2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷12963x

　 第 1 页 共 7 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练

　1：提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是：作建筑材料；当打人的武器；代替直尺画线；可以垫高等。这种寻求答案的思维方式是（

　）。

　单项选择题 A、聚合思维 B、直觉思维 C、抽象思维 D、发散思维

　 2：一位同学课堂发言精彩，教师说：“表扬他!”同学一起竖起大拇指说：“你真棒!”请问，你如何评价这位教师的表扬方式?（

　）[多选题]

　多项选择题 A、这种表扬方式是教师们对肯定性评价的初期尝试 B、改变了以往单一的评价方式，使学生的评价方式更多元化 C、能够充分调动学生的积极主动性 D、能够培养学生积极乐观的精神，促进学生情感态度与正确价值观的形成

　 3：下列哪些教师的教学工作较为成功( )。

　多项选择题 A、有激励作用 B、生动活泼 C、富于想象 D、热心于自己学科

　 4：纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（

　）。

　多项选择题 A、接纳者 B、处理者 C、加工者 D、记忆 E、作用者

　 5：小学生品德发展的关键年龄是（

　）。

　单项选择题 A、6 岁 B、7 岁 C、8 岁 D、9 岁

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　6：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（

　）。

　单项选择题 A、自我意识 B、自我认知 C、性格特征 D、能力

　 7：心理发展的不同阶段、不同方面在发展的速度、到达某一水平的时间以及最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，这体现了（

　）

　单项选择题 A、发展的阶段性 B、发展的可变性 C、发展的普遍性 D、发展的不平衡性

　 8：从完整的问题解决过程来看，( )是首要环节。

　单项选择题 A、理解问题 B、提出假设 C、发现问题 D、检验假设

　 9：在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（

　）。

　单项选择题 A、场独立型 B、场依存型 C、冲动型 D、沉思型

　 10：某生的智力年龄为 10 岁，实际年龄为 8 岁。按照斯坦福-比纳量表的智商计算公式，该生的智商为（

　）

　单项选择题 A、80 B、100 C、125 D、81

　 11：指导教学包括的活动有( )。

　多项选择题 A、复习和检查过去的学习 B、呈现新材料 C、提供有指导的练习 D、提供反馈和纠正 E、提供独立的练习

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　 12：根据教学评价的严谨程度，可分为（

　）

　单项选择题 A、形成性和总结性评价 B、常模参照与标准参照评价 C、配置性和诊断性评价 D、正式和非正式评价

　 13：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（

　）。

　单项选择题 A、工作动机 B、成就动机 C、交往动机 D、生理动机

　 14：评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来报告评价结果的是（

　）。

　单项选择题 A、配置性评价 B、诊断性评价 C、标准参照评价 D、常模参照评价

　 15：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（

　）。

　单项选择题 A、丹瑟洛 B、尼斯比特 C、皮连生 D、鲍斯菲尔德

　 16：教一学过程的三种过程是（

　）。

　单项选择题 A、学习过程、教学过程和评价/反思过程 B、学习过程、教学过程和互动过程 C、学习过程、教学过程和思考过程 D、学习过程、教学过程和管理过程

　 17：冲动型认知方式的特点是反应快，精确性差。（

　）

　判断题 对 错

　 18：最稳定、最重要的学习动机是（

　）。

　 第 4 页 共 7 页 单项选择题 A、内部学习动机 B、自我提高内驱力 C、附属内驱力 D、认知内驱力

　 19：教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速，以提高课堂教学的效率。（

　）

　判断题 对 错

　 20：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的（

　）

　单项选择题 A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理 B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重 C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力．所以只要处理好学生的心态和观念就可以了 D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一

　 21：在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（

　）。

　单项选择题 A、场独立型 B、场依存型 C、冲动型 D、沉思型

　 22：顿悟说的奠基人是（

　）。

　单项选择题 A、考夫卡 B、魏特默 C、苛勒 D、托尔曼

　 23：小学生的个性倾向主要表现在（

　）。

　单项选择题 A、需要、动机、世界观 B、理想、信念、世界观 C、兴趣、动机、世界观 D、兴趣、爱好、理想

　 24：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注( )。

　单项选择题 A、生存

　 第 5 页 共 7 页 B、情境 C、教材 D、学生

　 25：儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（

　）。

　单项选择题 A、知识的迁移 B、技能的迁移 C、行为规范的迁移 D、学习经验的迁移

　 26：生理自我基本成熟的时间在（

　）。

　单项选择题 A、1 岁左右 B、3 岁左右 C、6 岁左右 D、9 岁左右

　 27：以下属于创造性思维的特征的是（

　）。

　多项选择题 A、敏感性 B、流畅性 C、灵活性 D、独创性 E、发散性

　 28：根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（

　）。

　多项选择题 A、接受 B、反应 C、形成价值观念 D、组织价值观念系统 E、价值体系个性化

　 29：皮亚杰研究道德发展的主要方法是（

　）

　单项选择题 A、自然观察法 B、实验法 C、两难故事法 D、对偶故事法

　 30：认识过程中核心的心理是（

　）。

　 第 6 页 共 7 页 单项选择题 A、感觉 B、记忆 C、思维 D、想象

　 1：答案 D

　 解析 发散思维又叫求异思维、辐射思维、开放思维等等，是一种不依常规、寻求变异、从多方面探索答案的思维方式。

　2：答案 A,B,C,D

　解析

　 3：答案 A,B,C,D

　解析 略

　4：答案 A,B,D,E

　解析 纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有接纳者、处理者、记忆和作用者。

　5：答案 D

　解析 从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在三年级(9 岁左右)。

　6：答案 A

　解析 自我意识是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。

　7：答案 D

　解析

　 8：答案 C

　解析 发现问题是首要环节。

　9：答案 C

　解析 冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。

　10：答案 C

　解析

　 11：答案 A,B,C,D,E

　解析 指导教学包括六个主要活动：

　①复习和检查过去的学习； ②呈现新材料； ③提供有指导的练习； ④提供反馈和纠 IE； ⑤提供独立的练习； ⑥每周或每月的复习。

　 12：答案 D

　解析 根据教学评价的严谨程度，可分为正式评价与非正式评价。

　13：答案 C

　解析 交往动机是指个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往，希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。

　14：答案 D

　解析

　 15：答案 A

　解析 略。

　16：答案 A

　解析 学习与教学的过程包括学习过程、教学过程和评价/反思过程。

　17：答案正确

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　解析

　 18：答案 D

　解析 认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机。

　19：答案正确

　解析 教学口语语速要相对高于一般人际交往口语语速。

　20：答案 C

　解析 考试焦虑症的形成是多方面的，单纯处理好学生的心态远远不够。

　21：答案 C

　解析 冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。

　22：答案 C

　解析 顿悟说的奠基人是苛勒。

　23：答案 B

　解析 小学生的个性倾向主要表现在理想、信念和世界观。

　24：答案 D

　解析 能主动自觉地关注学生是教师成熟的重要标态。

　25：答案 C

　解析 爱劳动是一种行为习惯。这种行为习惯在家养成了，而后在学校中表现出来，这是行为规范的迁移。

　26：答案 B

　解析 生理自我基本成熟的时间在 3 岁左右。

　27：答案 A,B,C,D,E

　解析 创造性思维的特征有：创新性、新颖性、敏感性、灵活性、价值性、独特性、发散性、流畅性等。

　28：答案 A,B,C,D,E

　解析 布鲁姆的情感领域的目标公布于 1964 年，根据价值内化的程度将这一领域的目标从低到高分为五个等级。

　29：答案 D

　解析 皮亚杰研究道德发展的主要方法是对偶故事法，故选 D。

　30：答案 C

　解析