【三个傻瓜观后感及心得】三个傻瓜观后感

　《三个傻瓜》观后感及心得

　篇一：三个傻瓜观后感

　最近我在看电影“三个傻瓜”，里面的情节深深地吸引 了我。我非常佩服里面的主人公之一的兰彻，我想社会上 真正需要的人才就是像他一样的人：勇于探索，思想灵活, 不听信书本上的知识，真正将自己学到知识运用到生活当 中，行动派，做自己想做的事情！如果每个学生都能做到 这些，他们的幸福感也会增强，能够做自己想做的事情， 这是一件多么惬意的事情啊，这样的我们也才能在日常的 工作学习当中充满活力与激情，这样的我们才能焕发出青 春的光彩。

　刚开始的时候，我看到兰彻总是这么的快乐，我以为 他是一个富家子弟、不用担心自己的生活的人，还以为他 是生活在温室里的花朵，外面的险恶他一点也不了解。没 想到，他也是经历了很多艰难困苦的人，生活上的痛苦并 没有将他打倒，反而将他塑造成一个强人，他依然是那么 的热爱生活，仿佛那些艰难是他的一个甜点。是否我们也 可以从他的身上学到什么呢？不要说是艰难的生活让你笑 不出来，兰彻也只是类似一个书童；不要说你交不到真心 朋友，兰彻付出了自己的真心，为朋友两肋插刀。只有自 己也努力付出了，我们才能得到美好的回报！

　我印象最深刻的是兰彻叫法函和拉俱要做自己喜欢做 的事情，不要为了以后找到好工作就放弃自己的梦想。虽 然刚开始他们两个并不能理解兰彻，但是经历了跳楼那件 事后，他们也明白了人生究竟是为了什么。我们活着并不 仅仅为了工作，我们活着是让自己快乐，让自己活的像个 人！所以我们也要做自己喜欢做的工作，让自己长期活在 快乐之中。兴趣是最好的老师，我们要早点找到自己的兴 趣和爱好，这样我们才能活出自我！ 篇二：三个傻瓜观后感

　以前未看过印度的影片，对印度也无好感，但《三个 傻瓜》这部影片看完后，还是觉得这是一部好影片《三个 傻瓜》观后感及心得。

　故事很怪诞，也很夸张，但是却忍不住大笑。三个好 兄弟同心协力，在兰彻的带领下，捉弄学长、校长等等一 些古板的人。笑声背后，我们可以看到印度的种族制度， 富人的掌权和上层人士的麻木，这值得我们慢慢品味。而 这三兄弟打破尘俗，或许在上层人士眼里，是傻瓜，但我 们却为他们的精神所深深感动。

　为了有一个机会接受教育，为了用自己的智慧改变命 运，兰彻愿意顶替少爷去读书，拿到证书，并且在毕业后 消失《三个傻瓜》观后感及心得。很佩服兰彻的勇气，竟 愿意选择消失。更赞赏兰彻的选择，如果不是这样的选 择，或许现在的兰彻还是一个富人家的佣人。这启示着我 们，起点是怎样，并不可怕，重要的是我们愿意做出怎样 的选择和付出怎么样的努力。后来的兰彻成为一个拥有400 多项发明的大科学家，并且用回了自己的本名一一旺度。

　还开了自己的学校，以自由的方式教导学生。

　这是一部关于友情和梦想的影片，在兰彻的影响下， 影片的最后，他们每个人，也都追随着自己的梦想，给观 众一个美好的结局。

　我觉得这部影片给我们的启发很大。一是友情是伟大 的，我们要珍重这一段情谊《三个傻瓜》观后感及心得。

　二是，勇敢地追逐自己的梦想，不要被世俗的条条框框所 束缚，抓住任何一个机会，而且必须常想想自己为什么出 发，保持住最初的激情和梦想！ 篇三：三个傻瓜观后感

　吃年饭的时候，我表弟推荐我看一下《三个傻瓜》这 部电影，说是最近他看的最经典的一部。

　失恋的人，百无聊赖。回家我就在PPS找这部电影看 To

　这是一部印度电影，我原来也曾经打开过看了几分 钟。由于一直以来对印度电影不是很感冒，而且看了开头 的几分钟，加上电影的名字，给我感觉这是一部闹剧，当 时我就没有继续看下去了。

　123456这次看完以后，心里面由衷地感激表弟的推荐, 没有让我错过了如此一部精彩的电影。如果《百万富翁》 不能算是纯粹的印度片子，那么这一次是印度片第一次带 给了我如此强烈的撼动。不知道从什么时候开始，印度电 影的水平已经进步到这个程度了。

　这是一部很干净的电影，没有尔虞我诈，没有勾心斗 角。剧情发展有悲有喜，但让人感到的是温暖和浓浓的人 情味。虽然片中也有反面的角色，但是最终让人感觉，人 性还是善良的。父母与子女之间的感情、情侣之间的感 情、朋友之间的感情，都是真挚而没有轻重之分的。因为 每个人的心都是用相同的材料做成的，受到感动时，会感 觉同等的快乐，受到伤害时，承受着一样的痛苦，谁也无 法说，谁有权利或者义务去得到或者失去更多。而因为爱 对方，人最终能像原谅自己一样，去原谅别人了。

　片中虽然以探讨教育的问题作为主线，却在过程中探 索了很多人生的哲理。很多令人感动和感触的片段和情节, 想留着让大家自己去感受。但其中，片中主角曾经说了一 句话，让我印象特别的深刻。在他的教授强迫他去教授学 生作为惩罚他时，他给大家开了一个玩笑，希望大家了解 到学习的真谛时，当时他说道，“来到大学学习，大家学 习的目的都是为了竞争，为了将来，为了各种目标而奋斗, 却忘记了人为什么学习，再也没有了单纯因为学会了东西 而感动和高兴了《三个傻瓜》观后感及心得。”这句话让我 很有感触，因为让我想到了人生。我们为了生存，拼命的 吃饭、睡觉、工作、向上爬而努力挣扎。到最终，却忘记 了生存是什么，我们是到底是为了什么生存，生存的快乐 又是什么了。

　篇四：三个傻子观后感

　今天，在家里观看了一部印度片，名叫《三个傻子》， 又名为《三傻大闹宝莱坞》，之所以选择这一部电影是来源 于上次美术老师在课堂上给我们看了一部分，正好里面的 一位主演兰彻是《地球上的星星》里面的一位老师，看见 他，特别熟悉，我也被这部影片吸引到了。

　影片开始于一架飞机上面，法罕在飞机上接到了一个 神秘电话，便装病晕倒在飞机上，飞机拿他没有办法，只 能回到原点，再坐车来到了木兰踏上，还有一个叫拉加也 随之到达。

　这么着急干嘛？是因为，他们要找到他们的朋友兰彻 To在以前，他们三个在帝国工学院上学，并且是很好的 朋友。兰彻是个很棒很特别的学生，因为兰彻不会按照老 师教的死记硬背，而是用一种奇特的方式做他认为正确的 事情，让人觉得不可思议《三个傻瓜》观后感及心得。

　兰彻还有一个智慧心得，特别有用，那就是，把手摸 着自己的心脏，对心脏温柔的说：一切都好、一切都好这 样，就不会害怕了。帝国工学院的院长被同学们称为“病 毒”，病毒院长曾对同学们说过这样一句话：“生命就像赛 跑，不跑快点你就会被踩过去。”

　对啊，说的那么形象，生命只有一次，珍惜。兰彻、 法罕、拉加偷偷来到了一个婚礼现场，可以这样说，他们 是来蹭饭的。

　来到这里，佩雅和一位只求金钱之人要结婚了，可是 兰彻却认为他不会给她幸福。而佩雅正是病毒的二女儿。

　这下，他们惨咯。病毒不让法罕、拉加和兰彻玩，因为兰 彻会把他们带坏，但，种种方面，我都支持兰彻。

　兰彻还是成功的说服了佩雅，经过这件事情，佩雅和 兰彻互相喜欢上对方了。要考试了，这次最重要的考试， 考试成绩出来了；兰彻全年级第一，而法罕、拉加分别是 倒数一、二。只能说，他们不适合做这些，他们分离了， 上面这些都是回忆篇。

　这时，法罕拉加早就已经结婚了，但他们没有看见他 们的朋友，兰彻，他们准备去找兰彻。他们开着车来到了 一个宫殿，这里非常豪华《三个傻瓜》观后感及心得。可 是，他们看到了兰彻，但不是兰彻本人，同一个学位，同 一个名字，但却不是同一个人原来，兰彻只是在兰彻家的 一个仆人的儿子，从小，就一直饰演着兰彻，但它的真实 名字是丘德。

　法罕拉加知道了丘德现在正在学校当老师，便叫上佩 雅一起来到了这个学校。大家在一个沙滩上看到了他，丘 德，便齐齐对他進行了痛打，因为丘德沒有給他们打一声 招呼就跑到了这里，知道了他的名字，原來是王杜，王杜 是当代的著名科學家，王杜一直坚信，也总是说着：追求 卓越，就一定会成功！

　篇五：三个傻瓜观后感

　记忆中上一次看印度电影是已经很久年前的事了，那 时，《流浪者》、《大篷车》、《哑女》等印度电影红极一时。

　国庆前几天，女儿向我推荐了一部印度电影《三个傻瓜》， 说她在学校的电脑上看过了，觉得不错。我在网上找来看 了一下，不算艺术性，单就故事情节而言，确实具有很好 的娱乐和教育功能。

　123456这是一部典型的印度片，兼有喜剧和音乐元素。

　写了皇家工程学院的三个大学生法兰、拉杜与兰彻挑战教 育制度的故事。影片采用了倒叙的方法，如剥茧般层层展 开，使影片充满了悬念和想象空间。虽然片子较长，但由 于情节比较紧凑，却也不觉冗长。

　看过了这部影片，我才知道，不只中国的教育有问题, 世界上其他国家也面临着相同或相似的危机。如果说，《三 个傻瓜》讽刺的是印度的教育制度，那么它也同样刺到了 中国教育的痛处。文凭至上，分数第一，填鸭式教育，这 些在印度存在的教育弊病同样在中国存在，而且有过之而 无不及。正因为我们处在几乎相同的环境，所以，在观看 影片时我们能感同身受，并会不时发出会心的笑。

　影片中的皇家工程学院可以说是教育制度的缩影，这 里发生的事虽然夸张，但却是艺术的真实。

　影片有这样一个情节：教授在提问什么是“机械装置”。

　主人公莱彻不死记硬背，但却能活学活用，他把枯燥的定 义用形象生动的比喻表达出来，他的回答虽然精彩，却得 不到老师的首肯，反而是另一名模范学生“消音器”得到 了老师的称赞，因为他一字不漏地背出了晦涩难懂的标准 答案《三个傻瓜》观后感及心得。在中国教育的现状就是 如此，填鸭式的教育造就了一批死记硬背、唯唯诺诺的学 生，老师这么说，他就这么做，不敢有丝毫的怀疑和忤逆, 学生的创造性就这样被扼杀了。

　还有一个情节更加精彩。考试情节公布后，“消音器” 显得十分懊恼，因为他只得了第二名，第一名是兰彻。在 拍合影时，成绩最好的同学被安排在校长的左右两旁，成 绩最差的只能排在末排的最旁边。排名制度同中国的如出 一辙。在我女儿的学校，如果你想知道一个学生的成绩名 次，只要看他的学号就可以了，因为学号就是他在班级的 成绩名次；考场也是按成绩好坏来分的，成绩好的在一个 考场，不好的在另一个考场《三个傻瓜》观后感及心得。

　下次如果考得好了，考场就会换。分数和名次就成了学生 头上的紧箍咒，时不时会刺激学生的神经。

　影片以兰彻和“消音器”的比拼为线索，而结尾以兰 彻的全胜而告终，似乎预示着以兰彻为代表的素质教育战 胜了以“消音器”为代表的应试教育，至于他是如何在现 有制度的框架内取得成功的，影片没有写明，只能权当是 一个美丽的憧憬了。

　篇六：三个傻瓜后感

　刚开始看的时候以为就是一部简单纯粹的搞笑片，看 了开头大概猜出结尾是什么了，但是随着耐心的看下去， 不得不佩服这个电影的编剧和导演，友情，爱情，水乳交 融，前后呼应，贯穿始末，更重要的是对人性的思考，对 填鸭式教育的另类批判，柳暗花明，真得是很有内涵，很 有深度的电影！

　与其说主人公兰彻以及他的舍友都是傻瓜，为什么是 傻瓜呢？因为在一般人眼里他们的思维和正常人不一样， 匪夷所思，不按常规办事，但往往会取的意料不到的成功, 我们很多人都是被动的学习，不去思考，总是思维定式来, 思维定式去，因而思维被束缚住了。兰彻告诉我们许多道 理，让我们去思考，学习到底是为了什么？是为了一个结 果吗？还是为了名次和地位？学习要和实践相结合，例如, 大学开校第一天，校长“病毒”就对兰彻发难，逼兰彻， 于是就往门上撒尿，不料兰彻用他学到的简单物理知识， 盐水可以导电，往门上通电，狠狠地整了校长，看的时候 以为兰彻是疯子，这样疯狂的方法也能想得出，太不可思 议了。这时才发现我们总是在意别人的眼光，从来不考虑 自己喜不喜欢自己所做的事情，只要学习的专业体面，够 份儿就行，于是就自己把自己埋没了，要有勇气改变自己, 去创新。兰彻的两个舍友，一个喜欢摄影，一个对未来恐 惧，前者因父母的阻拦和规劝，不得已放弃自己所喜爱的 摄影，后者更是心里对未来迷茫，不知所措，于是都生活 在痛苦中，其实他们是缺乏勇气，面对困难都选择了逃避, 而兰彻总是积极地去追求自己的幸福，兰彻说：“要是迈克 尔杰克逊他爸强迫他去当拳击手，?阿里他爸要他去当歌手, 想想是什么灾难？明明爱的是摄影，却娶得是机器，这么 怕明天，今天怎么活？你怎么去专心学习？ ”。是啊，学自 己喜欢学的知识，做自己喜欢做的事，这样学习才有意义。

　当校长夸耀自己脖颈上的高科技钢笔时，说宇航员用在太 空中就不会因失重导致墨水漂浮，众人皆无声，唯有兰彻 动脑子说道："为什么不用铅笔呢？ ”，校长一下子无言以 对。本来很简单的事，干嘛非要想得那么复杂？能举例子, 打比方，既形象又生动地表述机械是干什么的，又为什么 非得用抽象干巴巴的理论定义去阐述它呢？能说明问题就 可以了，又何必拐弯抹角铺陈渲染呢？

　教育如果不尊重人才的培养，反而摧残新思想新观念 的萌芽，一味固守陈规，按古板规矩一步一步的去发展， 这就简直是一个悲剧！印度是这样的教育，中国这样的教 育现象甚至更加严重，多少优秀学子不堪压力而自杀！如 果“病毒”校长支持自己的孩子去干自己喜欢干的事情， 让他专心致志搞自己的飞机模型，印度很有可能会诞生一 个飞行设计师，可是他就是不给哪怕是自己亲生孩子一次 机会，结果，孩子上吊自杀了！校长太在乎自己已有的东 西，而不去创新创造，或者改革一下教育体制。甚至兰彻 百般劝他改善现有的状况，他还是顽固不化，这在他每天 准时准点无聊地刮脸上能够明显地体现出他那固执不知变 通腐朽懦弱的性格《三个傻瓜》观后感及心得

　朋友应该怎样相处，什么才是真正的友谊？兰彻为救 拉朱的父亲，可以开着摩托车载着朋友的父亲十万火急地 闯进医院，可以偷考试卷子帮拉朱逃过“病毒”的恶意刁 难，可以为了朋友皮娅的终生幸福当面戳穿未婚夫本来势 利的面目，喝酒，给校长门楼撒尿，改演讲稿，种种这些 神经质的想法和行为，完完全全是为了朋友以及情人的幸 福。这样的傻子还傻吗？不仅不傻，而且是个天才！于是 后来兰彻失踪后成为了拥有400多项科技专利的科学家， 他也让另两个“傻瓜”在他的影响下获得重生而取得成功, 以至于若干年后他的两个朋友疯了似的寻找兰彻，为了找 到兰彻，在飞机飞行中法汗可以装病使飞机迫降，甚至差 点把S hamaldas's的骨灰冲进下水道，并且和一个新娘在 她的婚礼上私奔，这全是为了兰彻，所以法汗和拉朱在取 得成功时振臂大呼，朝圣般地喊兰彻是“吾王”。

　更重要的是兰彻保持着一颗童心，他很善良，也许是 因为这样，大家才说他傻得幼稚。他还很乐观，干什么事 都不会绝望，他总是对自己说：“放心吧！ 一切都会好的！” 这句话感染感动了很多人，甚至最后这句话另一个将死的 婴儿奇迹般地活了过来，让“病毒”校长想通了，感动地 把自己无比珍爱的太空笔送给了这个杰出的学生。

　如果中国的电影人看到这部电影，希望有所启迪，好 电影不是纯粹的恶搞，也不是什么神话，武侠玄幻之类那 么虚无、空洞，而是能够令观众感动从而自觉地有所感悟, 这也许是这部电影给我的启迪吧。

　123456——基于教育的视角

　看了《看了三个傻瓜》后，给你印象最深的人物是谁

　谈到教育，每个人都会首先问自己什么是教育，翻开 任何一本教育类的书籍，首先定义的一定是教育。但是究 竟什么事教育，每个人对他都有自己的理解，正确理解了 教育一词的含义才能真正理解自己的责任所在，才能更好 把学生当做一个活生生的动态的人来看，在自己的教学生 涯中更好的促进学生的成长。我们传统的对于教育的定义 会认为教育是教育者根据一定社会和阶级的要求，有目的、 有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培 养成为一定社会所需要的人的活动。这里我不是挑战专家 的权威，我只是想谈谈自己对于教育的理解。我觉得教育 不仅仅是根据社会和阶级的要求把学生培养为社会和阶级 所需要的人，教育更应该帮助学生成长为他们自己的样子。

　因为每个人都有自己不同的性格特点、不同的人格差异、 不同的生长环境、不同的成长经历更重要的是有不同的兴 趣爱好和自己擅长的地方。而教育就应该让他们能够根据 自己的兴趣爱好和擅长点、自己的人格类型成长为一个身 心健全的独特的自己。就像电影里面的兰彻一样，他清楚 的明白自己喜欢的是工程学，自己擅长的也是这方面，他 因为喜欢而学，因为喜欢而始终对学习充满热情，敢于专 研和探究，才最终成就了他。而法汗也最终选择了摄影学, 我们没法逼一个工程师变成艺术家，也没办法逼一个艺术 家变成一个工程师，每个人都应该成长为自己的样子。这 才是教育，才是教育的本质。这让我记起李开复在《世界 因你而不同》的著作中所提到美国的大学教育，即通才教 育。每个进入大学的学生不会马上学习自己本专业的知识, 而是系统的让学生接触各种不同的学科，比如人类学、社 会学、心理学、美术欣赏、音乐教育等等，在解除了人类 的各种知识体系后，学生才会真正的明白自己最喜欢和擅 长的是什么，这是一个漫长而艰辛的过程，但是这是每一 个人生活必须明白的。任何学科都会在自己漫长的一生中 发挥作用，尽管他并没有成为我们的职业。但是他帮助我 们了解人类自己以及生活得更幸福和有意义。

　教育的本质在我看来就像罗杰斯所说的那样，教育应 该是培养一个完整的人。这个完整的人应该是学生的各个 方面都充分发挥作用的人，应该是拥有持续发展能力的人, 应该是学生在人格、品质、身体和心理等等各个方面都获 得成长和获得成长能力的人《三个傻瓜》观后感及心得。

　教育并不是想要给学生输入多少多少的知识，知识无限， 一个人活在世上，并不能够掌握全部，但是一个人可以在 教育的帮助下获得这种持续学习终身学习、适应社会变化 的人。就好比我们看到的这个兰彻，也许成绩优异并不足 够使我们惊讶，我们惊讶的是他乐观积极的生活态度，在 这个浮躁的社会中拥有那么沉静和看穿世界的心态，有如 洪应明“去留无意，闲看庭前花开花落，宠辱不惊，笑望 长空云卷云舒”的圣人般的心态，更惊讶于他敢于说真话, 敢于挑战权威这样的勇气。在中国这样教育制度下成长起 来的孩子，或许没有几个人能够真正做到说真话，永远说 真话。

　在这部电影里面有一个十分鲜明和喜剧的对比，那就 是兰彻和查图尔。这个对比颠覆了我们所有人对于成功的 理解。在查图尔眼里，成功是有房、有车、有钱、有势， 拥有自身以外的许多价值，他是传统教育制度下的成功人 物。他有野心，上进，追求成功，为了成功而学习。但是 成功究竟是什么，成功是不是这些外在看来光鲜亮丽的所 有物质？答案在兰彻身上，真正的成功应该是找到自己真正 喜欢做的事情去做，那么每个人都可以而且能够是成功的。

　成功不是通过与别人比较而来而是通过与自己比较而来。

　与自己比就是关注自己的成长，关注自己的整个一生，是 一个持续和动态发展的过程《三个傻瓜》观后感及心得。

　既然对于成功的含义应该进行颠覆性的改革，那么我们的 教育评价方式也应该进行改革。传统的教育采用赫尔巴特 的单一的评价方式，即量化的、标准的、客观的的方式, 大大小小的摸底考试，小升初考试，初中生高中考试，- 锤定音的方式无疑是不合适的。评价应该主张多元化，因 为评价的对象是人，人是多元的是各不相同的，不能按照 同一条标准线进行划分。如果把人按照一条标准线进行划 分，这就无异于把人看成一种产品，把教育看成机器或工 厂。产品有免检产品、合格产品和不合格产品。而人此时 此刻也被打上了各种各样的标签。这不是教育这是工厂。

　电影里就是反应了这样的教育制度的弊端，环顾我们得四 周我们听到的最多的声音还是你孩子这次考试考了多少分, 爸妈最关注的不是自己孩子的成长而仅仅是分数，老师见

　互相攀比的也是分数，真个社会划分等级的也是分数。我 们的教育病了，我们的教育需要改革，但是这的确是一个 艰巨和充满阻力的过程。的确我们的教育在进行改革，从 理念到实践方式再到评价方式，但是真正落实和改变整个 社会的价值观念还需要一个漫长的过程，但是我知道作为 老师我们也在尽自己最大的努力。

　的教育方式必然会造成严重的心理问题,心理问

　的教育方式必然会造成严重的心理问题,

　心理问

　题不单单是心理学的一个问题，也是教育的一个问题。因 为教育需要培养的是一个完整的人，这个完整的人包括身 心两个方面，如果一个孩子的心理上没有获得成长获得成 熟，那么我们的教育也称不上是成功的教育。在电

　影里，我们看到了印度高比例的自杀率，我们也同电

　影里的人物一起经历了教育制度对我们大脑的压抑，最后 我们看到乔伊和拉朱的自杀。我们要控诉我们的教育弊端, 我们也要关注孩子的心理健康。希望现在的教育他的关注 点不再放在成绩，而是让孩子获得健康的符合他自己的成 长《三个傻瓜》观后感及心得。

　这是我看了电影后对于教育的一点浅薄的理解。教育

　要把人当人，让人像人。教育要帮助孩子成长，成长，成

　长为他们自己的样子 三个傻瓜

　今天，在家里观看了一部印度片，名叫《三个傻子》, 又名为《三傻大闹宝莱坞》，之所以选择这一部电影是来源 于上次美术老师在课堂上给我们看了一部分，正好里面的 一位主演兰彻是《地球上的星星》里面的一位老师，看见 他，特别熟悉，我也被这部影片吸引到了。

　影片开始于一架飞机上面，法罕在飞机上接到了一个 神秘电话，便装病晕倒在飞机上，飞机拿他没有办法，只 能回到原点，再坐车来到了木兰踏上，还有一个叫拉加也 随之到达。

　这么着急干嘛？是因为，他们要找到他们的朋友兰彻 To在以前，他们三个在帝国工学院上学，并且是很好的 朋友。兰彻是个很棒很特别的学生，因为兰彻不会按照老 师教的死记硬背，而是用一种奇特的方式做他认为正确的 事情，让人觉得不可思议。

　12 3456兰彻还有一个智慧心得，特别有用，那就是， 把手摸着自己的心脏，对心脏温柔的说：一切都好、一切 都好这样，就不会害怕了。帝国工学院的院长被同学们称 为“病毒”，病毒院长曾对同学们说过这样一句话：“生命 就像赛跑，不跑快点你就会被踩过去。”

　对啊，说的那么形象，生命只有一次，珍惜。兰彻、 法罕、拉加偷偷来到了一个婚礼现场，可以这样说，他们 是来蹭饭的。

　来到这里，佩雅和一位只求金钱之人要结婚了，可是 兰彻却认为他不会给她幸福。而佩雅正是病毒的二女儿。

　这下，他们惨咯。病毒不让法罕、拉加和兰彻玩，因为兰 彻会把他们带坏，但，种种方面，我都支持兰彻。

　兰彻还是成功的说服了佩雅，经过这件事情，佩雅和 兰彻互相喜欢上对方了。要考试了，这次最重要的考试， 考试成绩出来了；兰彻全年级第一，而法罕、拉加分别是 倒数一、二。只能说，他们不适合做这些，他们分离了， 上面这些都是回忆篇《三个傻瓜》观后感及心得。

　这时，法罕拉加早就已经结婚了，但他们没有看见他 们的朋友，兰彻，他们准备去找兰彻。他们开着车来到了 一个宫殿，这里非常豪华。可是，他们看到了兰彻，但不 是兰彻本人，同一个学位，同一个名字，但却不是同一个 人。原来，兰彻只是在兰彻家的一个仆人的儿子，从小， 就一直饰演着兰彻，但它的真实名字是丘德。

　法罕拉加知道了丘德现在正在学校当老师，便叫上佩 雅一起来到了这个学校。大家在一个沙滩上看到了他，丘 德，便齐齐对他进行了痛打，因为丘德没有给他们打一声 招呼就跑到了这里，知道了他的名字，原来是王杜，王杜 是当代的着名科学家，王杜一直坚信，也总是说着：追求 卓越，就一定会成功！

　三个傻瓜

　去年，学校组织全体教师观看了影片《三个傻瓜》，生 动的故事情节、鲜明的人物形象深深地印在我的心中《三 个傻瓜》观后感及心得。今天我再次欣赏了这部电影，使 我对教育有了更深的的体会。

　影片主要描述了三个兄弟在大学期间的生活，他们的 人生观、爱情观、价值观、兴趣与理想给现实带来了很大 的冲击，有力地抨击了印度教育制度的缺陷，印度教育体 制的陈旧可见一斑，教育只是把学生当成同一台机器印出 来的复制品，只注重成绩，以成绩论英雄，校长就是陈旧 的教育体制的化身，他束缚着学生的头脑，扼杀了学生的 创造才能，这种教育体制下的学生只不过是会说话的工具, 没有思想，没有主见、没有创新意识。而兰彻三人则代表 着与之相反的教育方向，注重学生的创造力，不死记硬背, 理论结合实际，发挥自身潜能。特别是兰彻，他极力反对 死记硬背的教条主义，他说过：“追求卓越，成功就会意外 降临。” “过你想过的人生，做你自己。” “不要为明天而焦 虑，要享受想在。”，他的想法影响了他的两个朋友，法权 由于想通过工作帮助家人摆脱贫困，恐惧考试，成绩非常 差，经过一次自杀以后，终于摆脫了恐惧，走出了困境， 终于投身于他挚爱的摄影事业。

　三个傻瓜的故事给人带来许多思考，陈旧的教育体制 只能束缚学生的手脚，扼杀学生的天赋，是教育发展的绊 脚石

　让每个孩子幸福快乐的成长是我们教育者的愿望，学 校应该成为学生乐园，教室应该成为学生成长的舞台，教 师应该是学生智力的开发者，学生应该是课堂的主人。这 就是我观看《三个傻瓜》影片的一点体会。

　三个傻瓜

　我看了一部励志的电影《三个傻瓜》，他是一部印度电 影，不怎么看印度电影，但是一看就爱上了他。这部电影 我看了足足有三四遍《三个傻瓜》观后感及心得非常的好 看，既有搞笑也有感人，也有很多我们获益不少的名言。

　让我印象最深的就是"Aalizz well",中文意思是"—' 切皆好”。电影里面只要一遇到困难都会说这句话，算是激 励自己吧。

　这部电影里面有乐观、积极、努力、热爱自己所学 的、追求自己的梦想，利用一切去排除万难，电影讽刺了 那些呆板，一成不变，应试教育，追逐名利，滥用职权等 等。为什么喜欢这部电影，是因为我们的国家，就像这部 电影，但是没有电影结局那样的改观。

　123456两个小时的片长，无半点拖沓的就把故事轻松 的讲完了，有喜有泪，故事简单道理易懂，可升华到片中 人物的境界怕是要活个三五十年尝尽人间冷暖才能领悟到。

　如果说这个世界太浮躁我们都被牵着鼻子走，即使想追随 自己的心也是身在江湖身不由己，你想超脱想升华想隐居 桃源世外，也放不下背负身边人幸福的使命，也逃脫不开 亲朋好友的势力目光那层层沉重的枷锁，特别是我们几千 年的传承文化，根深蒂固在人人身上的责任感使命感，从 生下来就被灌输自然界的规律，要么竞争要么死，活的好 的标志就是有房有车事业有成，不这样就好像对不起几十 年吃下去的白米饭。

　男主角令朋友敬重又令那个傻小子羡慕嫉妒恨，要做 成那样的人，要么有成就非凡要么真实纯粹，可惜他都占 全了，那种内心的平稳强壮，我们俗人只能后天的养心修 行，最难的就是真实，吃奶的娃娃还会跟大人说几句好听 的话骗颗糖吃吃，太真实了怕领导不喜欢太实在了又被人 说傻，咧着嘴巴笑成了每张脸上的商标。电影里不总说么, 其实最大的敌人就是自己，源于对未知的恐惧对未来的恐 慌，说的多简单的一句话啊，可我们又不是擎天柱又不是 海绵宝宝，打不死砸不烂，天上掉块砖头就能让你下辈子 半身不遂了。

　总之，这么电影是十分励志的电影，很值得一看!