石家庄市长安区实验小学2019-2020学年度第二学期英语教研工作总结

　石家庄市长安区实验小学2019-2020学年度第二学期英语教研工作总结

　本学期由于新冠肺炎的影响，学校推迟了2个月的时间开学。根据教育部门的规定要做到停课不停学，在教导处、教科室的领导下，我们英语教研组积极展开各项工作。积极探讨线上教学的有效方法，研究线上线下的教学衔接，总结课程实施过程中形成的经验。加强集体备课，互相学习，取长补短，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。现总结如下:

　一、摸清底细找出问题，做好线上线下知识衔接

　学科知识内容的衔接，是学生线上线下教学衔接的关键环节。经过长时间的线上学习，本学期课程内容已完成了相当一部分。我们通过复学测试摸清学生底细、找出问题、查缺补漏。认真制定好各班的教学衔接计划。学习新方法，更新教学观念提高自身的综合素质。在教学中，我们要求每位教师努力做到创新课堂教学设计，优化课堂教学，主要以学生的发展为本;创新教学方法，创新教学手段。

　二、抓好教学业务工作，共同提高业务素质

　（一）、加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合

　备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到四定(定时间、定地点、定内容、定中心发言人);四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

　（二）、加强英语教师队伍建设，要求教师做到“四多三研二写一学”

　在开学的教研组工作计划中，我们要求教师做到“四多三研二写一学”。四多:多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记一学即学习《英语课程标准》;三研:研究教材、研究教法、研究学生;二写:写经验总结、写教学反思。通过一学期以来坚持不懈地努力，老师们的业务素质得到了很大的提高。

　（三）、无私奉献，爱岗敬业

　由于学生英语基础较差，老师们都利用早、晚的业余时间义务为学生补缺补差。我们针对后进生的实际情况主动和家长联系，集中教室补课、辅导，无私奉献，对学生就像对待自己孩子，不厌其烦的纠正他们在学习上、思想上的种种缺点和错误。为了能提高学生们的每一分成绩，我们英语组的老师都有哑嗓子的经历。值得欣慰的是，学生的成绩都在不同程度上有提高。

　三、转变学生的学习方式，教师的教学方式。

　1.力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。

　2.新课程向传统的教学方法提出了挑战，也对我们英语教师提出了更高的要求，要求我们应该朝着做一名科研型教师的方向努力。

　总之，一学期以来，英语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩，但也还存在着不少的不足。下学期，我们英语组的每位教师都要继续一起努力。

　石家庄市长安区实验小学

　2020年7月10日