《邓小平爷爷植树,》教学设计

　《邓小平爷爷植树 》教学设计 第二课时 河北省任丘市华油供应学校

　 付珍霞 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　2、在读文感悟中，初步了解邓小平爷爷，激发保护环境，植树绿化的愿望。

　教学重点:

　 1.正确、流利、有感情地朗读课文 2.读文感悟中，初步了解邓小平爷爷，激发学生保护环境，植树绿化的愿望。

　教学难点：在读文感悟中，初步了解邓小平爷爷，激发保护环境，植树绿化的愿望。

　教学过程：

　 第二课时 一、复习导入。

　 1、小老师带读，开火车读生字词。

　 2、通过上节课的学习，我们和许多汉字交上了朋友，还初读了课文，知道1985 年的植树节，邓小平爷爷在天坛公园亲手栽下了一棵柏树。这节课我们继续读课文，重点来研究同学们提出的两个问题（出示）：（1）、邓小平爷爷是怎样种这棵柏树的？（2）、邓小平爷爷为什么要种这棵柏树？ 二、读文感悟。

　 1、出示：邓小平爷爷（）地种柏树。

　师：同学们带着这个问题仔细读课文，用“——”划出有关句子。然后想一想，“（）”里填什么词比较恰当。

　 2、生自由读课文，边读边划。

　 3、全班汇报交流。

　 师：你认为邓小平爷爷（）地种柏树，从哪些地方体现出来？

　（以读为主，引导学生学会读课文，尊重学生个性化的理解。“（

　）”里可填“起劲、仔细、认真、一丝不苟、小心”等等，随机进行读文，结合语言文字训练，体会邓小平爷爷积极为祖国绿化作贡献的精神。）

　 （如：找出邓小平爷爷种树的动作词“挖、挑选、移、填、站在、扶正”，同桌伙伴，一人做动作，一人口述植树过程。“移”字可换“放”字比较理解。）

　 4、四人小组讨论：邓小平爷爷为什么种树？他是怎么想的？

　 （结合课前收集的邓小平爷爷的资料理解，体会邓小平爷爷一心为国之心，激发学生参与绿化的热情。）

　三、拓展活动。

　 1、师：请每个学生对着柏树（课件、图片），说一句你最想说的话，并把它写下来。

　 2、全班交流。

　 3、布置课后植树活动。

　四、了解学生掌握课文情况。

　 1、出示习题，填上恰当的词语。

　（）的日子（）的柏树（）的笑容

　 2、指导写“我会写”的字。

　五、总结课文。

　 邓小平爷爷用改革开放的政策，带领中国人民走上了富裕的道路。81 岁高龄的他，亲手栽下柏树，用实际行动告诉同学们要热爱祖国，绿化祖国。同学们，行动吧！

　 板书设计：

　课后作业：

　1、书写生字。

　2、有感情的朗读课文。

　 教学反思：