青春健康进校园启动仪式上发言稿(精品精选）

　青春健康进校园启动仪式上的讲话(精品多篇）

　在青春健康进校园启动仪式上的讲话 1 1

　各位老师、同学们、同志们：大家上午好！

　在纪念中国计生协成立 33 周年之际，市人口计生委、市计划生育协会联合在这里举行纪念中国计生协成立 33 周年暨“青春健康进校园”活动启动仪式。我谨代表市人口计生委、市计生协对给予此次活动大力支持的 xx 县人口计生局、xx 县计生协、xx 县职业教育中心表示衷心的感谢，对致力于青春健康工作的人口计生工作者、教育工作者和同学们致以诚挚的敬意！

　加强对青少年学生的青春期健康教育是一项社会系统工程。开展青春健康进校园活动，是实施全市“生育关怀—青春健康”工程的重要组成部分，是全市中小学生健康人格教育和青春健康行动的整合与升华，旨在通过活动的开展，共同倡导“让青少年更健康更高尚”的理念，为青少年健康成长构建一个温馨的心灵家园，铺就一条通往青少年内心世界的金光大道。

　青少年是国家富强和民族复兴的希望，是未来经济社会的建设者和先进文化的传承者。开展青春健康进校园活动是时代进步的需要是传播新型家庭人口文化的需要、是青少年全面发展的需要，更是建设幸福新河池的需要。通过在校园创办学生沙龙、社团，聘请有关专家开展讲座和论坛活动等形式，为青少年提供心理疏导、行为养成、性健康、人格塑造等亲情服务。希望全市各地结合本地实际，遵循以人为本、继承发展、联合互动的原则，注重与学校教育相得益彰、与幸

　福家庭水乳交融、与相关部门齐抓共管、与社会活动紧密结合，让青春健康进校园活动成为关心、关注、关爱青少年健康成长的一个标志性品牌工程，使青少年人人都能享受阳光的温暖、沐浴爱心的雨露、体味成长的快乐、感悟人生的美好! 同志们，青少年青春健康教育工作是一项功在当代、利在千秋的社会系统工程，保护青少年全面健康成长是全社会的共同责任。希望大家以更加饱满的热情，更加务实的作风，开拓创新，扎实工作，共同推动和促进青少年快乐成长、健康成长! 最后，预祝“青春健康进校园”活动取得圆满成功!谢谢大家!

　在青春健康启动仪式上的讲话 2 2

　各位领导、各位来宾、老师们同学们：今天，“让青春阳光灿烂——职校生青春健康教育”项目启动仪式在**职教中心隆重举行，这充分体现了各级领导对职业教育的重视，对曲靖职教中心的厚爱、信任与支持。在此，我谨代表职教中心管理委员会向莅临启动仪式并一直关心支持我中心发展的各位领导和来宾表示热烈的欢迎和由衷的感谢。

　作为这次项目的承办单位，我们会以此次启动仪式为契机，全力支持学苑社区开展好“青春健康”进校园系列活动，进一步扩大青春健康教育对职校学生的影响力，增强社会各界对职业教育的认同感。

　同学们，青春是人生最灿烂的花季，是人生最宝贵的黄金时期，但青春也是最短暂的。借此机会我提几点希望和要求：

　一、建立积极、健康的自我保护意识及和谐交往的人际关系，乐于交往，主动交往，明确异性交往的准则与规范，尊重自己、尊重他人，合理开展异性间的交往，学习与成人保持良好的沟通，学会负责任。

　二、培养自尊、自重、自信、自爱和维护基本权利的意识，提高把握社会道德规范行为的能力。

　三、掌握缓解青春期变化带来的压力的方法，具备处理各种矛盾、解决各种实际问题的知识和技能。培养良好的意志品质，珍惜生命、抵制诱惑，保持身心健康，顺利度过青春期。

　四、增强对自己、对家庭、对社会负责的意识，树立科学的性道

　德观和生育观。

　同学们，职校生同样是祖国的未来，同样能成为国家的栋梁之才，关键是要自强自立自信，不要以为自己低人一等，更不能自暴自弃，要刻苦学习，以“硬碰硬吃技术饭”为荣，以“有一技之长”为豪。现在职业学校的学生一样可以念本科、读硕士、读博士，一样可以做工程师，这个渠道是完全打通的。

　最后，祝所有的青年学生都能拥有一个阳光灿烂的青春，祝启动仪式取得圆满成功！谢谢大家。

　在青春健康启动仪式上的讲话 3 3

　各位领导、老师、同学们：下午好！

　青春期是生理、心理、社会行为等方面从未成熟到成熟，从未定型到定型的急剧变化的时期，是人生中质的转变期，是脱离了儿童时代认识方式，创造新的自我观念，从心理上重建人生的时期，加强青少年学生青春期健康教育，帮助他们顺利渡过青春期，对促进青少年学生健康成长具有十分重要的现实意义。

　今年我校有幸成为晋江市“生育关怀---青春健康教育进校园”的第二批拓展学校，我校同时也得到晋江市人口计生局、计生协会、内坑镇政府、内坑镇计生办、内坑镇关工委的大力支持。今天我们在举行丰光中学“生育关怀---青春健康教育进校园”的启动仪式，出席今天启动仪式的有内坑镇计生办，内坑镇关工委，丰光中学杨书记，让我们用热烈的掌声对他们的到来表示欢迎。

　为帮助同学们顺利渡过青春期，促进同学们的全面健康发展，在此我校制定了有关于青春期的健康教育活动方案，从生理和心理社会交往进行教育。从青春期少年的生理和心理出发，使同学们了解自我认识自我，树立正确的价值观、人生观，培养良好的心理素质。今后我们将从以下几个方面来进行教育活动：

　(一)怀立正确的自我观念。正确的自我观念是心理健康的重要条件，一个人只有正确地认识自己，他的行为举止才能得体，学习和工作才能适应，才能努力地发展自己，主动地进行自我教育。如果自我观念不正确，他可能自视甚高，自以为了不起，去做力不能及的工作，

　他也可能自觉羞惭，不肯以本来的面目表现自己，以致形成沉重的心理负担，不能心地坦然。

　(二)适度的抱负水平。要了解社会对个人的要求，哪些是环境所允许的，哪些是不允许的，其变化趋势如何等。要善于将个人的优、缺点与环境的利弊四个因素综合起来分析，扬长避短，挖掘环境的有利因素，发挥个人的优势，一方面与命运搏斗，改造客观，一方面调整主观，确定合适的抱负水平，以免做出招致挫折的事。

　(三)和谐的人际关系。在与人相处时，其肯定的态度(如尊敬、信任、友爱等)总多于否定的态度(如憎恶、怀疑、恐惧等)，对其所归属的集体，有一种休戚相关、安危与共的情感，总乐于牺牲个人的欲念去谋取集体的幸福。

　(四)正确认识性，学习与性相关的科学知识。学习性生理、性心理、性道德和性保健知识。了解青春期烦恼产生的原因，掌握排解青春期烦恼和困惑的方法，学会自我保护。明确异性交往的准则和规范，合理开展异性间的交往，尊重自己、尊重他人，学会负责任。学习预防艾滋病的基本知识。

　(五)把心灵中的积郁倾吐出来。思想和情绪上的矛盾长期郁闷在心中，会影响脑功能，造成心理失常。思维情绪上的问题只有将它倾吐出来，心情才会感到舒畅，并能起到一定的安定作用。针对以上五项我校心理老师、生物老师、外聘教师将展开了一系列青春期教育，针对不同年龄段的学生制定设计出了许多青春期教育的设计方案。如青春期的卫生生理知识，青春期的心理问题，每个人都必须了解的艾

　滋病话题等等。这些都是青春期学生应该知道的！通过老师的带领和引导，学校的大力宣传，通过专题讲座、主题班会、学科渗透、心理咨询、“同伴教育”等等。让同学们更加了解自己珍爱生命！