【学案】人教部编版七年级上册语文第四单元第十三课纪念白求恩

　第六课纪念白求恩

　编号使用时间班级姓名

　学习目标：

　1．掌握文中的生字、生词；了解文章结构，理解各段之间的内在联系.

　2．体会运用对比的方法阐述观点的好处；提炼文章的主旨；领悟作者运用语言的说服力和感染力.

　3．学习白求恩的国际主义精神，做一个品德高尚的人.

　一、自主学习

　1．朗读课文，解决生字词.

　派遣（ ）狭隘（ ）满腔热忱( )

　拈轻怕重( )以身殉职( )鄙视( )

　晋察冀( )( )

　2．借助工具书，弄清下列词语的含义：

　热忱：

　鄙薄：

　不足道：

　殉职：

　拈轻怕重：

　麻木不仁：

　精益求精：

　见异思迁：

　3．读课文，并思考：这篇文章是毛泽东同志为悼念白求恩同志的逝世而写的，白求恩

　是什么人，他有哪些优秀品质值得我们学习的？

　二、合作探究

　1．朗读课文，先找出各段的重点句，再归纳各段要点.讨论并归纳：

　第一段的重点句是：

　要点：

　第二段的重点是：

　要点：

　第三段重点句是：

　要点：

　第四段重点句是：

　要点：

　2．各段内容要点之间的联系是怎样的？

　讨论并归纳：

　3．“叙”和“议”是两种不同的表达方式.议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括.记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用.本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的？讨论并归纳：（1）第一段：

　（2）第二段：

　（3）第三段：

　（4）第四段：

　4．文中第二段、第三段运用了对比的方法，阅读，完成下表.

　白求恩

　不少人或一些人

　对工作

　对人民

　对技术

　讨论：对比方法的好处是什么？

　5．第二段哪些话是正面介绍白求恩？哪些话是侧面介绍？侧面介绍有什么作用？

　《纪念白求恩》巩固案

　编号使用时间班级姓名阅读下面文段，回答文后问题.

　白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里来到中国.去年春上到延安，后来到武台山工作，不幸以身殉职.一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义精神，每一个共产党员都要学习这种精神.

　白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的.这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训.

　我和白求恩同志只见过一面.后来他给我来过许多信.可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有.对于他的死，我是很悲痛的.现在大家纪念他，可见他的精神感人之深.我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神.1．作者为什么要突出白求恩的年龄和来华路途？

　2.指出第一段中的三个“这”字，一个“这种精神”各指代什么？

　3.第一段文字运用的论证方法是什么？选出说法正确的一项，将序号填入括号中.（）A.例证法B.引证法C.对比论证D.比喻论证4.白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？用文中的原话回答.

　5．第二段中作者把白求恩与一些人对比，这样写有什么好处？

　6.“我和白求恩同志只见过一面”一句中“只”的表达作用是什么？

　7．有人认为“人不为己，天诛地灭”，你学完这篇《纪念白求恩》的文章后，你想你该如何来反驳他.

　8．认真阅读语段，从新的角度提出与上文有关的疑问或话题（不写答案）

　《纪念白求恩》参考答案

　学案部分

　1.①一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神.

　赞扬白求恩同志的国际主义精神.

　②白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱.

　赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神.

　③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精.赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神.

　④我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神.号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神.2.

　这四个要点都是共产主义精神的具体表现.文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神.

　3.（1）先叙后议.先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神.（2）可分三层，每一层都是先叙后议.

　第一层：先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他.第二层：先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质.第三层：先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神.（3）先叙后议.先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育.

　（4）先叙后议.先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义.

　4.极端负责任不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹极端的热忱冷冷清清，漠不关心，麻木不仁

　精益求精鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点.5.“白求恩毫不利己专门利人的精神极端的热忱”是正面介绍；从前线回来的人无不为之感动”是侧面介绍.侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果.巩固案部分

　1.、突出白求恩的年龄和来华路途，是为了强调白求恩精神的难能可贵.

　2.一个外国人自己的事业.国际主义精神，共产主义精神.

　3.A

　4.这是国际主义的精神，这是共产主义的精神.

　5.强调了学习白求恩同志对技术精益求精精神的重要性（意思对即可）6.表达作者对未能与白求恩同志常常见面的深深遗憾.7.能用白求恩的精神进行反驳就可以.8.略（只能限于字词的表面理解）