋岗”标准和岗位职责， 开展工作质量评比、技术比武、服务竞赛、岗位练兵等活 动，形成比、学、赶、帮的良好氛围。

　学期末结合民主评议党员活动，对争创“共产党员 先锋岗”活动进行测评，考评办法：采用教师对党员的满 意度测评，党员自评，党支部评价三种方式相结合。根据 党员工作成绩和群众评价，对我校的各示范岗进行考核验 收。

　六、评比表彰

　通过召开座谈会、社会问卷调查、群众测评等方式进 行考核，评出先锋岗和示范岗优秀岗位初选名单，予以公 布接受群众监督，最后由学校争创领导小组评审确定。确

　定后名单上报局党委。同时，将他们的先进事迹在学校网 站上和校报上予以报道，进行广泛宣传，营造浓厚的争当 先锋的舆论氛围。

　七、组织领导

　学校党支部成立开展创先争优“共产党员先锋岗”活 动领导小组，负责此项活动的组织、领导、考核、评比工 作。

　1.加强领导，明确责任。要切实把争创活动纳入到经 常性工作中去，精心组织，有效推进。要严格标准，真正 做到成熟一个、推荐一个、命名一个。

　领导小组

　组长：Z

　成员：Z

　办公室：Z

　2 .深入动员，广泛参与。要教育引导广大共产党员进 一步增强党性观念、宗旨意识和群众观点，踊跃投入到争 创“共产党员先锋岗”活动中来，使全校的党员都能从自 身做起、从现在做起，树立先进性形象，取得先进性成果。

　3.加强宣传，营造氛围。要通过校刊、校园广播、学 校网站、公示栏等多种形式，积极宣传开展争创“共产党 员先锋岗”活动的目的、意义、内容、程序、要求，引导 广大师生员工理解、支持并积极参与争创活动，努力营造

　开展活动的良好氛围。要及时总结、宣传、推广活动中涌 现出的先进典型和成功经验，以点带面推动工作，形成比 学赶超的良好态势，促进争创活动深入开展。

　全体党员要充分认识开展“共产党员先锋岗”活动的 重大意义，党组织主要负责同志要切实担负起职责，加强 组织领导，精心组织实施，真正把这项活动抓好抓实、抓 出成效。

　中共Z县Z五小党支部

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