“质量提升”实施方案最新

　 “质量提升年”实施方案

　为适应经济发展新常态对职业教育的新要求，进一步推进职业教育产业化发展，深化校企合作、产教融合，大面积提升教育教学质量，办有尊严的职业教育，进一步增强职业教育服务地方经济社会发展的能力，经学院党委研究，确定2015年为“质量提升年”。为了保证活动的有序正常开展，确保活动质量，特制定“学院质量提升年活动实施方案”。

　一、指导思想

　坚持立德树人、育人为本，致力于提升学生的人文素养、职业素养、综合素质和职业能力；坚持一手抓学生人文素养的培育，一手抓职业技能大赛，大面积提升学生的整体素质；坚持校企合作、产教融合，推进各专业、各系产业化发展进程，培养企业所需的高素质技能型人才；坚持中高职一体化办学，突出高学历、高技能，办学特色更加鲜明；抓好教学常规管理、教学研究、教学质量评价、专业建设、校园文化建设等工作，促进系(部)教学质量的全面提升。

　二、总体目标

　1.体现因材施教原则，以“升学+就业、中职班+技工班”为主要内容的新的办学模式基本形成；

　2.以知识教育、技术技能教育为主要内容的教学质量明显提升，基础课合格率85%以上，职业技能通过合格率90%以上。

　3.学生的文明习惯逐步形成，违法违纪率明显降低；

　4.建立起学院高职教育、中高职一体化课程体系，实现双高目标，即毕业生获专科层次毕业证书、高级工职业资格证书。

　三、主要目标任务

　 （一）成立学院和系(部)学生家长委员以及学院教学质量评价委员会。各系部成立首届学生家长委员会，制作专题材料加以宣传，载入学院发展史册。定期召开家长委员会会议，让家长及时了解学院在各方面取得的成果，并与家长就有关家庭教育及学生职业规划方面的问题保持沟通，以此向家长及社会展示学院办学的专业化水平及对学生高度负责的态度；成立由学院、企业、学生家长、地方政府部门组成的学员办学质量评价委员会，编制发展质量年度报告，促进学院办学质量的提高。

　 责任领导:关清凡 完成时限：2015年5月

　 （二）加大招生宣传工作力度，提高2015年春秋生源质量。主动与市、县(区)教育体育局合作，争取在各初中9年级开设职业课程，增进中学生对职业教育的了解；制作专题宣传片、组织专人编写制作学院简介、招生简章、宣传资料等；利用好学院展厅、数字媒体展厅宣传阵地，重新设计布展；创新招生工作方式方法，制订切实可行招生宣传方案，积极与自治区、市电视台、日报社、网络媒体合作，充分利用城市宣传橱窗、广告栏等阵地；召开学生家长会、组织初中毕业生来校参观、承办初中学生试验实操项目，扩大职业教育的影响力，增进社会对联合学院的了解；充分准备，组织专人深入普通中学宣传办学情况，特别是现代职业教育发展形势，开展面向各初中毕业生开展职业能力倾向测试等活动；举办2015年联合学院办学成果展，宣传办学成就，展示学校近年来的教育教学成果。安排老生做好报到引领服务工作，以此向新生及家长展示学院的办学优势和在校生风貌；通过以上多渠道努力，扩大宣传面，在保证招生规模的同时，力争提高生源质量等。

　责任领导：史旭东 完成时限：2015年8月

　 （三）坚持“两手抓、两手硬”，促进学生综合素质的提升。以提高学生综合素质为目标，建立大赛工作制度，促进大赛常态化、制度化、规范化。制订校园文明风采大赛和师生职业技能大赛计划，自2015年3月开始，逢单月举办校园文明风采大赛，双月举办教师、学生职业技能大赛。文明风采大赛突出教师学生文明礼仪素养、语言表达能力、沟通能力、阅读能力等核心能力的培养；职业技能大赛突出学生专业水平、职业意识、职业技能水平等。校园文明风采大赛在各系部组织的基础上选出代表参加学院比赛。职业技能大赛以系部为主，以专业为单位组织大赛，学院组织认可鉴定，成绩学院认定后给与物质、精神奖励。

　责任领导：吴新利 协助:何秉海 完成时限：2015年12月

　（四）强化教学常规管理，完善管理制度，为质量提升提供保障。教务处要制订常规教学检查制度及具体检查细则，制订教案编写标准、课堂教学标准及作业批改标准，各系要根据标准坚持每天进行一次全面教学常规检查，包括：教案编写情况、课堂教学情况、作业布置及批改情况等，检查要有记录；建立“教学月检测”制度，每月末各系要根据教学进度情况组织对各学科教学进行检测，成绩作为对教师教学评价的重要内容，存入教师个人教学档案，成绩结果报教务处备案；根据教学检测结果及平时表现，各系按照专任教师10%的比例评选教学能手，连续2次受到系表彰的，学院给与表彰奖励。教务处负责对各系部的检查结果、成绩进行汇总并上报各院长，分管教学副院长负责每月召开一次教学质量分析会。加强教材的征订与管理，成立学院教材建设委员会，召开专门会议研究教材征订工作，确保教材质量高，能体现新技术、新工艺。紧紧围绕教学质量，建立教学质量评价体系。成立“教学研究室”，办公室设在教务处，加强职业教育教学研究，为教学质量提高提供支持。各系个专业要制定高技能人才培养工作方案（如车工培训方案等），特别是高职部，要确保毕业生能够双高资格的获得。

　 责任领导：吴新利 完成时限：2015年4月

　 （五）以课堂教学为中心，深化课堂教学方式方法改革，提高课堂教学质量。制订课堂教学规范标准，检查督导任课教师课堂教学的规范化；推进一体化教学模式，以中德合作项目为契机，推行“行动导向教学模式”，深化课堂教学方式方法改革；开展教学观摩、示范课等教研活动，促进课堂教学质量的提升。广大教师要切实转变教学观念，增强质量意识、改革意识，自觉进行教学改革，改教教材为用教材，以教为主改为以导为主，做到课程目标和课时目标明确，精心设计教学，确保教学活动紧紧围绕教学目标推进；学院要加大教学改革宣传力度，宣传在开展教学改革中出现的人和事，表彰先进个人和优秀集体，形成“比、赶、超”的良好氛围。开设第二课堂，各系部制定工作计划，利用好下午2节课后的时间，开展以培养学生核心能力为主要内容的健康活动，如知识竞赛、演讲比赛、趣味活动、感恩作业等丰富多彩的活动。

　责任领导：吴新利 完成时限：2015年12月

　 （六）加强专业建设和课程管理，为质量提升奠定基础。强化教师资源的统筹管理,成立“基础教育部”，办公室设在教务处，基础学科教师分散在各系部办公，接受基础教育部和系部的双重管理；教务处负责统筹各专业课程计划的制定和计划落实管理工作；依据教育部《中等职业学校专业教学标准》，制定全院各专业课程实施计划并下发各系部执行。研究各专业师资、校内实训基地条件，统筹建设专业，推进专业建设的规范化，满足专业教学标准的要求；五年制大专、高职需保证中高职一体化课程衔接的合理性，避免因学籍混乱、课程开设无序等教学事故影响教学质量；成人教育与继续教育学院要根据实际加强专业建设和教学管理，加强职业培训工作（主要面向社会开展社会急需的高层次人才，如酒店管理师、电子商务师等。职业培训鉴定中心的职能主要是开展农民工、下岗再就业、刚前培训、安全生产培训及面向学生、社会培训开展技能鉴定等），提高成人与继续教育的质量。推进职业教育产业化发展进程，推进各系专业与市场的对接，支持各系主动面向市场开办与专业相关的服务公司，密切与市场关系增加系(部)教师收入。积极引入国外和地区职教课程、教材，以及德国职业培训体系和标准，提高教育教学和人才培训质量。

　责任领导：吴新利 协助:何秉海 完成时限：2015年9月

　 （七）加强师资培养培训，为质量提高提供保障。以中德职业教育教师培训合作项目为契机，进一步发挥项目的示范引领作用，使学院60% 的教师能够掌握新的教学方式方法，教学理念得到根本改变；加强兼职教师队伍建设，积极与企业合作，从企业引进工程师、高级技师、专家等作为学院各系兼职教师，克服一切困难，使学院兼职教师比例达到国家规定标准（30%）；积极争取资金支持，校企双方签订协议，选派教师到企业实践不少于6个月，培养双师型素质教师；加强教育科研，鼓励教师积极开展校本教学研究，主动上公开课、观摩课、示范课等，鼓励教师积极参与校本教材的编写工作，成绩作为职称评定晋升的重要依据，人力资源处要对职称评定的办法予以修订；加大对教师的考核力度，将每月的考核情况、职业技能大赛情况等作为年度考核的重要内容，建立教师激励和退出机制，形成能者上，平者让，庸者下的工作机制。

　责任领导：吴新利 协助:何秉海 完成时限：2015年11月

　 (八) 坚持依法治校，已创城为契机，积极创建自治区级文明单位，大面积提升学生文明素养，养成良好的日常行为习惯。成立“双创办公室”（临时机构），加强校园卫生、文明礼仪、校园安全等工作的检查，准备相关资料，申报并积极创建自治区级文明单位；成立“教官室”（临时机构），制订国防教育计划，指导配合各系部开展国防教育、思想教育、文明礼仪教育、纪律教育、感恩教育等。各系部成立相应机构，加强教育管理，形成良好的教育教学环境。制订依法治校实施方案，完成学院相关制度“废、改、立”工作，做到重大改革事项有法律依据，一切管理行为均有制度保障，依法管理学院的资金、财产安全、工程项目等，维护师生的合法权益，维护校园安全。

　责任领导：关清凡 协助:何秉海 董学仁 完成时限：2015年 3月

　 （九）以质为本，追求实效，改革学院管理形式，提高管理的科学化水平和工作实效。为强化对质量提升工作的责任，改变现有学院副院长“包抓系部”的管理形式，实行行政领导分管某一领域和几个部门的工作，加强每个副院长对各系部的垂直管理和协调工作，提高管理的实效性和管理绩效。如：教育教学、德育教育、校企合作、安全保卫与综合治理、后勤服务、财务资产管理、对外交流、人力资源管理、项目建设等；建立院长、副院长深入教学一线听课、调研制度，实行“行政工作首问负责制”，对院长、副院长分管部门、领域范围内出现的问题及时予以解决；实行系（部）主任负责制,强化系（部）主任对系(部)工作的统一领导，避免相互扯皮、推诿，甚至出现党政不团结的问题；进一步优化管理队伍结构，精简机关人员数量，避免人浮于事、因人设岗的现象，提高工作绩效；建立中层干部、副院长定期交流制度，多岗位锻炼，增强干部认识全面、把握全局的能力，增进部门之间相互理解，密切配合，提高工作效率。创新管理形式，以增强学生自主管理能力为重点，改革学生宿舍管理方式，由目前以学生处实施管理为主，改为由各系部直接进行管理（包括人员的管理、宿舍卫生、安全等）；机关后勤等部门管理人员应自觉加强学习，增强服务一线、服务教学的意识，提高服务质量。

　 责任领导：董学仁 协助领导：何秉海 关清凡 完成时限：2015年

　 （十）强化特色办学，积极构建以“中高职一体办学、双高层次为特色”的现代职业教育体系。密切与宁夏理工学院的合作，力争完成2015年高职招生计划，办好高职教育，提高高职教育质量；加强与区内各高职校的合作，面向初中毕业生，积极开展五年一贯制办学；拓宽高职办学领域，积极寻求与区内外高职院校的合作，面向本校和其他中职校毕业生，开展“3+3”、“3+4”转段培养，打通中职升高职 、升大学的通道；高职教育部要积极主动做好招生和课程衔接工作，力争实现凡是我校高职、成人教育毕业生均能取得专科层次毕业证书和高级工职业资格证书；成人与继续教育学院要面向本校及其他中职校学生、面向社会、企业招生，不断扩大招生范围和规模，提高教育教学质量。

　责任领导：吴新利 完成时限：2015年12月

　（十一）关注差异，因材施教，尝试分层学籍制，为学生发展创造有利条件。本着尊重职业学校生源多元化的原则，尝试分层学籍管理的方式，各系部在新生入学后进行测试，通过筛选将新生分为中职班（以升学为主）和技校班（以就业为主），开设不同的课程，分别注册中职和技工学籍，构建以满足升学和就业两种不同需求为目标的课程体系。教务处要制定中职、高职课程方案（1-3年、五年一贯制等）、中职班和技工班课程方案，指导系部教学，检查系部课程安排和执行情况。

　责任领导：吴新利 完成时限：2015年10月

　 （十二）以专业文化为核心，加强校园文化建设，构建进取、包容、和谐、平安的校园文化。加强专业文化建设，各系要开展“企业文化进校园、进系部”活动，通过演讲会、报告会、展览会、劳模会等形式，促进专业与企业文化的对接；加强学院资产管理，严格按照市财政规定管理使用财产；加强学院财务管理，及时与市财政局联系，及时备案，为质量提升年各项工作的顺利开展提供资金保证；完善校园监控布局，加强平安校园建设；院工会、团委要围绕质量提升这个中心开展丰富多彩的校园活动，如教学比武、职业技能竞赛、教师演讲比赛、教师文明风采比赛等。

　责任领导：何秉海 协助:董学仁 吴新利

　 （十三）以数字化校园、平安校园建设为契机，实施“班班通”工程，建设开放的网络教学环境，实现校内校外、班与班、系与系之间的教学资源共享。加大资金投入，积极争取项目资金支持，在学院现有条件的基础上，继续实施“班班通”工程，每个教室均配备多媒体教学设备，实现班与班、系与系、学校与学校之间的信息互联互通，课堂资源共享，以信息化促进学院教育教学质量的提升。

　 责任领导:吴新利 完成时限: 2015年11月

　四、“质量提升年”工作安排

　（一）准备阶段（2015年1-2月）

　 成立“质量提升年”工作机构，初步制定工作实施方案，召开会议研究修改后确定实施方案；组织召开相关负责人工作会议，安排制定各项工作实施计划；组织考核组依据“质量提升年”实施方案及主要工作实施计划，在各项工作开始实施前出台《“质量提升年”考核细则》。

　（二）实施阶段（2015年3-12月）

　 召开质量提升年动员大会，全面安排质量提升年的各项工作，分管院长分别就自己分管的领域与各系签署目标责任书，责任到人；各系按照实施方案制定具体工作计划，成立专门机构，不折不扣落实学院工作要求；制定按照工作领导小组的安排和部署；各部门按照实施方案制定计划并加强对各系质量提升年各项工作的检查督导，确保各项工作落到实处；管理组和保障组按照各自职能分工加强对所辖工作实施过程性管理，组织相关人员依据《“质量提升年”主要工作考核细则》，通过实地检查、相关资料查阅等渠道，对“质量提升年”主要工作做出阶段性工作质量评估，以备年终考核。

　（三）考核总结阶段（2016年1月）

　为突出质量第一的主导思想，确保年终考核的真实性，对“质量提升年”各项主要工作的考核将改变以往只查档案的单一做法，以阶段性工作质量评估为主要依据，做出量化考核。

　五、保障措施

　（一）成立具体工作组，为目标实现提供组织保障。为了确保“质量提升年”工作得以顺利实施，成立“质量提升年活动工作管理组和”和“质量提升年活动保障组”。管理工作组主要对质量提升年活动各项工作实施全程管理；保障工作组主要对“质量提升年活动”提供思想政治组织保证。

　 1、质量提升年活动实施管理工作组

　 组 长：

　 副组长：

　 组 员：

　主要职责：负责质量提升年的整体组织管理工作，对质量提升年活动的质量负责；负责制订具体实施办法和工作方案并认真加以贯彻落实；负责对质量提升年活动的检查、督导，对各系部、处室完成任务情况进行考核通报；对实施过程中的重大问题召开有关会议研究决策，对涉及“三重一大”问题提交院党委会议研究决定。

　2、质量提升年活动实施保障工作组：

　组 长：

　副组长：

　组 员：

　主要职责：负责质量提升年活动的宣传，营造良好工作氛围；加强对全院教职工思想政治教育工作，形成风清气正的工作环境，为质量提升年活动的开展提供思想政保证；把握工作方向，服务工作大局，加大对干部的选拔任用考核力度，为质量提升年活动开展提供组织保证；研究质量提升年活动中出现的有关宣传、教职工思想教育、党员干部教育管理等问题进行研究，对质量提升年活动中涉及“三重一大”问题提交院党委会研究决定。

　（二）明确职责和任务，强化责任落实和责任内追究，确保各项工作落到实处。管理组加强对质量提升年工作的领导和管理，建章立制，规范教育教学行为，加强活动的过程管理和阶段考核；保障组要加强宣传和教育工作，加强对质量提升年活动的监督，加强干部队伍建设，为活动总体目标的实现提供有力支持和保障；各分管院长要结合自己所分管的工作，明确职责，主动作为，提高绩效，为质量提升年各项工作提供高质量的服务；各系要集中精力抓好质量提升年的各项工作，为办有尊严的职业教育贡献力量；各部门要进一步明确职责主动作为，加大工作检查力度，促进质量提升年的各项工作有效落实；机关、后勤工作人员增强服务意识，为质量提升年的各项工作的落实提供优质服务。建立月检查通报制度，院文明办负责对各系、校园公共区域及食堂、商店、浴室、湖面、办公室、车间等按照标准进行检查，制定具体标准，对师生文明礼仪、校园安全情况进行检查，按月进行通报；院督查办负责对质量提升年活动的开展情况、亮点工作、存在问题等进行专项通报。对在活动中玩忽职守不作为、慢作为、不作为的干部进行责任追究。

　（三）科学有效使用资金，加大对质量提升活动经费支持。在财政经费紧张的形势下，要本着节约的原则，合理使用每一笔经费，管理好每一笔钱，杜绝浪费行为；重点支持教学研究、专业建设、学生活动、技能大赛、教师奖励等，确保资金的使用效果；积极争取专项资金支持，不断完善办学功能。

　（四）加大宣传工作力度，为质量提升创设良好环境。专人负责制定质量提升年宣传方案，3月份开始，要加大在石嘴山报、新闻网等媒体的宣传力度，宣传优秀教师和先进系部，宣传学院的改革与发展；加大对全校教职员工的教育培训，统一思想认识，凝心聚力，明确每一个人在质量提升工作中的责任和重要性，大力宣传好人好事，继续开展“寻找最美丽的人”活动，大力宣传劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的思想，营造良好的发展氛围。

　13