中考提分秘籍-议论文

　 议论文

　一、知识梳理

　 议论文就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式的一种文体。它主要通过摆事实，讲道理，来阐发作者的观点。即表明赞成什么，反对什么。

　 议论文的三要素：论点（中心论点与分论点）、论证（论证思路、过程)、论据（事实论据、道理论据）

　 论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证

　 论证方式：立论、驳论

　 议论文的基本结构：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)

　 引论部分即是文章的第一部分，应该弄明白的是：中心论点大多在引论部分提出，但不是绝对的。本论部分是文章的第二部分。是对论点或论题进行论证分析的部分。

　 结构形式一般有：层进式（层层深入、步步发展、环环相扣）、并列式（平列中心论点的几个方面，段首有中心句）

　二、论点

　1.论点就是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。

　 论点是作者看法的完整陈述，是明确的判断。也就是说，能够明确地表示作者对所论述问题的观点、态度。从形式上看论点是完整的陈述句、判断句(包括肯定和否定)。

　 注意：反问句或比喻句等带有修辞手法的句子不适合直接作为论点句。

　 一篇文章的论点有几个？

　 适合初中生阅读的议论文一般只有一个中心论点。有的议论文围绕中心论点提出几个分论点。这几个分论点可以是并列的，也可以是递进的，它们都服从全文的中心论点。

　2.中心论点 呈现的方式：一般情况，作者用明确的语句表达出来。

　 位置：有的文章标题就是中心论点；有的文章开头提出中心论点；有的文章是叙述现象后稍加分析提出论点；有的文章是在摆出对方错误观点分析否定后提出的中心论点；有的文章是在文章的最后才提出论点；有些作者没有用明确的语句表述出来，需要读者自己去提取、概括。

　 总之，论点可以安排在文章的任何位置。但较多情况是在文章的题目、开头，从常见位置寻找文章的论点，是我们的习惯做法。

　 3.常见的开头提出论点的情况

　 (1)直接提出中心论点；

　 (2)交代背景，说明写作的目的和原因；

　 (3)因事设问，启人思考；

　 (4)从日常生活现象落笔；

　 (5)引经据典，说古道今； 三、论据

　论据是作者用来证明论点的材料，是论点赖以成立的基础。有事实论据、道理论据两类。

　 事实论据：典型事例、史实、统计数字。

　 道理论据：真理、名人名言、格言、谚语，自然科学的原理、定律、公式。

　 论据要确凿、典型、要能证明论点 四、论证方法

　 论证方法是运用论据来证明论点的方法。

　 常见的论证方法有四种：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证

　 举例论证即摆事实，举出具体事例来证明论点。

　 道理论证即讲道理，通过阐述道理来证明论点。

　 对比论证是将性质、特点在某些方面相反或对立的不同事物加以比较来证明论点的方法。

　 比喻论证其实就是议论文中的比喻修辞句，来更生动形象、通俗易懂地阐述道理。

　五、常见题型

　 (一)在论点上设题

　 1.问文章的中心论点

　 首先看文章的题目是论点还是论题，如果是论点：或完善或直接抄写下来，如果是论题：就要找寻作者针对这个论题的观点。

　 2.问文章是怎样提出论点的。

　 ①注意位置：开头、中间、结尾

　 ②注意方式：是否引用故事、歌谣、俗语、名言、生活中现象等。

　 3.问分论点之间的关系：并列和递进

　 (二)论据上设题 1.分析论据的类型和作用：

　论据可分为道理论据和事实论据二种类型。

　答题要点二个方面：（1）明确论据类型；（2）具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点还是与分论点，关系都是证明与被证明的关系 思路：这是„„论据，在文中起着证明„„（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）

　 2.补充事实或道理论据 补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。

　 3.解析论据与论点的一致性。

　 (1)论据能否证明论点

　 论据用来支撑或证明论点的。如《匠人与大师》中：画家的事例重点在目标和信念上，而第④段阐述的观点是“匠人较单一，大师善综合”，所以画家这一论据与论点不一致，不能很好地证明观点。

　 (2)辨析论据类型及作用

　 语言表述：这是„„(事实、道理)论据，具体有力地论证了„„的论点，使论点更有说服力。

　(三)论证上设题

　 1.论证思路

　 (1)问段落(或句子)顺序能否调换。

　 思路：如果是逐层深入的论证，不能换，因为逐层论证，层层深入地论证论点；如果是并列式的论证，可能能换，因为这几段是并列式，从几个方面论证中心论点，但也可能不能换，要考虑与总括句的照应关系。

　 (2)问怎样论述论点的。(主要是针对全文或某段论证思路的考查)

　 思路：①怎样提出观点；②用什么论证方法阐述观点；③得出什么结论。

　 (3)论证方法的判定及作用分析

　 ①举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

　 思路：使用了举例论证的论证方法，举„„（概括事例）证明了„„（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体、更有说服力。

　 ②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。

　 思路：使用了道理论证的论证方法，论证了„„的观点，从而使论证更概括更深入。

　 ③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

　 思路：使用了比喻论证的论证方法，将„„比作„„，证明了„„的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

　 ④对比论证：对比论证的作用就是突出强调。

　 思路：使用了对比论证的论证方法，将„„和„„加以比较，突出强调了„„的观点。

　 ⑤引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者。

　思路：使用了引用论证的论证方法，通过引用„„证明„„的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者）

　(四)语言风格上设题

　 1.整体语言风格

　 (1)语言特点：严密准确。

　 (2)语体特点：口语和书面语。

　 掌握一点关键词：简明平实、亲切自然，通俗浅显；含蓄委婉、庄重典雅；生动形象、幽默风趣；富有文采等。做这类题一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

　 2、具体词语分析

　 思路：(1)解词；(2)这个词表达了„„的内容，对论点起到„„的作用；(3)体现了议论文语言的严密性。

　 关注那些体现逻辑思路的语言、严密性的语言、概括性强的语言。

　 (五)题目设题

　 题目形式新颖的最易考查其作用 思路：运用了„„的修辞，提出„„论点或论题；引人思索；形式新颖独特，引起读者情趣。

　(六)段落设题 1.开头段的作用 以故事、生活现象、诗词、名言的开头最易考查其作用。

　 思路：（1）总结段意：开头写了„„的内容；（2）引出„„论点(或论题)，有时也可以作为„„论据论证论点；（3）引起读者的兴趣，增强文章趣味性；（4）引出下文。

　2.结尾段的作用 答题思路：

　（1）论点在题目上或开头已经提出论点的，结尾段作用是：总结全文，重申中心论点，强调中心论点的重要性，及其重大意义。要么是：总结全文，强调论点(或发出号召，指出希望)。

　 （2）论点在结尾在提出的文章，结尾段作用是总结全文，水到渠成得出论点。

　 （3）结尾补充论证的，作用是使论证更加严密或深入。

　(七)写作特点设题

　 议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等。

　 1.修辞：如比喻，可结合比喻特点谈，那就是形象生动；如排比，增强了文章论证的气势；如引用古诗文，使文章富有文采等。

　 2.论证方法：参考论证方法的作用谈。

　 3.写作手法比较固定，常见的就是：举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；以„„论证方法为主。同样，做这类的题目一定要用文章中的具体例句为例子进行分析。

　 (八)主观评价题

　 1.有的可支持、可反对，要自圆其说，论据充分。

　 思路：观点+阐述

　 2.有的需辩证看问题。

　 此类题要慎重，要结合文章论点具体分析。否则会有模棱两可、观点不明确的嫌疑。

　 3.主观题其实不主观，答案也在文中。要和作者站在一边，作者意思就是正确答案，只是让你表述出来。

　 语言组织：层次清晰、观点明确、论据充分、语言有文采，能用上成语、名句、排比句更好。

　 (九)结合实际谈体会

　 基本思路：论点+生活事例+总结重申

　 注意：读懂题干中“实例”要求，是具体事例还是泛叙即可。