人教版（新课程标准）一年级上册《项链》同步练习C卷

人教版（新课程标准）一年级上册《项链》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 读拼音，写词语。

(共1题；
共8分) 1. （8分）多音字组词 吁   xū________       yù________ 丧   sāng________     sàng________ 弹   dàn________      tán________ 模   mó________       mú________ 二、 比一比，再组词。

(共1题；
共4分) 2. （4分）给划线字选择正确的解释，把序号写在横线上 快：A．速度高；
走路、做事等费的时间短（跟“慢”相对）。B．将；
就要。C．舒服；
高兴。D．锐利。E．干脆爽直。

①这件事真是大快人心啊！________ ②他眼疾手快 ， 我不是他的对手。________ ③这把刀不快了，你拿去磨磨吧！________ ④快到端午节了，小丽的妈妈已经开始准备做香囊用的香草了。________ 三、 我会写反义词。

(共1题；
共3分) 3. （3分）读下面的句子,判断对错。

（1）“竣工”的近义词是“完工”。________ （2）“要挟”的意思是要求对方答应自己的条件。________ （3）“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”这句话缩写后的句子是“詹天佑是工程师”。________ 四、 连线 (共1题；
共30分) 4. （30分）把下面词语组成句子，别忘记加标点哦。

（1）开车    厂里    爸爸    去 （2）山上    日出    小朋友    在    看 （3）乌鸦    找水喝    到处    一只    口渴了 （4）好看    孔雀    的    最    尾巴 （5）下来    飘落    雨点儿    云彩里    从 （6）青蛙    洞里    没参加    他    为什么    睡着啦    在 五、 照样子，写句子。

(共1题；
共1分) 5. （1分）巧排古诗：
粗心的小猴子把古诗《宿新市徐公店》弄乱了，你能把诗句序号写在诗题后的横线上吗？ 宿新市徐公店（南宋•杨万里）________ ①儿童急走追黄蝶， ②水头花落未成阴。

③篱落疏疏一径深， ④飞入菜花无处寻。

六、 课内阅读 (共1题；
共8分) 6. （8分）课内阅读。

听听，秋的声音 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “刷刷”， 是黄叶道别的话音。

听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “㘗㘗”， 是和阳台告别的歌韵。

一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛；

一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。

听听， 走进秋， 走进这辽阔透明的音乐厅， 你好好好地去听 ——秋的声音。

秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里。

听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。

听听， 我们去听秋的声音。

（1）读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到括号里。

A．想象各种野花美丽而清香。      B．想象颗粒归仓的丰收景象。

C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。    D、想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。

①在每一片叶子里________      ②在每一朵小花 ________ ③在每一滴汗水里________      ④在每一颗绽开的谷粒里________ （2）文中写了______种声音，分别是__________发出的。（ ）
A . 4；
大树、蟋蟀、大雁、秋风     B . 3；
叶子、小花、汗水     C . 2；
大树、蟋蟀     （3）对文中画线的诗句理解正确的是（ ）
A . 秋的声音来去匆忙，非常短暂。     B . 不知道秋的声音从哪来，上哪去。     C . 我们要珍惜美好的秋天。     参考答案 一、 读拼音，写词语。

(共1题；
共8分) 1-1、 二、 比一比，再组词。

(共1题；
共4分) 2-1、 三、 我会写反义词。

(共1题；
共3分) 3-1、 3-2、 3-3、 四、 连线 (共1题；
共30分) 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 4-5、 4-6、 五、 照样子，写句子。

(共1题；
共1分) 5-1、 六、 课内阅读 (共1题；
共8分) 6-1、 6-2、 6-3、