常规教学管理制度

　 常规教学管理制度

　一、教师日常行为规范

　（一）思想政治行为规范

　 1.忠诚党的教育事业，认真执行党的教育方针，培养既有专业理论知识，又有操作实践能力的社会主义现代化建设人才。

　 3.学习宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想、社会主义科学发展观和习近平总书记系列重要讲话精神，树立马克思主义世界观、人生观和价值观。

　 4.遵守国家法律，维护安定团结。

　（二）工作行为规范

　 5.精心备课，写好教案；科学讲授，因材施教；耐心辅导，诲人不倦；认真批阅作业，填好教学文件。

　 6.精通本课程知识，掌握本专业学科系统理论及实践技能，研究教学规律，开展教学改革，钻研教材和大纲，不断提高教学质量。

　 7.考试命题不泄密，监考不循私，阅卷公平，不给人情印象分。

　 8.采用启发式方法，废止注入式学习。使用先进教学手段，加强直观教学，板书工整，讲普通话，注重教学效果。

　 9.爱护、关心学生，不歧视差生，努力做好差生的转化工作。与学生建立平等的师生关系。

　 10.虚心听取学生评教意见，教学相长，新老教师互相学习，取长补短，共同提高教育质量。

　 11.参加教学科研活动。经常总结教学经验，积极开展第二课堂活动。

　（三）生活行为规范

　 12.穿着清洁，朴素大方。进入公共场所不穿拖鞋、背心、超短裙，不化妆、不佩戴首饰，男同志不留长发，女同志不烫奇异发型。

　 13.讲文明，不在无烟区抽烟，谈吐文雅，讲究礼貌用语。

　 14.自尊自爱，守信守时，同志之间要谦恭礼让，团结互助，主动关心帮助他人，发生矛盾多做自我批评，主动交换意见。

　 15.遵守社会公德，遵守校纪校规，关心集体，珍惜声誉，为人师表，对违反社会公德的行为要敢于劝阻和制止。

　 16.尊老爱幼，保护妇女儿童，不歧视残疾人，尊重他人宗教信仰和民族习惯。

　二、教师量化考核细则

　为强化教师岗位目标,客观、公正、公平、全面地考核和评价教师工作，为使学校教学管理工作制度进一步完善化、规范化和科学化，不断提高学校办学水平，促进学校各项工作全面和谐发展，特制定林甸县职业技术教育中心学校《教师量化考核细则》，并遵照实施。

　1.考核对象

　包括专任教师、行政(含行政领导、教辅人员)兼课人员、外聘教师在内的全体授课教师。

　2.考核办法

　⑴教务处负责具体实施，各专业组、教研室及各处室积极配合，采取每月汇总考核数据，学期末统计考核结果，校长室集体审批的办法。

　⑵考核的全过程都必须做好详细记录，适时地在一定范围内公布，并注意与个别告知考核结果的办法有机结合。

　⑶认真听取和核实教师反馈的意见，注重防范与教育。

　 3.考核机构

　⑴领导小组：

　组 长：校长

　副组长：教务处主任

　成员：教务处副主任、各教研室组长、教研组组长。

　 ⑵检查成员：

　教务处检查小组、代班领导

　 ⑶考核核算

　 教务处成员及各教研室组长

　 4.考核内容

　考核分为备课、上课、听课与作业、教研与学习、工作纪律、奖励加分六个方面。

　⑴备课

　 1）遵照本学科国家规定的教材，依据教学大纲备课。否则，扣50分。

　 2）教案应完成规定节数，备课至少有两节提前量。否则，每少一节扣10分。

　 3）教案完成质量检查（对任课教师教案任意抽取三节进行检查）。

　 ①项目（包括授课日期、目标、重点、难点、教学过程、板书设计、课后反馈、学生活动等八项内容）不全的。每少一项扣2分。

　 ②教学环节设计不明显、不完整的扣2分。

　 ③无教案的每次扣100分。

　⑵上课

　①不带教案上课、不按进度授课的，每项每次扣15分。

　②无故迟到、早退、中途脱离课堂的，每项每次扣10分。

　③上课不组织纪律（学生随意出入课堂且无假条、学生玩手机、课堂哄闹、学生睡觉、听音乐、看课外书等不教育不制止）的，每项每次扣10分。

　④发生坐着授课、吸烟、聊天等与课堂授课不相关事情的，每项每次扣10分。

　⑤喝酒进课堂授课、上课接打手机的，每项每次扣15分。

　⑥病事假丢课（指串课不还课而丢课）的，每次扣10分。

　⑦未经教务处允许，私自串课的，每次扣10分。

　⑧旷课的，每节扣50分。

　⑶作业与听课

　1）作业

　文化课及专业课，每周批改2次；作文每月批阅2次。作业量不足，每次扣10分。文化课及专业课批改要求中，要有错误之处、有改正、有评语及日期，每少一项扣2分；作文批阅要求标明锦句、指出病句、纠正错别字、评语、日期等，每少一项扣2分。

　2）听课

　①教师每周听课至少1节，组长每周听课至少2节。听课节数不够，每少1节扣10分。

　②听课后没有与授课教师交流意见和评语的，每节扣5分。

　⑷教研与学习

　 1）教研

　 ①凡是教务处组织的教研活动，所有任课教师必须参加，有病有事必须向校长请假。否则，每缺席1次扣50分。

　 ②教研活动必须有记录。否则，每缺少1次记录扣20分。

　 ③按要求完成教研任务（包括公开课、教研论文、教研总结等）。否则，视情况扣10—30分。

　2）学习

　学习分为学校组织的集体学习和自学（每月第2周和第4周的周

　3第7节课为自学时间，要求有自学计划、有内容）。

　①每位任课教师必须有学习计划。否则，扣10分。

　②凡是教务处组织的集体业务学习，所有任课教师必须参加，有病有事必须向校长请假。否则，每缺席1次扣50分。

　③业务学习必须有学习笔记（包括集体学习笔记和自学笔记）。否则，每缺少1次笔记扣20分。

　⑸工作纪律

　①按时参加学校、教务处组织的各种会议和各项活动。无故不参加者，每次扣100分，迟到、早退、中途离开者，每项每次扣20分（校长准假者除外）。

　②按时完成教务处布置的任务。否则，扣20分。

　⑹奖励加分

　①每月评出优秀教案（按要求不扣分者为优秀教案），获得优秀教案者加20分。

　②每月评出批改作业优秀教师，获得批改作业优秀教师每月加20分。

　③教师参赛获奖期末加分（包括公开课、说课、信息化技术、多媒体运用等各种赛事）。校级：每项每次加10分；县级：每项每次加15分；市级：每项每次加20分；省级：每项每次加25分；国家级：每项每次加30分。

　④学生参赛获奖指导教师，期末按学生参赛级别加分。校级：每次加5分；县级：每次加10分；市级：每次加15分；省级：每次加20分；国家级：每次加25分。

　5.考核结果

　⑴考核结果作为教师个人评优、评先，职称评定、岗位聘任、绩效发放等的重要依据。

　⑵考核对象每人每月给考核基分为100分。学期末考核分数低于300分者，学期考核评定不合格；考核分数全年低于600分者，年度考核评定不合格。

　 教师量化考核奖罚情况一览表

　项目及权重

　内容

　 奖 惩 情 况 说 明

　合计

　备

　课

　0.2%

　按教材、大纲备课

　不按教材和大纲备课，扣50分。

　按规定节数备课

　节数不够，每少一节扣10分。

　教案质量

　日期、目标、重点、难点、教学过程、板书设计、课后反馈、学生活动每少一项扣2分。

　无教案扣100分。

　上

　课

　0.3%

　上课守时

　上课迟到、早退、中途脱离课堂，每项每次扣10分。

　课堂组织

　学生玩手机、课堂哄闹、学生睡觉、听音乐、看课外书，每发生1人次扣10分；

　2.学生随意出入课堂，每节课1人次扣10分，每超1人次加扣10分。

　上课纪律

　不带教案上课、不按进度上课，每项每次扣15分；

　坐着上课、上课吸烟、聊天、做与课堂无关的事，每项每次扣10分。

　喝酒进课堂、上课接打手机，每项每次扣15分。

　丢课

　丢课，每节扣10分。

　私自串课

　私自串课，每节扣10分。

　旷课

　旷课，每节扣50分。

　作

　业

　与

　听

　课

　0.2%

　作业

　按要求完成批改作业，每少1次，扣10分；每少1项扣2分。

　听课

　按要求听课，每少1节扣10分；课后无交换意见和评语每节扣5分。

　教

　研

　与

　学

　习

　0.2%

　教研

　按时参加教研活动，无故不参加者，每次扣50分。

　无教研活动记录，每次扣20分。

　完不成教研任务的，视情况扣10—30分。

　学习

　按要求制定学习计划，无学习计划扣10分。

　按时参加教务处组织的教师业务学习，无故不参加者，每次扣50分。

　自学或集体学习必须有学习笔记，每少1次扣20分。

　工

　作

　纪

　律

　0.1%

　参加会议与活动

　按时参加学校、教务处组织的各种会议和各种活动。无故不参加者，每次扣100分。

　会议或活动期间无故迟到、早退、中途离开者，每项每次扣20分。

　按时完成任务

　按时完成教务处布置的任务。否则，扣20分。

　奖

　励

　加

　分

　优秀教案

　获得优秀教案者，每月加20分。

　批改作业优秀

　获得批改作业优秀者，每月加20分。

　教师参赛

　校级：加10分；县级：加15分；市级：加20分；省级：加25分；国家级：加30分。

　学生参赛指导教师

　校级：加5分；县级：加10分；市级：加15分；省级：加20分；国家级：加25分。

　总得分：

　注：前五项，每项基础分为100分。

　 三、备课制度

　1.教师认真做到备知识、备学生、备教法，注重学生知识与技能、过程与方法、情感与价值观及创新志向、创新思维和创新思想的培养，科学确定“重点”、“难点”“创新点”“德育点”“空白点”等。

　2.教案中体现出注重学生学习方法及能力的培养，选择恰当的教学方法，采用师生合作研究、体验创新教学程序，传统教学与现代教学时段相结合，确保教学目标的完成。

　3.教案书写认真，笔记工整，项目齐全，体现教法，体现分层，教案要求有两节以上的提前量。

　4.除日常备课外，每月单周的周三第三节课时间为专业组集体备时间。

　5.集体备课专业组要有记录，组内每名教师要有集体备课笔记，笔记内容要详细全面。

　四、上课制度

　1.课堂教学要做到教“知识”、教“方法”，要引导学生“会学”，启发学生主动思维。课堂要有“生机”、有“活力”，真正把学生置于“主体”地位。

　2.提高四十分钟授课的质量和效率。教师课堂上要运用多种教学手段，尤其是注重现代信息化教学手段的应用，激发学生兴趣，增大课堂容量，提高课堂效率。

　3.教师要严格遵守课堂教学规律和制度，坚决杜绝随意上课、不备课就上课、授课与备课不符、随意串课和无故脱堂等现象。

　4.上课要穿着整洁，仪表端庄，不酗酒，不佩戴任何通讯工具。

　5.上课时,教师不迟到、不早退、不拖堂，不在课堂上训斥学生，不讲与教学无关的事情，不准无教案授课。

　6.严格遵守“七条禁令”，不与学生闲谈，不坐着授课，不在课堂上置学生于不顾，看其他书籍或做与授课无关的事情。

　五、看护辅导制度

　 1.任课教师要经常深入班级，了解学生对知识的掌握情况，发现问题及时辅导。

　 2.要坚持个别辅导和集体辅导相结合，对于学生成绩较差或偏科的学生，教师要进行个别辅导，采取灵活多样的方式。

　 3.晚看护期间，尽量少讲，甚至不讲，以辅导为主。精心设计题目，绝不敷衍了事。

　 4.看护期间不能随意缺课，不能随意离开课堂，否则后果自负。

　 5.配合带班领导检查学生出席、班级纪律、卫生等情况。

　 六、听课评课制度

　 1.每名教师每周至少听课一节，认真做好听课记录，并及时与任课教师交换意见，以达到互相促进，共同提高。

　 2.各教研室主任每周至少听课两节，充分发挥教学骨干作用，指导好本教研室的课堂教学及业务研究。

　 3.教务处主任每周至少听课4节，深入教学第一线掌握教学实际，指导教师的教学工作，有针对性地、及时地解决在教学工作中存在的问题。

　 4.听课形式有：同学科互相听课，同进度互相听课，同学年学科互相听课，相近或相同专业学科互相听课等。

　 5.凡是由教务处、教研室组织开展的公开课、观摩课、示范课等，邀请参加的人员必须准时出席，认真履行职责，积极参加听课、评课活动。

　 6.评课要实事求是，客观公正。肯定成绩，指出不足，并提出具有指导性的建议，严禁不负责任的吹捧、敷衍、贬低，更不允许表里不一、口是心非。

　 七、作业批改制度

　 1.任课教师对学生作业批改要全面，批改后要有积分和评语。

　 2.要做到批改及时，反馈及时，更正错误及时，真正起到巩固知识，培养思维、训练能力的作用。

　 3.对作业量的要求：

　数学、语文每周三次：专业课每周两次；语文大作文每学期六篇；小作文不少于六篇；公共课每周一次。单元测验卷批改、评价后每卷以两次作业作为计算标准。

　 八、考试制度

　1.任课教师对所教学科也要有单元测验，并把成绩记录到记分册上，单元测验卷可以单独装订，也可以粘到作业本中。

　2.对单元测验，期中、期末考试要严肃考纪，负责命题教师要认真研究有关资料和教学进度，结合学生的学习基础和实际情况，认真评卷，及时讲评，并做好质量分析。

　3.高三复习要做到计划严密，步骤得当，认真研究教学大纲，考试说明及近几年高考试题，学习外地经验，搜集高考信息，结合教学实际，不断总结、及时调整复习方法，落实复习计划，并组织好摸底考试和模拟考试，搞好质量分析。

　十、教学质量分析制度

　 1.凡属学校统一考试，任课教师均要根据学生成绩进行质量分析，填报质量分析表，上交教务处。

　 2.质量分析中要以班级为单位，对所教班级学生的成绩进行分析统计，并要有“三分两率”（即平均分、最高分、最低分、优秀率、及格率）。

　 3.质量分析中，主要对试题进行全面分析，要有题型、试题范围、难易程度。在每个小题上学生得失分比例要进行统计和分析。

　 4.质量分析中，要有学生典型错误例子的分析，查找发生错误的原因，纠正错误的措施和方法，特别是对目标管理内的学生更要重点分析。

　 5.质量分析中，要有学生智能状况分析，结合试题考核目的及学生的得失分情况，准确掌握学生智能现状，科学制定进一步提高学生智能的有力措施。

　 6.质量分析中，要通过考试发现在教与学过程中存在的主要问题，查找问题发生的原因，并有针对性的提出改进意见。

　 7.凡属学校统一组织的考试，根据不同层次的要求，由教务处负责召开各年级和各专业任课教师参加的质量分析会，并将有关情况通报给学生。

　 8.全体任课教师必须认真对待每次质量分析会，准时参加，积极发言，加强各学科之间、科任与班主任之间的沟通，相互配合，提高教学质量。

　十、业务学习制度

　 1.学校实行两周一次的教师业务学习制度。

　 2.学习形式有集体学习和自学。集体学习以专业教研组为单位，由教务处统一组织实施，自学由专业教研组负责安排。学习内容以先进的教育教学理念、教育学、心理学、本学科文化基础知识及教学方法等为主。

　 3.为提高现代教育技术在教学的应用，教务处每学期组织3到5次的信息技术学习，学习内容以计算机基础知识、多媒体课件制作为主。

　 4.集体学习时间，全体任课教师必须参加，严肃出勤管理，并把出勤情况纳入《量化考核方案》。

　 十一、教研活动制度

　 1.科研所为学校教学研究管理机构，各学科任课教师在所长 \t "/Article/cygwgzzd/_blank" 领导下，开展教研活动。

　 2.任课教师必须参加教研活动，主动承担教研教改任务。

　 3.每学期每人至少要写一份水平较高的教学论文，并力争在省市获奖。

　 4.有能力的教师争取在报刊上发表自己的论文或文章。

　 十二、学生课上行为规范与奖惩规定

　为了有效的规范学生上课行为，进一步提高学生听课质量，使学生真正学到文化知识和专业知识，提高动手能力和社会实践能力，提高升本率和升学率，本着为学生负责和对学生家长负责的态度，特制定本规定，本规定分为学生上课纪律要求、学生违纪处罚、学生遵纪奖励、实施办法四个部分。

　 1.学生上课纪律要求

　⑴不得旷课。有事、有病必须请假，老师上课时，班级干部必须出示假条，无假条者视为旷课。

　⑵不得随意迟到、早退、中间离开课堂。有病、事迟到、早退、中间离开课堂必须请假，老师上课时，班级干部必须出示假条，无假条者视为迟到、早退、中间离开课堂。

　⑶上课期间，同学之间不得相互谩骂、打闹、说脏话。

　⑷上课期间，不得出怪想、耍怪态。

　⑸上课期间，不准随便左顾右盼、接头交耳、说话。

　⑹上课期间，不准趴桌子睡觉、随意走动、吃东西。

　⑺上课期间，不准接打电话，不准使用手机听音乐、看小说、玩游戏。

　⑻上课期间，必须尊重老师，不得随意顶撞老师，不得有不文明语言行为。

　⑼上课期间，必须回答老师提出的问题。

　⑽老师讲课时，学生不得随意接话；学生有疑问时，等老师讲完该问题后举手请问。

　⑾必须按时完成作业，作业认真，保证质量和数量。

　2.学生违纪处罚

　⑴学生旷课一节扣20分。

　⑵学生上课迟到、早退、中间离开课堂，每项每次扣5分。

　⑶上课期间，同学之间相互谩骂、相互打闹，视情节每项每次扣5—10分。

　⑷上课期间，学生出怪想、耍怪态，视情节每项每次扣5—10分。

　⑸上课期间，学生随便左顾右盼、接头交耳、随便说话，视情节每项每次扣1—6分。

　⑹上课期间，趴桌子睡觉、下地乱串、随意吃东西，视情节每项每次扣2—8分。

　 ⑺上课期间，接打电话、玩手机、听音乐、看小说、玩游戏，视情节每项每次扣5—10分。

　⑻上课期间，对老师不尊重、随意顶撞、语言不文明，视情节每项每次扣5—10分。

　⑼上课期间，拒不回答老师提出的问题，每次扣8分。

　⑽老师讲课时，学生随意接话、发问，视情节每项每次扣2—6分。

　⑾不按时完成作业、作业不认真、不保证质量和数量，视情况每项每次4—10分。

　⑿累计扣分达到50分，记学校警告1次，并罚款100元；累计学校警告3次，记学校记过1次，并罚款500元；累计记过处分3次，留校察看一年，并罚款1000元；察看期间有违纪现象劝其退学。

　3.学生遵纪奖励

　对上课无违纪且其他无违纪行为者，根据期末总成绩每班评出遵纪优秀学生若干名，学校给予一定的物质奖励。

　4.实施办法

　⑴学生上课违纪现象，由任课老师在上课日志上记载清楚，并在第二天告知班主任，再由班主任告知学生，学生不服，调取监控证实，属于学生无理取闹加倍扣分。

　⑵任课教师每月月末根据上课日志统计学生上课违纪扣分情况，将其结果上报教务处，由教务处交由政教处实行处罚。

　本规定自公布之日起实施。