学校发展规划

　 陈仓区***第二初级中学

　—— 学校发展计划

　为了全方面落实落实国家对基础教育发展要求，促进学校健康、友好、可连续发展，结合学校实际，制订本计划。

　一、 学校基础现实状况：

　***共三个年级。有老师**人、学生**人。辖**以北十七个行政村。农村学生知识面窄，家长教子观念相对滞后，对教育重视程度不够，家庭教育和学校教育存在一定程度上脱节。学校教育教学质量不高，教科研水平相对滞后，教育教学思想和观念有待一步更新。因为多种原因学校骨干老师流失较多，优异师资相对缺乏。

　二、办学总体思想：

　坚持社会主义办学方向，认真落实党教育方针，以人为本，全方面发展，围绕新课标，伴随新课改，大胆探索实践，深化教育教学改革。加强师资队伍建设，重视用现代教育理论、课程改革理念及其现代教育信息技术武装老师，促进老师专业化成长。

　坚持“以人为本”教育理念，发展学生个性，全方面育人，努力争取做到学校办有特色、学生学有专长，促进教育教学水平总体提升。

　不停改善办学条件、加强校园文化建设，创建学校文明，优化育人环境，创建平安校园，努力造就“会学、会做、会创新”一代新人。让师生在共同发明性教育教学活动中得到主动友好发展。

　三、发展目标：

　（一）办学目标 ：

　以规范化管理为抓手，以出名师、显特色、造名校为目标，经过全体师生共同努力，把学校打造成一全部规模、有一定影响力和竞争力农村明星初中。

　（二）育人目标 ：

　言传身教、教书育人。以师者博大、仁爱、躬身自省，去影响身边每一个人、每一个学生，使之愉快成长；尊重个性、因材施教。以严谨治学态度、认真对待每一堂课、每一位学生，使之愉快学习；达成：健康、责任、博识、求索之目标。

　健康：健康是幸福源泉。学生不仅要有健康身体还要有完善人格，勇于面对压力，才能成为适应社会需求合格人才。所以在关心学生身体健康同时要尤其关注学生心理健康，培养学生健康高尚人格，在学生成长过程中关注她们人格社会化过程，并在这个过程中给以科学指导。

　责任：责任是做人基础。对自己负责，“天天全部有新进步”；对家庭负责，了解父母嘱托，负担改善家庭责任；对她人负责，“己所不欲，勿施于人”，关心她人，乐于助人；对社会负责，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”；对民族、国家负责，把个人理想和国家发展紧密结合起来，树立远大理想。负责任人才能得到她人接纳，实现自我成功，成为社会发展坚强基石。培养学生对自己负责，对家庭负责，对社会负责、对国家负责乃至对全人类负责责任感，是我们学校教育义不容辞责任。

　博识：博识成就辉煌人生。我们要想培养有大作为人，必需帮助她们开拓视野，博闻多识。要充足利用优异设施，发挥老师引领作用，多角度多层面激发学生求知欲，努力使孩子们做到视野宽、基础牢、根基深。博采众家，兼收并蓄，才能博识，才能成就明天辉煌。

　求索：求索开启智慧心灵。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我们

　提倡追求真理，探索未知。这个时代早已不需要“知识容器”，它需要是思维活跃、勇于探究、破陈出新创新型人才。所以，我们需要培养孩子们发觉问题、提出问题、处理问题能力。

　（三）年度工作目标

　第十二个月（ 9 月—— 8 月）

　加大投入，改善办学环境。关键改善师生生活、学习相关餐厅、办公环境，加强高效课堂区级试验工作，完成

　名老师全员培训工作。使高效课堂这一课改模式成为全体老师共识。促优良学风、教风、校风形成。

　第二年（ 9 月—— 8 月）

　强化学生素质教育，促进学生全方面发展。完成学校运动场地建设项目。加强高效课堂课改工作。初步形成学校办学特色。

　第三年（ 9 月——

　8 月）

　加强学校精细化管理，在推进课改基础上，以双高双普达标为契机促进学校办学水平整体提升。打造一全部规模、有一定影响力和竞争力农村明星初中。

　三、工作方法 ：

　以区局六大工程为目标，以学校发展六个提升为抓手，以“德润陈仓，书香校园”为启迪，力促学校全方面发展 1、突出“一个中心”，切记“两个根本”。即：以全方面提升教育教学质量为中心，坚持以学生成长为本，老师发展为本。

　2、从学校实际出发关键打造“一大活动，三大改变、六大提升”模式。

　（1）一大活动----“让阅读成为习惯，让阅读成为生活，让每一个学生全部成为爱书人”读书活动。

　（2）三大改变：构建精细化管理机制，从细节做起，着重抓好“三大改变”，

　即：改变学校、改变学生、改变老师、打造“一流学校、一流学生、一流老师”新形象。

　（3）六大提升：全体老师凝心聚力，狠抓“教学质量提升、老师职业道德素质和教学能力水平提升、教学行政管理效能提升、学生专长素质提升、校园文化品位提升、学校品牌建设提升”。

　3、创建“让我们做一个有责任感学生”德育品牌。

　德育教育中经过落实小目标管理，重视良好习惯养成，明确责任，培养良好责任感，培养良好道德品质。

　4、关键方法 （一）领导班子建设：加强领导班子思想建设、组织建设和制度建设，加强科学管理，深入加强班子服务意识、民主作风，建立友好干群关系，率领广大教职员努力完成学校计划。建立健全校长负责制，领导班子深入教学一线，推进教学改革深入开展。努力提升干部管理能力、服务意识、奉献精神。认真落实党员干部廉政制度，做好每十二个月民主评议工作。

　（二）老师队伍建设：认真落实《中小学老师行为规范》和师德培训，强化为人师表，建立一支适应素质教育和新课程改革爱事业、爱学校、爱学生、有水平有特色老师队伍。

　 1、努力提升老师政治业务素质。要讨老师含有适应新形势要求政治思想和职业道德。含有较强教改意识，不停提升新形势所需要专业知识、教学能力，努力达成教有特色，为老师们学习发明一切机会、提供条件。要讨老师含有一定教研知识和能力。不停提升广大教职员参与学校民主管理监督主动性，增强主人翁意识。

　2、加强以热爱学生、尊重学生、爱岗敬业为关键老师职业道德教育，坚持

　每十二个月评“先”评“优”，深入完善老师奖惩制度。

　3、在老师中加强计算机知识和和能力培训和业务提升。实践教育信息技术和学科教学、教育科研、学校管理整合，转变学生学习方法、老师教学方法和干部管理方法。利用网络促进教育交流，实现小课堂大教育构想。

　 4、加强对青年老师培养。加大对骨干老师培养力度，坚持走优异老师—骨干老师—教学能手—学科带头人培养路子，培养一部分带动一大批。

　（三）教育教学改革：

　1、落实德育纲要。培养学生良好道德行为、文明习惯，强化宣传，落实《中小学学生一日行为规范》、培养学生自我教育、自我管理、自我服务、创新和实践能力为特色，整体计划学校德育工作。重视德育队伍建设、重视校园文化建设，充足发挥共青团在教育工作中作用。

　2、实现学校整体教育教学质量显著提升。

　 （1）以课堂教学为突破口，主动开展课堂教学模式创新研究，明确各学科功效，在师生互动、生生互动、小组合作、自主探究等学生学习方法转变上深入探索，总结推广经验；以新课标要求，进行各学科课堂教学改革和评价方法改革；不停提升高效课堂小组活动质量。

　（2）论证、调整、确立含有本校特色能够满足学生需求“校本课程”。

　（3）

　重视学生体育、卫生、美育等方面工作，重视提升全体学生全方面素质和健康水平。在课间操、课外体育锻炼等传统大课间活动方面进行研究，提升锻炼效果。

　 3、开展教授指导、专业引领、重视校本研究教科研工作。重视教育科研工作。健全科研制度，加强对科研指导。认真落实科研计划，坚持从教育、教学实际选题，抓好课题研究。

　（1）

　学校老师教科研工作以县教研室、教研员和学校科研骨干为指导，老师在课程改革实践、教育评价等方面深入进行研究，掌握教科研路径、方法等方面水平有显著提升。

　（2）

　激励老师参与不一样内容、不一样等级课题研究，重视研究广泛性、针对性和实效性。

　 四、坚持特色办学，创名校。

　1、以德为首全方面育人。激励师生全员参与；另外要小手拉大手，德育进家庭，文明传社会。

　 2、深入打造书香校园。巩固已经有读书结果，继续广泛传输读书学习理念，兴读书学习风尚。经过开展主动有效校园阅读活动，让读书成为师生需要、责任、乐趣和生活方法。

　 3、传承国学薪火，弘扬传统美德。经过小说会、演讲赛、歌咏比赛等活动，让活动有声有色，起到润物细无声教育作用。

　4、文明礼仪满校园。把“文明礼仪教育”由学科渗透发展到作为校本课程主科目来开发，确定以“家庭礼仪”、“校园礼仪”和“社会礼仪”为关键内容，对学生进行系统文明礼仪教育。经过专题班会、专题板报、社会实践等活动主动推进校园礼仪教育工作。

　5、特色家庭作业，延续课堂教学，扮靓学生课余生活。要讨老师精心设计能表现人文性、科学性、合理性特色家庭作业来，使作业更具亲和力、吸引力，让这些作业真正成为课堂延伸。让趣味性家庭作业、探究性家庭作业、选择性家庭作业、个性化家庭作业、开放性家庭作业吸引学生注意力，爱好提升，压力降低，让孩子课外生活多姿多彩，实践能力增强，素质有所提升。

　 全体老师一定要团结一心，振奋精神，规范管理，树立校园安全意识，深

　化教学改革，全方面实施素质教育。一定端正思想，爱岗敬业，为我校教育发展贡献力量。