小学教师主要先进事迹

　小学教师主要先进事迹

　 1964 年，我从**幼儿师范学校毕业。17 岁的我对未来的生活充满了向往。同年 8 月，根据组织上的安排，我被分配到**乡清水河畔的**小学任教。当初的一幕幕让我难以忘记，8 月 30 日去**小学报到的那天早晨，下着淅淅沥沥的小雨，我背着背包，在雨中一个人到处打听**在什么地方，好不容易找到**的村支书**国洪家。敲开门后我小心翼翼的从衣袋里掏出介绍信递给**支书。他望了望我说：“小姑娘，去那里，你行吗？”我当时不知**支书的意思，只当是小看了我，于是很倔强地回答：“当然行”，**支书笑了。

　 在**支书的带领下，我背着背包紧跟在他的身后，崎岖的山路上，两旁杂生的野草碰着我穿的布鞋，布鞋很快就被露水浸透了。每走一步都会“咕咚”、“咕咚”的响，路边的灌木不时乱刮着我的脸，被弄得热辣辣的疼。山路被雨水弄得实在太滑，**支书不时回过头来说“姑娘，小心路滑”，刚走不二十来分钟，我明显地感觉到背上的背包比以前重了许多，两肩被绳子勒得火辣辣的疼，但我强忍着不让**支书发现。走过了一半的路程，来到两座大山之间的丫口上，一不小心，脚下一滑，我连人带包从山路上

　 滚到了下面的草丛里，忍着身上的疼痛，我爬了起来，攀着灌木又爬到了山路上。**支书从我身上取下了背包，看着我一脸的狼狈样，问我：“掉疼了没有”?我播了摇头，又继续走在他的后面，边走边在心中嘀咕：“真倒霉”!虽然心里有怨气，可还得赶路。中午，我们终于到了**小学。

　 **支书从附近的农户家借来衣服让我换上，刚换好衣服，他便领着我去熟悉学校的环境。说是学校，可丝毫没有学校的样子。操场上满是半人高的带着枯黄

　的杂草。走过操场，身上已挂满了杂草渣，**支书推开一扇摇摇晃晃的门后说：“这是教室”。我朝里面看了看问：“**支书，这里怎么是这样子”他靠在门边长长地叹了一口气，语重心长地说：“唉！姑娘，你不知道，这里就是苦，条件差，教师来了一个又一个，最终都是因为吃不了这个苦，少则一两个月就走，呆得长一点的也不会超过一个学期，这些年，到底连续换了多少教师，我已记不清了。我们想方设法可根本就没有任何一个教师愿意呆在这地方，无奈，学校只好在六年前停办”。我踉着**支书走进教室，可刚到教室，就听见“吱”的一声，原来我不小心脚下踩着了一只被我们吓得乱窜的老鼠。我被吓得大叫一声。抬头看看屋顶，已经有很多个小碗大的洞了，盖房的瓦变得湿漉漉的，许多椽檐还长满了青苔。不对有雨点滴落在我们的头发、额头上。借着昏暗的光线，人仔细噍了瞧，眼前空荡荡的，没有一张桌子，也见不到一根凳子，只见那些乱石上横搭

　 着几块不像样子的木板，上面已积满了厚厚的尘土。听**支书说，为些上六年级的学生留下的，已以好几年没有照管了。再看看四周的墙壁，很多处的砖块脱落，留下了几个大洞。

　 走出教室，**支书说是给我安排住的地方。他领着来到离教室不远的一问茅屋前，**支书指着房子对我说：“大英，这就是你住的地方。”我的心在那时冷了半截。抬头望去，屋顶的茅草己长满了青苔。**支书走上前用力的拉开用木条做成的门。门刚被拉开，立即就闻到了一股刺鼻的牛粪味。我俩捂着鼻子，弯着腰走了进去。里面满地是牛粪，屋顶破了好几个洞，光从洞口漏了下来，透过那一尺见方的窗子望望不知什么时候才能停下来的雨，我的心冰凉得像窗外飘着的雨一跟着**支书走出茅屋，脚下己积了一层厚厚的牛粪。我耷拉着脑袋，不解地问：“这就是我住的地方？”**支书很为难地说“姑娘，我也没有办法，这里的孩子需要你就将就着住吧？今晚你就住在班家，明天一早你收拾一下房子”。我没有出声，**支书领着我来到班家。下午，我送走了**支

　书。

　看着天色渐渐暗下去，肚子却不争气的咕咕地叫起来。只好

　到班家要了些开水，咽着自己从家里带来的玉米面来充饥。吃过晚饭，全身困极了，早早地上了床，可不知怎么却难以入睡，躺在床上，听着屋外刮着的大风，我总是翻来覆去地想“这个地方真不是人呆的，条件这么差，我真是活受罪，以后的日子怎么过啊！”自己心里有苦无法诉，只好把头用被条捂着伤伤时心的哭起来。整个夜晚，我没有一点睡意。我打算第二天就走。好不容易熬到天亮，从床上爬起来，我拽着背包就往回走。

　 当拽走过那满是杂草的操场的时健，又不自觉地回头看看教

　室，我又想起了**支书前一天说的那番话。我的心在去与留之间徘徊。把背包放下来，顺着土坎坐下，我想：“如果走了，这里的孩子怎么办?谁又会再来这里呢？况且党培养了我这么多年，我

　一天都没呆下来就走，又算什么呢?”经过再三考虑，我还是选择留下来，于是挎着背包向学校走去。

　 从农户家借来了锄头和撮箕，颐不得吃一口饭，一个人拿着

　工具去清扫教室、宿舍。紧靠着学校住的班正清老人见我一个人在清扫，也主动地来帮忙。我俩直干到中午，教室总算打扫工净了。吃过午饭，又得马上去把茅屋里的牛粪搬出来。我从小到大

　都没有干过重活，一会儿双手磨起了血泡，嘴里喘着粗气，汗水也湿透了衣服

　，累了，歇一下，喝一口冷水。好在下午我们终于把牛粪全搬出来了。把茅屋打扫干净后，班正清老人给我送来了几块木板，我在茅屋的一角铺好床后，又用乱石在另一靠垒起了几块木板，这下也算是“安家落户”了。一切都安顿好了，班正清老人累得直咳嗽，而我也累得受不了，顾不得杂草蛰人，随便躺了下去，一会儿睡着也，醒来时，天已经不知什么时候黑了。

　 第三天是 9 月 1 目，该动员学生入学了，走在去动员学生入学的路上，

　我想：一定会做得很好的。可事实并非我想像的那么

　轻松。来到农户家，大多是关门闭户的，一打听，都说跟着生产队去地里劳动了。来到田间地头，当我向他们说明来意后，正在劳动的群众用不解的眼神望着我，有的根本不理，埋头仍旧做他

　的活；

　 有的却给我这样的话：“别人都不行，你一个小姑娘，行吗，”

　从群众的眼神和言语中，我真正知道他们根本不信任我，我始终

　不愿就此放弃。继续给他们讲很多读书的道理，我只想让他们知道我的好意，但结果却出乎我的意料，没有人理会我。望望在田

　间地头那一个个正在互相追逐的孩子，我心酸了，拖着疲惫的身子，爬过了一个又一个的山头，回到茅屋倒头就睡。

　 入学动员工作没有丝毫进展，但我没有打退堂鼓。我始终认为，真诚、执著是打动群众心灵真正的良药。为了方便工作，我特意地把水壶灌得满满的，背上玉米面。一次次地走进了田问地头，一次次的不厌其烦地劝说群众。起初，群众看见我，总是爱理不理的，后来，见我不分白天黑夜地来作动员，一部分群众抱着试一试的心理勉强地答应让孩子去上学。说到当时的苦，只有我自己才能体会。

　’

　 这样一直过了 7 天，直到 9 月 8 日的早晨，终于有了学生陆续来报名，下午我点了点人数，一共有***人。我的心乐了。第二天，我组织学生到十几里外的地方把课本搬回了学校。有了学校和课本，还得有学生写字的地方。我从班正清老人家惜来了几块木板，带着学生从操场边的石坎上取下石头，和孩子们一起七脚

　 八手地把石头垒起来，搭上木板当课桌；

　 没有板凳，学生自己从家里带来，没有黑板，就用松油把墙壁熏黑了使用。在当时的条件下，我们只能用这些土办法解决问题，还真管用。

　9

　月 10 日，当***个孩子在教室里静静地听我给他们上的第一节课时，我发现这些孩子当中竞没有一个女生。为了让女孩子也能和男孩子一样来上学，每天上完课，晚上我就抓紧时间去动员学生。**的山村到了夜晚就格外的静，山里的人居住得比较零散，每次去动员学生时，到了农户家还得小心地防着他们的看家狗。记得有一次，我刚到一户人家，一条狗突然从柴堆里窜出来，我吓得尖叫一声摔倒在地上，冷汗直冒，好半天说不出话来，幸亏主人及时赶到，我才没被狗咬着。走进农户家，耐心细致的给家长作动员工作。每次动员往往要进行到深夜，才又高一脚浅脚的沿着崎岖的山路回到茅屋。那段时问里，走了多少农户，在山路上往返多少次，我已记不清了，时间过得真快，两个星期的时间又在上课和动员学生中过去了。让我欣慰的是，通过我苦口婆心的劝说终于打动了家长的心，学校一下子又添了***个女娃

　 娃。从此，在**畔结束了苗家女孩子不能上学的历史。一个月过去了，我领到了第一份工资——6 元钱。

　 ***个苗族学生分别来自麻冲(地名)、丫口田(地名)、斗虎 (地名)三个地方。为了能让学生在校学习安心，家长放心。我乘着课余抓紧时间深入到学生家中了解具体情况。那些日子里，我常常到学生家中。每次的家访工作中，我总是和家长们倾心的交谈，认真听取他们的意见和建议。我做家访工作时，由于对当地不熟悉，很多时候会找错人家。当我向群众请教时，他们也乐意的帮我的忙，主动地给我带路。我的丈夫袁家桢也是在做家访工作时认识的，记得去斗虎作家访时，很多时候都是他给我带路。后来，经过交往，彼此了解对方。我想：“成了家之后，我的工作会更投入”。于是，我俩在

　 1966 年 10 月结了婚。婚后第三夭，为了把学校的工作干得更好，我干脆吃住在学校，只是每周的星期天才回家一趟。照顾了学校，又不能照顾家庭。1968 年

　8 月，我已是 1 个孩子的妈妈。为了不拖学校的后腿，我把孩子留在家里，这样丈夫既要干农活，又要照看孩子，他肩上的担也够重了。可每次从学校回到家，丈夫总是满脸笑容，毫无怨言，有时还和我争着炒菜。吃饭时，我常常对丈夫说：“别人的爹和你不一样，你是又当爹又当妈！”每当这时，丈夫总是摆摆手，“没什么！”

　 1968 年 9 月，学校有了 5 个年级。为了让学生能正常学习，

　我采用复式班教学，早上是 1—3 年级的学生，下午就轮到 4、5

　年级了，多个年级在一间教室上课，原来用木板搭起的“桌子”

　已经不能满足学生上课时的需要。为了克服困难，我安排学生自

　 己从家里带来凳子。不管是早上的课，还是下午的课，教室里都被孩子们挤得满满的。拽心里明白：孩子多，桌凳缺乏，这种现状不能长久下去，还得想方设想的解决。

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　 1968 年的年关就要到来，我心里一直放心不下学生。为了改

　变他们的学习环境，我同丈夫商量后，以**元钱价格忍痛把家中

　唯一肥猪卖了，同时又以丈夫的名义向乡信用社贷款 1 **元。那年 ，我们家的年夜饭只有白菜、萝卜。新年刚过，我就用这 230

　元钱添置了 20套崭新的课桌，买了一些作业本。记得新学期开学的那天，所有的孩子一进教室，对着新课桌看了又看，摸了又摸。

　许多孩子跑出了教室，在操场上一边疯跑着，一边大声地叫着“我

　们有新桌子了，我们有新本子了!”，看得出，他们非常高兴。

　 **小学的创办，极大地吸引发外县学生的到来，1969 年 9 月的一天，我正在给学生上第二节课时，地处**对岸龙里县村民莫从文把我从教室里叫了出来，原来，他给学校送来了 7 个娃娃，我将孩子们领到了教室。这下，学生增加到

　***人。可接下来的日子里，这 7 个孩子总是有连续迟到、旷课的现象。后来通过了解：“由于孩子们离学校很远，每天上学放学都必须坐船，一天下来，来回要走两个多小时的山路，河水涨了，就不能来上学。”我知道了个孩子上学不容易。为了让孩子们能安心上学，我就把他们的吃住都包下来。虽然那些日子过得苦了些，但我和孩子都很开心。每次领到工资时，总要带着孩子们先买好粮食。买的粮食吃完了，我就到家里带些玉米面；

　 粮食欠缺时，大家就一

　起喝粥。看到孩子们吃得很香时，我总要多留一点给孩子们，让

　他们吃的饱饱的。为了解决菜的问题，我在学校旁边开了一块荒

　地种蔬菜，放学后就领着孩子们到菜园里劳动，晚上，我们围

　在一起，很多孩子依偎着我，我也经常给他们讲些故事，教他们

　 唱歌，孩子们也不时在旁边问我许多他们好奇的问题。夜深了，

　总有一两个孩子靠着我的膝盖睡熟，然后我把他们轻轻地放到床

　上。学校除了一间教室和我住的地方，再也没有房子了。我让孩

　子们和我住在一起，没有床，只好让孩子们睡地铺。记得有一次，

　孩子们和我早早的睡下，可到了后半夜，其中一个孩子突然叫起

　来：“水进屋了，水进屋了了！”我立刻爬起来，原来涨水了，屋后的水漫进了屋，已经把孩子们的地铺湿透了。我赶紧叫醒孩子们，大家一起把床单、被子抱到教室的课桌上。第二天天亮了，我们又把床单、被子放到操场上晾晒。孩子们和我同吃同住，这样的日子一 直过了五年。

　 人和人之间相处，总是真心换真心，日复一日，年复一年，我和所有的学生在不知不觉中建立了深厚的感情。没有了柴火，有的孩子人家里带来，有的就到山上去捡。学校最困难的是缺水，水井离学校足足有两里路，可孩子们会在中午或放学后主动的给我提水，直到水缸被灌得满满的。

　 在**这个地方，由于地处偏僻，这里的苗家人斗大的字不识一个，世

　世代代尝尽了没有文化的苦。群众到街上卖自己的农产品，都必须请别人帮着卖，大部分群众买卖不会算帐。在当地流行着这样一句话：“只有挑米卖，哪有挑书卖。”

　 我记得，那是在 1975 年 7 月曲一天中午，**村的村长**跑到我家里说：“王老师，帮帮我，好不好?”我问：“帮你什么?”原来一大早他就到**把全村群众的布票都领了回来。自已不识字，再加上牵涉到几百口人，布票又太多，村长拿着粮票怎样分发。为此，村长很着急。当天下午，我来到他家发给了村民。这件事对我的触动很大，治穷先治愚，在我心里萌发了开办业余农民夜校的想法。我明白，做动员工作，光靠嘴巴说，说破了嘴皮子也没用。为了做好农民夜校的动员工作，我白天一上完课，就扛上锄头到田问地头参加群众的劳动。一连在边和群众劳动，一边和他们拉拉家常、谈谈心。趁着人们休息时，我给他们唱一段山歌，讲一个笑话，就这样久而久之，在和他们的劳动中，他们有什么心事，都愿意主动找我聊。我已经取得了他们的信任，他们把我当贴心人。

　 1975 年 8 月，在这最偏僻的地方，平寨乡的第一个农民夜校开班了，为了方便群众学习，我把农民夜校分成两个点，一个点设在学校，而另一个点设在斗虎

　 (地名)。斗虎没有现成的地方，我和丈夫连夜将自己家的堂屋腾出来，一家四口挤在不足四十平米的两间小屋里。为了不耽误学员们的农活，农闲时上周一至周五，而农忙时节就只上周一和周三。两个点一个人，为了能照顾所有的学员，我采取轮流上课，每天晚上上一个小时。每次在学校上课前，和我同吃同住的孩子们很懂事的准备好开水。而在家里—整个教学点，烧水的任务自然就落到了丈夫的头上。在斗虎群众每晚自己从家中搬来；

　 没有黑板，只好把墙壁将就着用；

　 没有课本，我就自己写，然后教学员们边读边写。冬天，我丈夫每次都是趁

　学员没到齐就生好火。学员们围着火旁认真地听我讲课。每晚学习结束后，学员们又点上火把，一遄说着话，一边笑着回家。学员们通过学习，自己得到了实惠，在他们的带动下，许多后来不愿参加学习的群众也都自觉地来到农民夜校班。两个点的人数都增加了，设在学校的点从开始的 l 5 人上升到***人，而在斗虎的点从当彻的***人上升到***人。只要晚上上课，学员们就会挤得满满的。夜校学习的内容包括：识数、算帐、农作物的种植知识、识秤等方面的内容。在办夜校期间，为了解决群众行路难的问题，我领着学员们义务为村民修通山路，把原来的山路拓宽了 1 米多。我记得，当时学员们劳动非常卖力，他们带上水壶、干粮，累了喝一口水，饿了，啃一口干粮。雨天，学员们披上蓑衣和斗笠，晴天就耐着高温，顶着烈日。虽然很苦，但却没有一句怨言。完工那天，群众们穿上新衣，在村旁的空地上唱起了山歌，吹响了唢呐、芦笙，敲起了锣鼓，点起了鞭炮，喝起了自酿的酒，以苗家人特有的方式庆祝山路的完工。

　农民夜校的开办，得到了各级党委和政府的大力支持和关怀。1976 年的 8 月，第二期农民夜校班如期举办，当时的区教办领导得知夜校班没有课本，及时向县教育局领导反映了实际情况。月中旬，区教办免费给我们选来了 90 套农民识字课本。1980 年，省、地、县在斗虎召开农民夜校现场会。当时**村并没有通公路，领导们只能沿着山路徒步前进。听说要开现场会，学员们也自发的赶到十几里外的谷丰迎接领导们的到来。十里八乡的群众也纷纷赶来看热闹。现场会上，安顺地区教育局局长向太阳对农民夜校的开办给予了高度的评价。1982 年，第七期学员班顺利地通过省民夜校验收团的验收，省领导当场为***名学员颁发了脱盲证书。从 1975 年到 1982 年间，各乡先后组织人员来农民夜

　校参观学习，在这之后，各地也相继开办了农民夜校。1982 年 11 月，由于我的工作突出，被评为省农民教育先进工作者。

　 在这艰苦的环境下一个人办学，我愿意付出。因为在这期间，党和人民给了我太多的荣誉。1980 年，我获得了安顺地区教师任用证，我的工资也从原来的**元涨到**元 5 角。1983 年 4 月，

　我被评为“全国优秀班主任”，工资也从**元5角上升到**元。

　1985年的7月，我光荣地加人了中国共产党，同年11月，荣幸地出席了在北京召开的“全国优秀班主任”表彰大会，并受到了李鹏总理的亲切接见。

　 1992 年，我己在**小学干了整整 28 年，这年 8 月，因工作的需要，我被调到各方面条件较好的**乡平寨民族小学。组织上考虑到我年龄偏大，问我是否考虑退体，我认为作为一名苗族女教师，作为一名共产党员，我深知肩上的责任重大，要发展民族教育，改变家乡贫困落后的面貌，我要做的事情还很多，必须坚持干下去。我从教的地方是苗族的聚居地，是贵州省最为典型的少、边、穷地区。这里的交通闭塞，经济文化极端落后，乡亲们祖祖辈辈过着日出而作、日落而息的传统生活。读书只是男孩子享受的“专利”而女孩子却从不敢有这样的奢望。由于贫穷落后，加上重男轻女等封建思想的影响，许多女孩子没有上过一天学。一些女孩子十三四岁就结了婚，过早地承担起操理家务的重担，连斗大的字也不识一个。在父辈的眼里，这已成为一条不成文的“规矩”。这样的现状，必须彻底改变。为推进民族教育事业的发展，改变苗族女孩不能上学的命运，我萌发了创办**苗族布依族乡春蕾女童班的念头。

　 我一次次的捧给苗族女孩寻找上学的机会，对任何一次可以争取的机会，我都不会放弃，1993 年，我荣幸地参加了县政协会议，会上，我呼吁社会各界共同资助贫困少数民族女孩上学，与会代表们对我的提议非常赞同，这也引起了教育主管部门和县、乡党政领导的高度重视。创办春蕾女童班终于有了希望。有乡党、政、教育主管部门的重视和各界的支持，进增强了我创办春蕾女童班的信心。于

　是，我积极动员学生入学。虽然事隔十多年了，但春蕾女童班的入学动员工作情景的一幕幕，我至今还记忆犹新。1994 年 7 月，我顶着盛夏的烈日，跋山涉水，走村串寨，一次次敲响那些农民的家门。有的听到敲门声，反而躲着不见我，有的即使让我进家，但当我说明来意后，家长总会抛出这样的话：“女娃娃，读不读书一个样，早晚都是外头人”。我苦口婆心地劝说，但一些家长还是无动于衷。时间一天天的过去，入学动员工作一度陷下僵局，丝毫没有进展。此时，我尝到了苦的滋味 ，每一天的入学动员工作，总会饿得我肚子咕咕叫。一天下来，腰酸背痛不说，脚也打起了水泡。拖着疲惫的身子回到家中，顾不上吃一口饭，就倒在床上睡着了。这段时间，总会有人不止一次对我说：“你面在什么荣誉却有了，年龄也这么大了，这样做到底图个啥？”面对人们善意的忠告，我没有灰心泄气。我想如果我不干，谁又来干呢 放弃了，也就前功尽弃了，我非常清楚：

　 要彻底改变一些家长重男轻女的封建思想，唯一的办法只有用事实说服他们，用真诚感化他们。于是，我趁着夜晚农户空闲时，又一次次的走进农户家，挨家挨户地找他们谈心，经常晚上都得深夜 12 点过才回家。每逢雨天，总是深一脚、浅一脚走在山间的小路上。入学动员工作整整进行了一个多月，我的付出没有白费，执著终于打动了家长们的心。鞋底被磨穿了，人也累倒了，看看病。床上的我，细心的丈夫没有一句怨言。那些时候，我虽然很累，但感到很充实。

　家长们愿意让孩子上学了，可该子们的课桌、课本、学习用品还没有着落。趁学校放暑假的机会，我跑遍了县里的所有单位，真诚向他们求助。县匡院、县新华书店送来了 30 多套课桌和课本，省市县妇联和有关部门送来了许多学习用品……1994 年 9 月，在各级政府、县妇联和有关部门的关心支持下，平寨春蕾女童班正式开班了，***名受助的贫困苗族女孩顺利进校学习。至今。我还的记得开班典礼

　上的感人场面：这天是 9 月 1 5 日，天公也格外作美，开班典礼在操场上进行，场面异常热闹。十里八乡的群众放下手出的农活，自发的来到开班典礼现场。许多群众还在操场边上燃放起了鞭炮。开始发放新课本了，许多苗族女孩双手不停地抚摸着新发的课本，泪水不禁夺眶而出。见此情形，我也激动得走下台去，和孩子们拥抱在一起，在场的每一位无不为之感动。

　 可是在这穷乡僻壤，许多人对平寨民族春蕾女童班破天荒地

　创建，表示极大的怀疑，认为只是昙花一现，成不了大气候。春蕾女童班前途未卜。是啊!平寨民族春蕾女童班由***名贫困苗族女孩组成的这个特殊的班级，她们都是苗乡苦命的孩子。但是所有的孩子从开班那一天起，都下定决心，“一定要争气！”用她们自己的实际行动明明白白地告诉那些心存猜疑的人们——苗乡的女孩也不赖!开学的第三天，38 位学生在我的带领下，把四面透风的窗户钉好后，又运来泥土，把原来坑坑洼洼的教室地面重新平整好。通过师生们一下午的辛勤劳动，教室在大家的手中彻底的改变了模样，变得温馨多了。从此，乡亲们路过春蕾女童班时总会看到春蕾班的苗族女孩，像其他班级的学生一样，在认真学习，也会不时听到从教室里传出孩子们爽朗的笑声。

　 万事开头难。任何一件事的成功，都需要付出努力。最初，平寨民族春蕾女童班的工作也曾让我感到棘手。我清楚地记得，开学一周后的星期一，当我捧着课本像往常一样走进教室，却发现有十几个座位是空着的。向学生一打听，都说家中有事。接连几天那十几个座位都是空的，我感到情况不对劲。于是，我白天上完课，晚上抓紧时间到各家各户了解情况，谁知家长们纷纷向我诉苦：“一日三餐都没有办法，哪还有什么心思让孩子去上学”

　一些家长坚决不让孩子上学了，把孩子留在家中干农活，学刺绣。此时，我知道说什么也是多余的，必须帮助他们克服困难，解决具体问题。第二天我用

　自己的工资买了大米，放学后，带着该子们每家送去 30 斤大米，家长们接过大米，用满是老茧的双手紧紧地握住我的手，连声道谢，有的家长激动得流下热泪。家长们被真情感动了，十几个面临辍学的学生又回到了春蕾女童班。

　 长期生活在这里，我对情况非常了解。春蕾女童班的***名苗族女孩在平时交流时，用的都是苗语，根本没有接触过汉语。对文化课，更是丈二和尚——摸不着头脑。课堂上老师讲的汉语，孩子们听不懂，这无疑成了她们学习道路是的拦路虎。为了能让这些苦命的孩子进得来，留得住，学得好，有出息，我费尽了心思。小学一年级时，在课堂上要讲的内容，我先用苗语教学生，然后再逐渐翻译成汉语。在那些特殊的日子里，人们总会见到，在春蕾女童班的课堂上，有时为了一个字、一个词、一句话，我总要不厌其烦的教上 10 遍、20 遍…… 而学生当中没有一个偷懒，都张着一张张小嘴，跟着读了一遍又一遍。虽然读起来显得非常吃力，可是每个人都显得非常认真。这样的场景，已数不清有多少次。一来二往，时间就在老师反反复复地教，学生反反复复的学的过程中无声无息地流逝。一个学期下来，春蕾女童班的老师们，不知要比其他班级的老师付出多少倍努力。每当学习中遇到困难，学生们就主动问老师。生活中，她们也会向老师倾诉心事。针对班上成绩较差的学生，我还利用课余时间单独辅导她们。我和所有老师都在付出辛勤劳动后，也倍感欣慰。

　为了让教育能更好地适应当地农村生活的需要，春菅女童班

　除了开设文化课程外，还专门开设了实用技术课。从小学到初中，春蕾女童班都开设了具有苗族传统特色的刺绣、蜡染两门实用技术课。为了能让课程丰富多彩，学生真正学到东西，每学期开学初，我总掏出几百元钱及早的到几十里外的集镇上买回刺锈、蜡染等所需的材料。可刺绣、蜡染学起来并没有那么容易。每次刺绣课上，春蕾女童班盼老师和学生们总会对刺绣图案的设计，反反复复地进行着无

　数次的修改。在刺绣的花色搭配上，她们同样要精心的挑选。每个最细微的地方，学生总不愿放弃。在实际操作课上，我手把手的去教学生，耐心地指导她们。刺绣这门工艺课，讲究的就是一个“细”字，稍不留意，细细的绣花针就会扎进学生的手指，每次上完刺绣下来，学生摊开双手，都会见到个个稚嫩的小手上，明显的留下了被绣花针扎过的小眼儿，可孩子们没有掉过一滴泪。而在上蜡染课时，学生们也并没有丝毫的轻松，每次上课，学生三五个围坐在小火炉旁，边听我讲解边动手，大家双膝上托着木板，精心设计好各自的图案后，又用蜡将图案重新绘制一遍。有时，一不小心，用蜡绘制的图案中线条的粗细不均匀，又得从头开始。大热天，本来就已经让人难受的了。可她们还得坐在火炉旁，耐着灼热，认真绘画。在蜡染的着色上，学生也会认真的对待。几个人一组，在一个个冒着热气的染缸里把布漂了一次又一次。有时，学生们被呛得喘不过气来，染缸里的靛水被不经意溅起后，弄得学生一身全是靛水味，别的同学看见常常笑她们，称她们为“蓝脸猫”。

　 春营女童班的宋青、王光菊两位同学参加了贵阳市举办的刺绣、蜡柴作品比赛；

　 她们的作品在大赛中脱颖而出，双双获得了二等奖。

　 和其他同龄人一样，春蕾女童班的 38 位苗族女孩天真、活泼。

　这特殊的班级，在我和学生的共同努力下，成立了一支**苗旅布依族乡业余文艺演出队，我们多次承担了文艺演出任务，在每次的文艺演出活动中，我总是担任指挥的角色，所有的学生都非常的投入。

　 20**年，为了参加 5 月份的贵阳市第四届少数民族运动会的开幕式。我们整整进行了一个月的艰苦的排练活动。5 月的天气变

　得冷了许多。当运动会

　开幕的那天，天空突然飘起了小雨，学生穿着苗族服装走在大街上，感到冷飕飕的，可她们个个脸上洋溢节日的欢乐，走在游行队伍的前头，尽情地吹起了浑厚的芦笙，敲响了喧天的锣鼓，跳起了欢快的舞蹈。从六广门到人民广场，虽说有好几公里，可孩子们没有一个掉队的。我们的表现赢得了在场的领导和观众的一致好评。20**年 7 月，其他班级已经放暑假，而我和春蕾班的学生们，为了参加**县禾丰乡的民族传统节目——“六月六”的开幕式，却在紧锣密鼓地进行着文艺演出活动的排练工作。学校没有排练的地方，只能在操场上进行排练。正值盛夏．气温高达 30 多度，而孩子们只穿着袜子在操场排练。排练中的苦和累，只有她们心里最明白。每次排练，都会看到孩子们穿着厚重的苗族服装，在一遍又一遍地跳着、唱着。有时，为了一个脚步的节奏，一个手势的舞动，总要来回多少遍。体弱的同学累了，但仍然坚持着，有的直到被其她同学扶下场，可为集体，稍微休息一会儿后，又赶紧上场，生怕自己影响了整个排练工作，没有参加排练学生，有的自觉地当起了拉拉队员，为排练同学加油，有的端来了茶水，递上毛巾，不遗余力地做好后勤服务。所有同学心中只有一种愿望，到开幕式那天，自己的队伍是最棒的。功夫不负有心人，在学生的团结一致，共同努力下，我们出色地完成了文艺演出任务，迎来了观众阵阵热烈的掌声。

　 苦尽甘来，平寨民族女童班办得红红火火，先后有中央电视

　台、贵州电视台、贵阳电视台等多家新闻单位慕名多次到春蕾班进行采访报道。20**年，贵阳市委组织部还特地为春蕾女童班录了专辑。

　 “幸福的家庭总是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”。为了***名学生在校开心，让家长放心，我积极争取各级政府和社会各界的资助，帮助她们克服困难，觖决生活、学习中的实际问题。对特别困难的学生，就尽量给她们温暖。班上有三名苗族女孩，其中有两名女孩每天要走十几里的山路，有一名女孩父母双亡，

　无依无靠，为了让她们安心读书，我把她们当作自己的女儿看待，留下她们和自已同吃同住，每年还培她们买一两套新衣服，从小学一年级到和初中三年级，年年如此。

　 日复一日，年复一年，孩子们和我结下了深厚的师生情谊，

　有时我生了病，孩子们都聚集到床前来看望，为我端茶、送水、熬姜汤……我也感受到，春蕾女童班的孩子们一天天长大了，懂事了。许多女童回到家里，都自觉地做家务；

　 孩子们就会主动地为爸爸妈妈捶捶背、揉揉肩，倒上一杯热腾腾的开水来。晚上， 孩子们也会给父母讲她们在学校里发生的趣事。每逢家长们遇上我总是用满是老茧的双手主动地跟我握手问好，家长们常说的一句话就是“还是共产党好!”辛勤的付出，最终我获得了丰硕的收获。20**年 6 月我获得了“全国十佳春蕾园丁”的称号，12 月出席了北京召开的“全国十佳春蕾园丁”表彰大会。会上，原全国妇联主席陈慕华亲自为我们颁奖。

　20**年 7 月，38 位贫困的苗族女孩顺利地完成了九年义务教育，走向了新的生活，踏上了新的旅程。过后，春蕾女童班又迎来了

　 20 位贫困的苗族女孩，我和她们也将在这是里愉快的度过快乐的时光。

　 20**年 7 月，第二届苗族春蕾女童已毕业进入高级学校。我热爱民族教育，人们的需要至今我一直坚守教育岗位。我想党很关心我，给我很高的荣誉，在教育上，我为苗家多作一点贡献，是完全应该的。

　 我所做的一切，正是广大教师已经做过的或正在做的。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我将继续发扬“春蚕”和“蜡烛”精神，为苗乡的发展，我甘愿奉献出自己的一切。改变家乡的落后面貌，精心执教，忠诚奉献。