【学前教育宣传月——走近《指南》,亲近孩子】 学前教育宣传

　 学前教育宣传月——走近《指南》 亲近孩子

　1、月 日至月

　日为20**年学前教育宣传月。今年的宣传主题为《3-6岁儿童发展与指南》。在宣传月之际，全区各园掀起学习、落实和宣传热潮，向家长、社会传递了科学的儿童观、教育观，在全社会营造了良好的氛围。 　　吉的堡幼儿园结合幼儿园宣传窗、班级宣传栏、幼儿园网站等多种渠道，向家长宣传《指南》的教育理念。 　　《指南》对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议。它从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展，分对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导、建议。 　　相信通过对《指南》的阅读和了解，将让我们的家长和孩子走得更近，树立起更加科学的教育观念，伴随孩子健康快乐成长。 　　 2、幼儿园进行了一系列活动组织全体教师和家长学习《3-6岁儿童学习与发展指南》。 　　活动由三个环节组成。一是通过海报与悬挂条幅等形式营造一个学习的氛围。二是进行定期学习并通过测试来检验教师的掌握程度。三是开展《父母教子习惯的培养》的讲座。 　　在讲座中，园长向家长们分析了《指南》的出台背景，通过讲座的形式解读了《指南》里的内容。利用PPT多媒体技术调动家长感官，让他们在可读可看的环境下更好地去了解《指南》。讲座从孩子的不良习惯入手，通过具体的事例让家长们看到教育孩子中容易被忽视的生活细节。整个活动的过程中，将理论和教育案例相结合，期间还穿插了许多现场的互动，以深入浅出的讲解和轻松活跃的形式，让家长们对《指南》有了一个初步的了解，现场家长认真倾听记录、积极参与互动，效果非常好。 　　此次活动不仅让全园老师对《指南》有了较为全面的认识，而且帮助家长了解了3-6岁各年龄阶段儿童学习与发展的基本规律和特点，使之建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，提高了家长的科学育儿能力，做到科学引领、家园共育。　　

　　　 3、厚生幼儿园开展了《指南》的学习和交流，并进行了一场闭卷测试。测试内容涵盖《指南》健康、语言、社会、科学、艺术五个领域中的各方面内容，通过对《指南》的学习和测试，不仅让教师们在最短的时间内了解其要求，领悟其内涵，不断修正与完善教育理念与行为，扎扎实实地沿着《指南》指引的方向前进；也将更好的提升该园教师的专业素质、创新教育理念、调整教育思路，切实落实好学前素质教育。 　　

　4、幼儿园制作《指南》宣传展板，向家长们宣传《指南》精神。为让家长们能够较快的了解《指南》的内容与主要精神，该园制作的展板内容摘选《3-6岁儿童学习与发展指南》主要内容，并精心整理简短且经典的宣传标语，展示在幼儿园醒目位置。 　　“蹲下来，用孩子的眼睛的看世界！”“尊重孩子，尊重孩子的个体差异！”“发育良好的身体，愉快的情绪，强健的体质，协调的动作，良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志。”正是一句句具有吸引力的宣传标语吸引了众多家长驻足细看、了解展板内容。 幼儿园希望通过这样的形式，让家长能够更多的关注孩子的成长，了解孩子的发展过程，掌握更多的教育方法。从而更好地做好家园配合工作。

　5、今年的宣传主题为《3~6岁儿童发展与指南》。在宣传月之际，我园积极响应教育局宣传活动，制作《指南》宣传展板，向家长们宣传《指南》精神。          为让家长们能够较快的了解《指南》的内容与主要精神，我园制作的展板内容摘选《3-6岁儿童学习与发展指南》主要内容，并精心整理简短且经典的宣传标语，展示在幼儿园醒目位置。“蹲下来，用孩子的眼睛的看世界！”“尊重孩子，尊重孩子的个体差异！”“发育良好的身体，愉快的情绪，强健的体质，协调的动作，良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志。”正是一句句具有吸引力的宣传标语吸引了众多家长驻足细看、了解展板内容。        我园希望通过这样的形式，让家长能够更多的关注孩子的成长，了解孩子的发展过程，掌握更多的教育方法。从而更好地做好家园配合工作。