《雷锋叔叔，你哪里》第二课时教学设计

　《雷锋叔叔，你在哪里》第二课时 教学设计

　舞钢市第一小学

　崔晓会

　教学内容：

　本课以诗歌的形式赞颂了雷锋同志的事迹，虽然雷锋同志离开了我们，但在我们的身边还有无数个雷锋出现。通过学习课文教育学生成为一名像雷锋一样乐于助人，对社会有帮助的人。

　教学目标：

　1.自主感悟“雷锋叔叔，你在哪里?”练习正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。

　2.在联想和表述故事中深化形象，懂得奉献爱心，助人为乐。

　教学重点：

　有感情地朗读课文，体会雷锋精神。

　教学难点：

　理解文章最后一句话“哪里需要献出爱心，哪里需要帮助，雷锋叔叔就出现在哪里”的深层含义。将奉献旨意内化心灵，外化行动。

　教学准备：

　教师：课件 学生：课前搜集的雷锋资料

　教学过程

　一、故事导入，入情入境。

　老师讲雷锋的故事。

　1.同学们，听完故事你们有什么想说的？

　2.这是一种什们样的精神？（板书：助人为乐

　无私奉献）

　3.总结：这条路即使自己走都很艰难，更何况还要抱着一个孩子，冒着大雨。即使雨水早已湿透了他的衣服，泥巴早已裹住了他的双脚，即使他们素不相识，但他没有放弃，坚持把母子三人送回家。此时此刻，你们最想读读这首诗歌的那两个小节？ 二、学习诗歌的第 1、2 小节 。

　1.指名读第 1、2 小节。教师点评。

　2.“泥泞”、“脚窝”是什么意思？ 泥泞——道路上因为有雨水变得有烂泥不好走。脚窝就是——脚印。

　3.“长长的小溪、蒙蒙的细雨、泥泞路上的脚窝”说明了什么？ 4.这样的环境，一个人走路都很困难，可是雷锋还抱着一个孩子，同学们想象：雷锋叔叔会怎样抱着这个孩子？ 5.学生讨论、交流、汇报 。

　6.老师相机小结：雷锋叔叔在泥泞的路上冒雨艰难地行走，让我们用真情的诵读来表达对雷锋叔叔的敬意吧! 7.齐读 1、2 小节。

　三、学习诗歌 3、4 小节。

　1.雷锋出差一千里，好事做了一火车。在这首诗歌中，雷锋叔叔还到过哪里做过什么好事呢？你从诗歌中的哪两个小节知道的？ 2.指名读第 3、4 小节。教师点评。

　3.谁来讲讲这个故事？教师点评。

　4.此情此景，弯弯的小路上有遍地的荆棘，此情此景，雷锋叔叔温暖的背上有年迈的大娘。谁能说一说，什么是荆棘，什么是年迈？ 5.想象情景，体会雷锋精神。

　“背”是个什么动作？背的是谁？好背吗？容易吗？这时， 正值中午，热辣辣的太阳当空照着，雷锋叔叔_________________。

　天色已晚，光线昏暗，雷锋叔叔_____________________________。

　这时雷锋叔叔背着大娘已经行走了两个多小时，雷锋叔叔早已___________________________。

　师：这些都是雷锋叔叔做好事付出的艰辛，这些艰辛换来了什么？这些艰辛只有付出没有索取，你敬佩雷锋叔叔吗？我们敬佩雷锋，是因为他的背上背着______________，脚下____________，他的光辉品质，犹如花瓣上____________闪烁着耀眼的光芒！（引读）

　6.总结：雷锋叔叔就是这样，时时处处为别人着想，把帮助别人当作自己最大的快乐。这样一位优秀的战士，我们怎么能不爱戴，怎么能不着急地寻找呢？我们沿着长长的小溪寻找，顺着弯弯的小路寻找，我们还去其他的地方寻找了吗？ 四、学习第 5 小节。

　1.齐读第 5 节。

　2.雷锋叔叔曾经去过那里，做了什么好事呢？ 3.师：也许他帮老大娘找儿子去了，也许帮战友洗衣服去了，也许他去火车站帮别人买票去了。用这一小节的一句话回答，那就是：（齐读）“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话是

　什么意思呢？（雷锋叔叔做了许多好事。）

　4.总结：是啊，雷锋的一生都在做好事，都在为人民服务。他在日记中写道：人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的；毛主席说：一个人做一件好事不难，难的是一辈子做好事。做一辈子好事很难，可是雷锋做到了，直到他牺牲的前一刻，还在为人们做好事。你知道雷锋是怎样去世的吗？ 五、拓展与延伸。

　1.指名讲雷锋叔叔怎样牺牲的。

　老师补充：为了让助手提高车技，为了让车辆不出故障，圆满完成运输任务，一个年仅 22 岁的鲜活生命就这样离我们而去了，如今，57 年过去了，党和国家领导人没有忘记他，给予了他很高的评价，毛主席亲笔题词“向雷锋同志学习”；人民没有忘记他，每年的 3 月5 日是学雷锋活动日，每年的三月份是学雷锋活动月。因为我们的社会需要像雷锋这样的人，需要像雷锋这样助人为乐，无私奉献的精神。所以 57 年过去了，我们依然在寻觅雷锋，他在哪儿，你的身边有吗？ 2.指名讲身边的好人好事。

　3.讲四川凉山森林大火的例子，再次点明雷锋精神。

　六、男女生赛读诗歌，总结全文。

　1.找出“你在哪里”在诗歌中出现了几次，指出分别用什么样的语气去读。

　2.总结全文。

　是啊，人们寻找雷锋，呼唤雷锋，其实就是在寻找人与人之间的

　关爱，呼唤热心助人的精神。就让我们沿着长长的小溪，顺着弯弯的小路，去触摸雷锋昨天的足迹和汗滴，去寻找今天像雷锋一样的好人好事；去沿着雷锋叔叔的足迹，伸出我们热情的双手，捧出春天般温暖的爱心吧！

　板书：

　5.

　雷锋叔叔，你在哪里

　助人为乐

　无私奉献