有关毛概调查报告

　题 目：针对新时期贵州大学蔡家关校区大学生继承艰苦奋斗精神调查报告

　课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

　学 院：

　专 业：

　年 级：

　学 号：

　学生姓名：

　指导教师：

　 2012 年 4 月 日

　论文成绩

　评

　语

　 年 月 日

　目录

　前言......................................................4

　正文......................................................5

　一、调查问卷结构设计及调查内容.............................5

　二、调查结果综合分析.......................................6

　1、数据统计分析............................................6

　2、调查研究结果...........................................7

　2.2现象及原因.............................................8

　2.3解决方法...............................................9

　3、总结..................................................11

　附录一

　心得体会.................................................14

　附录二

　调查问卷.................................................18参考文献.................................................20

　 前言

　艰苦奋斗是中国共产党的政治本色和优良传统。过去艰苦奋斗是取得战争胜利的重大法宝，现在仍然是建设和谐社会的伟大精神来源。由于社会、学校、家庭等原因，一些大学生艰苦奋斗意识淡薄。大学生是社会主义事业的接班人，他们是否具备这种精神关系着祖国的前途。

　我国进入新的历史时期以来,社会上出 现了一种否定艰苦奋斗 的不良倾向,声再讲艰苦奋斗谁就是老一套。受这种思潮的影响,不少青年学生滋长了一种怕苦怕累的思 想,学习上不刻苦,生活上图安逸,在不少高校里出现了厌学、逃课的不良现象,虽然各校都采取了一些措施加以治理,但效果并不明显。这种不良现象的再现,‘既有社会大环境的影响,也有学校自身的原因,主要是放松了艰苦奋斗优良传统的教育。正如邓小平同志所说: “十年的最大失误是在 教育方面,思想政治工作薄弱了,教育发展不够,……最重要的一条是,在经济得到可喜发展,人民生活水平得到改善的条件下,没有告诉人民,包括共产党员在内,应该保持艰苦奋斗的传统。坚持这个传统,才能抹住腐败现象。所以要加强对人民进行思想政治工作,提倡艰苦奋斗。”以江泽民同志为核心的党,中央一再强调,要切实加强对青年一代特别是青年学生进行世界观、人生观、价值观、爱国主义、集体主义、社会主义教育,大力提倡解放思想、实事求是,积极探索、勇于创新,艰苦奋斗、知难而进,学习外国、自强不息,谦虚谨慎。

　还等什么？让我们为了美好的明天，祖国繁荣的未来奋斗吧！

　正文

　、调查问卷结构设计及调查内容：

　艰苦奋斗精神的体现：

　学习方面（包括3个问题）

　生活方面（包括3个问题）

　2.对艰苦奋斗含义的理解。

　3.大学生为什么缺乏艰苦奋斗？表现在哪些方面？（包括3个问题）

　4.对当今社会是否应该具有艰苦奋斗精神的看法。

　 调查情况

　调查对象 职业技术学院大二，大三学生 调查地点 教室 寝室 调查时间 2012年4月24日至27日 调查人数 200人 发放问卷数量 80份 收回问卷数量 80份 有效问卷数量 78份 调查方式 问卷调查 直接采访

　关键词：艰苦奋斗、大学生、途径 。

　调查小组团队分工：

　设计问卷及其题目 全部 负责问卷调查 全部 采访调查 蔡茜 黄玉 转写心得 邓泽免 整理数据及写报告 刘桃

　调查结果综合分析

　1、数据统计分析

　大学生继承艰苦奋斗精神的比例图

　大学生课余时间安排及其比例

　上网 上街 学习 搞娱乐活动 无所是事 37.5% 10% 20% 7.5% 25%

　大学生对艰苦奋斗精神内涵的理解

　内涵 勤俭节约 不怕困难 锐意进取

　自强不息 努力学习 省吃俭用 不太清楚 比例 60% 22.5% 12.5% 5%

　2、数据结果综合分析：

　艰苦奋斗是中华民族的传统美德，具有鲜明的时代特征。大学生是祖国的栋梁之才，只有我们身上具有了艰苦奋斗的精神，才能为伟大的祖国母亲创造历史的新篇章。

　2.1.经过对大学生艰苦奋斗精神继承的调查研究结果：

　百分之三十二左右的人真正具有这种高贵的品质，还有同等数量的同学只是一般具有（意思是在某些情况下具有）。

　百分之二十五的同学不具有，更甚至有百分之十的同学不知道自己有没有。

　大学生的课余时间一般都很充足，利用它可以做很多事情，但是只有百分之二十的同学会用来学习，百分之七点五的同学用来搞娱乐活动。

　其它的同学有的上网，有的上街，还有的无所事事。

　2.2.出现上述现象原因：

　个人方面：部分同学都理解艰苦奋斗精神的内涵，但是只有少部分应用到实际生活当中，其余的同学对它的含义认识不到位，只有极少数同学不知道艰苦奋斗的含义到底是什么。另外没有定位自己的奋斗目标，当一日和尚撞一日钟，读书当成一种必走的形式，对家人，自己，社会，没有责任感等等。生活方面:他们普遍都是在应试教育的背景下长大，导致了家长和老师对学习成绩的高要求，动手能力的低标准。甚至有学生觉得自己自进入大学开始，就不用做家务了，自己的事情也不想做了，找父母或花钱让别人代劳，轻视体力劳动；学习方面：大学生在学习上存在着浅尝辄止、不求深究学习规律和技巧的现象。

　家庭方面：很多大学生几乎都生在锦衣玉食的家庭中，不愁吃不愁穿，父母对其子女的教育很少涉及到关于艰苦奋斗方面的内容，有的只是过多的溺爱，都希望孩子能够过得很好，殊不知，过得好也是一种能力，这种能力并不是与生俱来的，并不是父母对他们好就能够形成的，而是需要磨练，需要吃苦，需要奋斗，需要在这个竟争激烈的社会洪流中打磨才能够成长。另外，父母并没有看清孩子的未来，注重的只是当下，安于现状。认为自己可以为孩子安排一个好的未来，这样就可以免于坎坷、困苦。

　学校方面：老师对同学没有严格教育，部分老师对学生的要求是只要不挂科就行，学校没有很好的加强艰苦奋斗精神的教育。部分学校领导以及老师并未做好表率作用，有时候甚至给学生一种错误的导向。关于艰苦奋斗并不是嘴上说了就算，这些东西，对于现在的学生来说简直枯燥无比，一味的只进行宣传，听什么无聊的报告，然后考试之类的会使得学生更加厌倦，相反，大家更喜欢实实在在的去做些什么，那样不但印象深刻，而且教育作用也毋庸置疑。

　社会方面:很多企业招聘大学生时，只看文凭，毕业证书，没有考察其真正地本事，导致学生有了侥幸心理，反正只要能拿毕业证，学位证工作就不用愁，艰苦奋斗显得不重要。当前的社会风气也会对学生产生很大的影响，很多人更乐于不劳而获，贪污、腐败、裙带关系等等，让很多人对现实过于失望，就会想，既然别人可以这么做，为什么我不可以呢？同样的结果，我为什么要走那么多弯路呢？有乐不享，还要去吃苦？我傻啊！.....等等。

　 2.3.解决该问题，必须从多方面入手：

　父母对子女的教育起到决定性的作用，要让自己的孩子深深了解，今天他（她）所拥有的幸福都是由父母的汗水换来的，甚至没有长辈们的艰苦奋斗就没有我们和平发展的今天。幸福不会从天而降，而是来自于我们勤劳的双手，来自于我们不断学习进取、艰苦奋斗的精神。对于孩子，不能太过于宠爱，特别是中国的家庭，父母对孩子太过于溺爱，导致孩子失去在这个社会中竞争的能力。况且父母也会有老去的一天，不可能一辈子养着他们，孩子需要独立，需要吃苦。所以艰苦奋斗是很必要的，更是必须的！

　学校应该从精神意志，工作作风，生活态度，就业动力，学习动力多方面加强艰苦奋斗精神教育。高校教师、领导一定要注意从小处入手，做好表率，从最基本的日常生活对学生进行艰苦奋斗的教育，组织学生参与社会实践，通过大学生在农村、山区亲身经历的事情，使他们真切的看到我国和发达国家存在的差距，切身体会到农村人民的艰辛，认识自己身上所肩负的责任，从而激发民族自尊心，树立民族自信心，自觉继承和培养艰苦奋斗精神；让他们在实践中得到真知，在内心受到强烈震撼和共鸣的同时，加深对艰苦奋斗的必要性和精神实质的再认识，在实践中培养自身的劳动观念和集体主义的概念，加强团队合作意识，培养和劳动人民之间的感情，加深对劳动的热爱之情。

　企业部门招聘时不只看文凭，看各种各样的证书，而要从各方面来判断是否合格，证书、 文凭不能完全说明一个人的能力。要让这些人知道没有实力才能说明一切。注重实践，注重结果，表面看到的并不是最好的。

　作为当代大学生。我们应该找准自己的目标，努力提高自己综合素质，争取做社会的四有新人，艰苦奋斗在四年的大学生活中武装好自己的头脑，不论我们什么出生，什么样的背景，来自什么地方，不管我们当前的生活状况是好是坏，都应该时刻具备艰苦奋斗的精神，人无远虑必有近忧，牢记昨天，做好今天，展望明天！没有谁会帮我们一辈子，要想走得更高、更远，只有靠自己，知道人为什么在冰面上走不稳吗？是因为上面缺少坎坷！艰苦奋斗是一种精神，更是一种力量，一种在前进的道路上不畏艰险，勇于进取的力量；是一种超越自我，敢于正视一切困苦的力量；一种能够让我们立于社会，创造出美好明天的力量；不在艰苦中趴下，就在艰苦中奋起！

　3、总结：

　我们于四月份作了一次关于新时期大学生继承艰苦奋斗精神的调查，调查结果显示百分之三十二的同学具有艰苦奋斗的精神，同等数量的同学一般具有艰苦奋斗的精神，还有一部分新时期大学生大部分都能吃苦耐劳，无论是在学习方面，还是在生活方面都能充分表现出吃苦耐劳的精神，然而有一部分同学却没有艰苦奋斗的精神。其结果可叹。我们对贵州大学蔡家关校区大二及大三的同学进行了调查分析与总结，调查中显示少数同学会在课余时间做兼职，一方面是为了贴补生活费用，另一方面为了提高自己的社交能力，为自己以后步入社会打下夯实的基础。同学们在生活或学习上遇到困难也只有少数人通过自己的努力去解决，当解决不了时才会求助外援，而大部分则会不了了之。百分之三十二的同学认为当代大学生艰苦奋斗精神不仅体现在学习，生活，工作方面，而且体现在各方面......。

　出现这一结果其原因是：同学们对艰苦奋斗精神有所淡忘，取而代之的是贪图享乐，奢侈浪费，骄奢淫逸，不思进取，拜金主义，享乐主义成性，把金钱浪费在不必要的事上，把时间花费在毫无意义的事情上。比如成天泡网吧，聊天，看电影，买到当化妆品，买昂贵衣物，不以学习为目的。整天无所事事，到处游逛，经常逃课，不按时完成作业，上课不认真听讲等等行为与艰苦奋斗精神背道而驰，这值得我们新时期的大学生反思，我们这样的做法是否对得起辛勤劳动的父母，是否对得起不求回报教导我们成才的老师，是否对得起祖国的栽培，是否对得起我们自己，这样的我们怎能肩负祖家的历史重任，怎样成为二十一世纪的接班人呢？

　艰苦奋斗是中华民族的传统美德,具有鲜明的时代特征和与时俱进的品质。在新的历史时期,它是我国建设和谐社会的战略需要和行动要求、是加强执政党建设的现实需要和政治保证。开展大学生艰苦奋斗精神教育意义深远,同时又面临着诸多方面的挑战。培育当代大学生艰苦奋斗精神,要加强高校的主阵地作用、改进家庭教育的主渠道作用、重视社会的大课堂作用、发挥大学生的主体作用。

　改革开放以来，邓小平反复提醒全党：中国搞四个现代化，要老老实实地艰苦创业。江泽民也反复强调：艰苦奋斗是我们党的优良传统，在改革开放的新形势下必须继续发扬光大。党的十六大召开不久，胡锦涛总书记在西柏坡学习考察时号召全党要坚持发扬艰苦奋斗的优良作风，为党和人民长期艰苦奋斗。2006年3月，胡锦涛总书记在论述社会主义荣辱观时特别强调，要引导广大干部群众特别是青少年以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。在新的历史条件下，深刻理解和把握艰苦奋斗精神的内涵和时代要求，在广大干部群众特别是青少年中弘扬艰苦奋斗精神，对更快更好地建设社会主义，具有极为重要的意义。

　中华民族历来以勤劳勇敢、不畏艰苦著称于世。千百年来，无数劳动人民作为社会财富的创造者，亲身体验了创业的艰辛和劳动成果的来之不易，领悟到了“艰难困苦，玉汝于成”的深刻哲理，形成了艰苦朴素，勤俭节约的传统美德。一个人要自立，一个民族要振兴，一个国家要富强，都离不开艰苦奋斗。历史和现实都表明，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗作支撑的国家，是难以发展进步的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以兴旺发达的。

　这个社会，依旧是优胜劣汰，甚至比以往更为激烈，竞争无处不在，小到企业与企业之间，大到国与国之间，这都是因为要生存，要发展，靠的是什么？投机取巧？还是等着天上掉馅饼？都不是！而是需要共同的努力奋斗，能够在逆境中迎难而上，顶着压力，不怕失败，不怕困苦，不惧、不屈、不馁的艰苦奋斗的精神。没有谁会可怜谁，更不可能去可怜一个只会不劳而获、只会偷奸耍滑、只会坐享其成，而不能吃苦耐劳、不能自立自强、不能艰苦奋斗，在困难面前轻易倒下、认输的人！

　不论何时何地，艰苦奋斗精神都必不可少，这不只是个人需要，更是家庭，乃至整个社会共同的需要，因为我们要生存，要发展，要发扬光大我们的国家民族！

　附录一

　心得体会

　 ——— 弘扬民族精神

　艰苦奋斗是一种奋发图强，艰苦创业，不怕吃苦，不怕困难，锐意进取，开拓创新，努力奋斗，自强不息，勤俭节约，为国家和人民的利益乐于奉献的英勇顽强的斗争精神。也是一种斗争精神，是一种创新精神，更是一种献身精神。

　 全国劳动模范徐虎，他是上海房营行业的一名普通电力工，但他十几年如一日，坚持夜间开箱为人民服务，饿着肚子，放弃休息，不怕艰难苦楚，为广大居民排忧解难，得到人民群众的一致认可和赞扬，徐虎的这种精神就是一种艰苦奋斗的精神，“红军不怕远征难，千山万水只等闲，五岭逶迤腾细浪，无梦磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁锁寒，更喜岷山千里雪，山军过后尽开颜。红军二万五千里长征，爬雪山，过草地，步步艰辛，严寒酷暑，天寒地冻，饥寒交迫。他们没有为之放弃长征，没有为之放弃中国的命运。红军敢于与敌人作斗争的精神。正是一种艰苦奋斗的精神。中国共产党之所以能够团结和带领全国人民取得革命战争与和平发展一个又一个的胜利，关键就是我们的党能始终保持艰苦奋斗的作风，保持艰苦奋斗的作风就我们党形成优良的传统。

　 《大力发扬艰苦奋斗精神》一文是江泽民同志于1997年1月29日在中共中央纪律检查委员会第八次全体会议上讲话的一部分。他说：“党的性质和肩负的历史使命，决定了我们艰苦奋斗的本色。实现党的崇高理想需要经过长时间的奋斗，广大党员、干部无论在什么情况下都要发扬艰苦奋斗精神，永不停步地前进”。没有共产党就没有新中国，我们要拥护党的崇高理想，发扬和继承党艰苦奋斗的精神，艰苦奋斗精神的永远都不会过时。

　然而和那些劳动模范相比，我们当代的大学生又是怎样表现的呢？

　有一篇报道里这样写道，在某一大学里举行了一次“猪和人谁更聪明”的辩论赛，结果却是“猪比人更聪明”的一方得胜，这一结果虽然非常荒唐，但却反映了这样一个现实问题，就是现在的大学生更注重贪图享乐。贪图享乐的实例在我们的生活周围举不胜举，如我们的同学连自己的衣服都不会亲自洗，而是花钱去洗衣店洗，还有的到校外玩耍，有直达公交车不坐，而是坐出租车，家里并不是很富裕，却要装出一副富人的样子等等。这些都是明显说明我们新时期的一部分大学生还需要深思反省自己的举止，需要加强对艰苦奋斗精神的学习与理解。

　作为二十一世纪的新时期大学生，我们一定要克制消费；意志力要坚定，不铺张浪费，不爱慕虚荣，不与别人攀比；浪费时间、金钱，享乐主义、拜金主义等等行为都需要我们去发现，去改变。更需要继续奋发图强，艰苦创业，不怕吃苦，不怕困难，锐意进取，努力奋斗，自强不息，勤俭节约等艰苦奋斗的精神。把中国的这一传统美德发扬光大，让这一美德传承下去。

　艰苦奋斗精神，不但可以锻炼一个人的毅力，更能培养一个人的品德，使人们在生活中能树立起一种不畏艰难困苦，锐意进取，坚韧不拔，奋发有为的精神状态。现在我们正处于一个瞬息万变的知识经济时代，要不断的学习新知识，新技能，吸收新营养，这就是需要一种艰苦的精神。

　当代大学生积极进取、求知欲强,人生观、世界观、价值观正处于形成时期。而高校是培养高层次人才的基地,对大学生进行艰苦奋斗精神教育是德育工作的重中之重。大学生作为祖国未来的栋梁,必须注重加强自己综合素质的培养,使自己成为品德高尚、身心健康,具有坚韧不拨的意志和艰苦奋斗的精神的新时代人才。

　我们身上缺乏上世纪初叶时华夏青年所具有的忧患意识和励精图治的决心。这也就是我们缺乏艰苦奋斗精神的关键,忧患意识首先是一种理性思维。安与危、喜与忧、祸与福都是辩证共存的。古人说,“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏”、“居安思危”等就是在宣传这种辩证法。忧患意识是一种责任意识。一句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,成为无数仁人志士的座右铭，而我们必须要居安思危,未雨绸缪。

　很多大学生缺乏艰苦奋斗精神的原因在很大程度上因为没有勇气去面对困难或受到挫折后产生畏惧心理。最终,一些人就开始幻想或者说奢望不经过艰苦奋斗却能够获得成功,并沉溺在这种虚无之中,拒绝和否定艰苦奋斗。

　大学生确立正确的人生观,首先就要学会怎样去面对挫折。一个大学生如果经不起各种大大小小的挫折的考验,即使他有满脑袋的知识,也不可能在事业上有作为。因此,大学生的成功必须有坚强的挫折容忍力作后盾才行,应该做到遇挫折而不气馁,处逆境则更奋发。在挫折面前充满自信,坚信自己的理想是正确的,坚信自己一定会成功的,百折不挠,直到最后实现目标。可以说,挫折是强者与弱者之间的一条重要的分水岭。我们要做社会的强者,那必须在经受了第一百次挫折的时候,便开始准备第一百零一次的冲击。

　附录二

　新时期大学生继承艰苦奋斗精神的调查问卷

　1、性别？（ ）

　A 男 B 女

　2、是大几的学生？（ ）

　A 大一 B 大二 C 大三

　3、你做兼职吗？( )

　A 偶尔 B 经常 C 从不做

　4、你认为做兼职是一种艰苦奋斗的精神吗?（ ）

　A 不是 B 是 C 其它

　5、在生活上或学习上遇到苦难，你如何解决？（ ）

　A 通过自己的努力解决 B 求助外援 C 不了了之

　6、你逃课吗？（ ）

　A经常 B 偶尔 C 从不逃

　7、你课余时间都做了什么？（ ）

　A 上网 B 上街 C 学习 D 搞娱乐活动 E 无所是事

　8、你认为当代大学在学习方面需要艰苦奋斗的精 神吗？（ ）

　A 很需要 B 较需要 C 只需要一点 D 不需要

　9、你认为大学生艰苦奋斗的精神应该体现在哪些方面？（ ）

　A 学习方面 B 生活方面 C 工作方面 D 各方面

　10、你理解艰苦奋斗的内涵吗？（ ）

　A 省吃俭用 B 努力学习 C 勤俭节约 不怕困难 锐意进取 自强不息 D 不太清楚

　11、你认为当今社会需要艰苦奋斗的精神吗？（ ）

　A 非常需要 B 一定情况下需要 C 无所谓 D 无所谓

　12、你具有艰苦奋斗的精神吗?( )

　A 具有 B 一般具有 C 不具有 D 不清楚

　13、你认为当代大学生缺乏艰苦奋斗精神体现在那些方面？多选（ ）

　A 高消费 B 意志力薄弱 C 严重浪费 D 虚荣 E 攀比之风 F 其它

　14、家庭不富裕的同学一定具有艰苦奋斗的精神吗？（ ）

　A 一定具有 B 不一定具有 C 没有 D 不知道

　15、假如你家有优越的经济条件，你是否会坚持艰苦奋斗的精神？（ ）

　A 会 B 一定情况下会 C 不会 D 不知道

　16、加强学生艰苦奋斗精神的教育有意义吗？（ ）

　A 非常有 B 早已过时啦 那是前辈们的事 C 不管我什么事

　17、培养大学生艰苦奋斗精神应从哪些方面下手？多选（ ）

　A 精神意志 B 工作作风 C 生活态度 D 就业动力 E 学习动力

　如果你要艰苦奋斗，你该如何做？

　【参考文献】

　[1]邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要[M]．北京：人民出版社，1993．

　[2]中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议．

　[3]学习江泽民同志关于社会主义精神文睨建设的论述[M]．北京：中共中央党校出版，1996．

　[4]社会主义荣辱观教育读本[M]．北京：人民出版社，2006．

　[5]刘坚．以艰苦奋斗为荣[N]．人民日报，2006-07-17（9）．

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　社会实践调查报告