小学教育专业艺术教育方向艺术实践工作方案

　小学教育专业艺术教育方向艺术实践工作方案 2009-2010 年第二学期 根据《2007 级小学教育专业（本科）培养方案》与社会实践教学大纲，本学期将组织 2007 级小学教育专业（艺术教育方向）37 人参加为期 1 周的艺术实践活动，具体计划如下。

　一、 艺术实践 的目的意义

　１、学生从现实生活、可能生活中提出问题，通过社会调查活动，在考察中，能获得丰富的情感体验和直接经验，增进对社会与文化的了解与认识，获得对社会各方面的认知、感悟、理解与参与，形成了对自然、社会与自我之间内在联系的整体认识，形成了科学、技术、社会、环境等和谐发展、可持续发展的科学认识；同时，通过社会调查活动，从中学会生成主题，开展主题实践活动；借助活动，发展学生问题解决能力，对知识的综合运用与创新能力，作出个人明智决策的能力，从而有效地全面地提高学生的人文素养。

　2、社会实践的组织与管理、实施与评价，区域性社会资源的调查与开发利用，社会问题的研究等为学生职后开展相关综合实践活动提供了活动示范，提高了学生综合实践活动的设计、实施与指导能力，为日后胜任人文素养教育与小学综合实践活动课程夯实了知识与能力基础，

　3、学生亲历社会实践活动增进公民意识、社会责任感与义务感，培养社会沟通能力，养成合作品质，养成尊重他人、尊重多元文化、关怀社会的品德与行为。

　二、社会实践的组织与实施

　（一）

　准备阶段（2009 年 2 月 16 日—2009 年 4 月 10 日）

　１、集中实践前两周召开社会实践工作会议，确定主要的实践地点，落实采点工作，研究与协调有关社会实践的问题。

　2、开学初确定学生实践活动小组，以 5-8 人左右为宜，安排好社会实践队的队长、副队长、实践活动小组组长等，开展实践基地专题介绍，并要求各活动小组围绕实践地点在实践活动前 1 周生成活动主题与活动方案，活动主题与方案应因地制宜、切合区域现实，具有可操作性，可行性、科学性与特色，同时应提出安全注意事项。

　3、实践前 1 周确定专业指导教师和生活管理教师，专业指导教师对各活动小组的实践活动主题与方案进行评价与指导，与考察、参观、访问的对象（人或机构）取得联系，通过交流与磋商，制订具体日程安排。生活管理教师组织成立后勤小组，负责社会实践过程的思想教育、安全纪律教育与生活管理，保障社会实践工作的顺利进行。

　 （二）实践阶段（2009 年 2 月 23 日，2009 年 4 月 7 日—2009 年 4 月 10 日）

　本次社会实践活动，重点考察闽南地区历史人文及非物质文化遗产，促使学生体验地区特色人文历史。实践阶段分为两次，第一次，考察蟳埔社区及蟳埔妈祖巡游民俗活动；第二次为集中实践周。

　集中实践周具体安排如下：

　1、社会考察与研究活动 通过实质性的考察、参观、访问活动，结合文献调查，收集资料，生成主题例如：

　①闽南地区的历史人文的保护与宣传； ②非物质文化遗产的保护问题； ③教育问题，如外来工子女教育问题、传统教育思想的继承与发展等。

　④社区文化，如新时期城市社区的发展与建设问题等 ⑤经济问题，如传统工艺、特色产业、产业结构，市场消费，职业就业等。

　⑥社会危机，如环境问题、交通问题等。

　2、社会服务与公益活动

　根据生成的主题，进行主题调查，并有效进行宣传与公益活动，以小组形式或小分队形式开展包括问卷调查、社区服务、学校服务、老人服务、交通服务、环保服务、助残服务、公益宣传、义工义教等活动。

　（三）总结阶段（2009 年 4 月 10 日—2009 年 5 月 10 日）

　1、社会考查报告或研究论文。

　2、材料建档与归类，社会实践手册的整理与交流。

　3、社会实践的总结与评价。

　三、社会实践的地点选择与时间安排

　 时间 主题 地点 2 月 23 日（星期一）

　考察非物质文化遗产的保护 泉州丰泽蟳埔 妈祖巡游民俗活动

　4 月 7 日（星期二）

　考察海丝文化 泉州市区博物馆、清源山、 4 月 8 日（星期三）

　考察海丝文化 九日山 4 月 16 日（星期四）

　主题实践活动 社会服务与公益活动 整理资料、做好小结工作 4 月 17 日（星期五）

　环境资源保护 惠安洛阳江红树林保护区、海交馆 集中实践时间为 4 月 7 日～4 月 10 日（第 8 周），历时 1 周。分散实践时间为 4 月 10 日～4 月 30 日，历时 3 周。

　四、社会实践的组织形式与带队教师 1、组织形式：本次社会实践活动采取集中实践与分散实践相结合的形式。

　2、带队教师：张燕燕、黄妍妮、李尚生 五、社会实践经费来源与用途

　1、社会实践经费的来源 （1）教育科学学院拨出专门的社会实践经费； （2）实践生自筹部分实践经费。

　2、社会实践经费的用途 （1）聘请有关专家参与实践的专业指导； （2）支付实践区的门票或管理费； （3）师生社会实践交通费等； （4）学生社会实践的文本、图像材料、习作品汇编成册等费用； （5）其他。

　六、社会实践的考核方式与成绩构成

　1、社会实践过程表现与社会实践手册 40％。

　2、社会考察报告或研究论文：60％。

　按上述评定方法，由指导教师评定优秀，良，中，及格，不及格。

　七、学生分组名单

　伍琪拉、施芳菲、庄雅瑜、王淑琼、王美兰、吴锴纹、林佩然、杨小华、倪苗蓉、杨艺云、陈秋玉、吴小绵、许丽艳、吴燕瑜、林咪咪、杜云燕、蔡雪瑜、上官小芳、陈雅莺 、谢真真 、庄惠琼、林山煌、薛金霞、陈秀莺、杨巧玲、王晓勤、林阳升、翁施云、郑佳佳 、陈倩、魏幼梅、刘颖、施明、周静、许臻臻、林孟春、林艳萍

　 小学教育专业

　“社会实践”指导组

　制定

　209 09 年 年 2 2 月