小班中秋节美术教案

　 小班中秋节美术教案

　篇一：小班中秋节活动方案】

　月儿圆圆，瓜香果甜

　————小班中秋活动方案

　?活动目的： 1、通过活动让幼儿了解中秋节的来历，知道中秋节是 我国传统的团圆节。

　2、与老师和其他小朋友共同体验过节的快乐。

　3、让孩子体会节日的意义并能将中国优秀的传 统文化得以传承。

　?活动形式： 1、通过老师讲解并观看动画的形式让孩子们了解 中秋节

　2、通过实际的动手体验，让孩子们感受节日的氛 围并从中找到劳动的乐趣。

　?活动时间： 2013 年 9 月 19 日 ?活动内容：制作水果拼盘和水果沙拉

　?活动准备： 1、关于中秋节的动画片 2、纸盘（瓷盘）、勺子、水果托盘、碗、一次性 手套（拼水果）完整的水果或水果图片、切好的各种水果、沙 拉酱

　?活动备注： 1、此次活动之前一定要先给小朋友们上完礼仪书中 节日礼仪的“中秋节”一课 2、在做活动之前，要给小朋友们渗透中秋节的内容及文化并给小朋 友们播放关于中秋节的动画片。【附件】

　?活动参考：

　1、水果的选择： 红色：西瓜、草莓、樱桃、圣女果 黄色：香蕉、菠萝、黄桃、杏、芒果、木瓜 白色：梨、荔枝、 紫色：李子、紫葡萄

　绿色：绿葡萄

　2、图片如下：

　【篇二：中班中秋主题教案 ——快乐的中秋节】

　设计意图：

　中秋节，是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，中秋月圆象征

　着家人的团聚，吃月饼赏月也成为节日的一种习俗。由于很多中班

　幼儿生活经验的缺少，不了解中秋节的内涵与来历，只有部分幼儿

　了解中秋节要吃月饼。为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与

　兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之 情。由此，我开展了此主题。

　主题框架：

　主题目标：

　、知道八月十五是中秋节，了解中秋节的来历和有关的习俗，加深 对中华民族传统文化的认识。

　、了解中秋节人们的活动，感受中国人的文化习俗。

　、通过观察月亮、动手操作、品尝月饼等活动，体验中秋节美满团

　圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情。

　环境创设：

　2、中秋风俗 —— 关于中秋节各地风俗的照片。然后将共同收集的各 地庆祝中秋节的照片布置在墙面上。如：中秋团圆、赏月、吃月饼、 登高望月等。由师幼共同完成。目的让幼儿了解中秋节的风俗习惯。

　区域活动：

　、美术区：提供水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。

　、手工区：橡皮泥，供幼儿制作月饼。彩色手工纸，剪刀，自制灯 笼。

　、阅读区：了解中秋节的来历，欣赏故事《嫦娥奔月》。

　、表演区：表演歌曲《爷爷为我打月饼》。

　、益智区：提供月饼纸样（大小）数字卡片，排序卡片等。

　家园共育：

　、建议中秋节全家带幼儿一起吃月饼赏月，观赏彩灯。

　、指导幼儿观察月亮的大小变化。

　、给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节 的古诗。

　活动实例活动一 中班社会教案《快乐的中秋节》

　活动目标：

　、了解中秋节的由来及有关习俗。

　、积极参与表达与交流怎样过中秋节。

　、体验中秋节家人团聚的欢乐气氛。

　活动准备：

　、实物：关于中秋节的视频及图片、八月十五字卡、月饼若干。

　、经验准备：了解有关中秋节的传说。

　活动过程：

　一、了解中秋节的由来，知道八月十五是中秋节。

　、播放关于中秋节的视频。幼儿欣赏。

　师小结：嫦娥为了保护后羿才吃了仙丹，结果呀他们一个在（天 上），一个在（地上），只能远远地互相对望，互相思念。人们呀 非常敬重嫦娥，为了纪念她，人们就把月亮又圆又大的那一天订位 中秋节。

　、知道八月十五是中秋节。

　师：你们知道是哪一天吗？对！是农历八月十五（出示字卡）农历 八月十五是什么节？

　二、知道中秋节是全家团圆的日子。

　1、 师：前几天我们小朋友也都调查了中秋节想和谁过，怎么过， 现在请你去和好朋友说一说吧！

　2 、集中交流。

　师：现在请你说一说，中秋节你和谁一起过？感觉怎么样呀？ 师小结：哦！原来中秋节呀是一个团圆的日子，全家人在一起团团 圆圆，快快乐乐。

　三、了解中秋节的有关习俗。

　1 、了解本地中秋节吃月饼的风俗。

　师：那你们想怎样过中秋节呢？你吃过什么月饼呢？你还知道月饼 的馅是什么做的，还有什么馅的月饼呢？谁吃过和他们不一样的月 饼？……师小结：原来月饼 的馅不同，那月饼的味道也（不一样）。

　师：你吃过什么味道的月饼呢？甜甜的月饼表示什么呀？还吃过什 么味道的月饼？

　师小结：恩！现在呀！还有各种各样口味的月饼呢！那月饼是什么 样子的呢？为什么月饼做成圆圆的呢？ 师幼：表示一家人（团团圆圆、幸福的在一起）。

　2 、了解赏月、猜灯谜活动。

　师：中秋节还会干什么呢？中秋的月亮看上去怎么样呀？还有什么 活动呢？ 师小结：中秋的月亮呀特别圆，特别亮，全家人团团圆圆

　在一起欣赏月亮，真幸福呀！中秋节还有有趣的猜灯谜活动呢！中 秋节是我们中国的传统节日，我们中国人非常重视它。

　四、庆祝中秋节。

　1 、跳舞庆祝中秋节的到来。

　师：中秋节的活动真丰富呀！中秋节就要到来了，我们也来提前庆 祝中秋节，围成圆圈一起来跳月吧！

　五、结束活动。

　刚才我们小朋友还带来了月饼呢，我们一起去教室品尝月饼吧！

　【篇三：美工绘画《月饼》教案】

　活动时间： 2014 年 9 月 5 日 活动地点：大三班 执教人：刘老师 活动目标：

　1 、直到农历八月十五是我国传统的节日 —中秋节，初步了解中秋节 的有关风俗习惯。

　2 、积极参加中秋节的有关活动，乐意用不同的方式来表达自己对节 日的感受。

　、在活动中感受节日的欢乐气氛。

　活动准备：

　1 、幼儿人手图画一本。彩笔。

　活动过程：

　一、引导活动。引起幼儿兴趣，导入主题。

　1. 说说中秋节。

　（1）让幼儿知道中秋节是个团圆的节日，中秋节是我们的中国人的 传统节日。

　二、说说月饼

　1 、引导幼儿说说自己吃过什么样的月饼，看见过的月饼是什么形状 的，为什么月饼大多是

　圆形的？有什么意义？

　三、幼儿绘画，教师巡回指导。绘画月饼

　1 、让幼儿在已有经验基础上，尝试用画笔绘画出自己看到的，吃过 的月饼。

　四、作品展示。

　1 、向同伴说说自己画的月饼。

　2 、作品放在大厅里展示。

　、表扬肯定画的好的幼儿。

　大班幼儿的年龄特点，促使他们的美术绘画活动主要还是以简单的 物体画为主线的一种表现活动，大班上期幼儿的绘画特点主要还是 突出圆形及圆形的组合来表现的一种简单的物体。但是单纯而机械 的教幼儿学习画某一物体，幼儿往往会机械的去临摹。这样会严重 阻碍幼儿创造力的发展。但创造力的发展同时又需要有一定的物体 形象的积累。所以活动中，我将幼儿引入中秋节的情景，引导幼儿 对月饼这一物体形象的关注，在讨论的过程中，激发幼儿主动去学 习，创造性的表现这一物体在自己心中的形象。宝贝们的积极性很 高，主动参与活动并在活动中发挥自己的想象，绘画出各种各样的 月饼，有的给月饼画上了漂亮的花纹，有的给月饼画上了美丽的画， 有的给月饼画上了形象的五官