部编道德_2020年春期最新部编版《道德与法治》六年级下册教学计划含进度安排表

来源:环球网校 发布时间:2020-03-04 点击:

  2020年春期最新部编版《道德与法治》六年级下册教学计划

 一、学生情况分析

 从发展阶段来看,六年级下学期是整个小学阶段学习的最后一个学期,而学生的道德与法治性发展并非是从这门课的学习才开始的,在《道德与法治》这门课之前,学生已经有了比较丰富的生活经验和《道德与法治》课程的学习基础。

 这个时期的学生,已经通过之前的生活和学习,具备了一些生活积累,社会生活经验比以前更为丰富。他们中的绝大多数已经形成了与他们的年龄相适应的情感、态度、价值观,具有处理社会生活中的一些事情的能力,也掌握也一些基本的知识。可以说,他们的良好品德和社会性的发展都已经到了一个比以前高的状态,这个时期的学生,向着有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民的目标更加迈进了。

 二、教材分析

 最新部编版《道德与法治》六年级下册教材是从2020年春季正式实行,全册共四个单元,分别是第一-单元(完善自我健康成长),第二单元(爱护地球共同责任),第三单元(多样文明多彩生活),第四单元(让世界更美好)。四个单元的主题教育依次分别是:个人成长、地球环境、世界文化和全球发展。第一单元从个人成长主题出发,使学生懂得每个人都应得到尊重,学会如何尊重自己、他人。懂得宽容的意义,养成友爱宽容的品质,进一步完善自我,促进健康成长。学会思考过去的事并从中得到经验和教训,从而完善自我,让自己做得更好。第二单元从地球环境主题出发,使学生认识到地球的健康关系到人类的安危,从而增强环境保护意识,懂得环境保护的方法,并激发学生保护环境的责任感,自觉从身边小事做起,养成

 “举手之劳做环保”的自觉性并从自己的身体力行中感受到幸福和自豪之感。第三单元从世界文化主题出发,使学生了解文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴,夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。”文明是多彩的,人类文明因多样才有交流互鉴的价值。不同文明只有交流互鉴、取长补短、共同进步,才能为人类文明进步、世界和平发展提供强大动力。第四单元从全球发展主题出发,使学生认识到世界上各个国家只有团结起来,形成共识,达成共通,互惠互利协同发展,才能为人类世界创造出更加美好的未来。对于学生们认识我们自己身边的生活环境也有一定的引导意义。和平的友善的生存环境,需要我们人人努力为之奉献力量。世界是多边的不是单边的,只有热爱和平,用科技发展造福人类文明,才是地球家园上每一个成员共同的责任。

 三、教学重点难点

 1.懂得每个人都应得到尊重;学会如何尊重自己、他人。

 2.懂得宽容的意义,学会如何宽容。

 3.懂得反思的意义,养成反思的行为习惯。

 4.明白环境问题的严重性,形成保护环境的意识,养成保护环境的行为习惯。

 5.了解我国自然灾害的种类、分布及其危害;知道如何预防自然灾害。

 6.初步了解古代早期文明发祥地;知道要保护文明世界的文化遗产。

 7.尊重不同国家和民族的文化差异,尊重文化多样性。

 8.知道科学技术对生产和生活的重要影响,明白科技改变世界,科技让梦想成真。

 9.知道国际组织的分类及重要作用,了解联合国和世界贸易组织的构成和作用,明白中国与国际组织的相互交流、支持作用。

 10.知道战争带来的伤害,明白和平是世界潮流;知道中国为推动和平做出巨大的贡献。

 四、教学目标

 1.懂得每个人都应得到尊重,进一步完善自我,促进健康成长。

 2懂得宽容的意义,养成友爱宽容的品质,进一步完善自我,促进健康成长。

 3. 懂得反思的意义,养成反思的行为习惯,进一步完善自我,促进健康成长。

 4.初步了解全球环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等状况,以及各个国家和地区采取的相关对策,体会“人类只有一个地球”的含义。初步了解自已拥有的基本权利和义务,树立有权利也有义务的观念。

 5.了解我国曾经发生过的地震、洪水等重大自然灾害,知道大自然有不可抗拒的一面。感受人们在灾害中团结互助的可贵精神,学习在自然灾害中自护与互助。

 6.养成通过自主查阅资料学习历史的习惯:了解环境与人类文明发展之间的依存关系,能够注重对自然环境的保护。

 7.初步感知身边可触可感的资源对人们的重要性,争做环保小卫士。

 8.知道科学技术与运用是如何推动社会的发展的。

 9.通过收集中国在联合国的声音和声影,整理中国参加联合国活动的具体事例,培养学生收集、整理、分析资料的能力。

 10.激发学生热爱和平的情感,珍惜今天的和平环境。

 五、教法学法

 1.全面把握课程目标。在教学中通过多种教学活动、帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的能力,掌握必备的基础知识。

 2.丰富学生的生活经验。在教学中积极调动学生已有的生活经验,结合学生现实生活中存在的问题共同探究学习主题,不断丰富和发展学生的生活经验,使学生在获得内心体验的过程中,形成符合社会规范的价值观。

 3.引导学生自主学习。

 4.教学时要注重与其它学科教学内容的紧密结合,注重与学生生活和社会的联系,要教学和学生的现实生活联系起来。

 5.尽可能地使用现代教育技术,丰富课程资源。

 6.转变教学观念,树立正确教学观,以育人为主,培养创新型人。

  7.认真学习新课标,在课堂中渗透新理念,不搞应试教育,以培养学生良好的学习习惯,自学能力及合作交往等能力为主,提高学生语言的听说读写能力。

  8.优化教学手段,积极使用电教,以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣,从而提高课堂效率。

  9.加强读写训练,启发督促学生多读课外书,读好课外书,和好书交朋友,养成读课外书的习惯,同时指导学生注意积累,勤动笔,养成做读书笔记的习惯。

  10.教师团结协作,经常交流工作中的成功与失败,群让每一个学生都能成为合格的毕业生。

 六、教学进度:

 周次

 教学内容

 课时

 1——2

 1学会尊重

 2

 3

 2学会宽容

 2

 4——5

 3学会反思

 2

 6

 4地球——我们的家园

 2

 7——8

 5应对自然灾害

 2

 9

 6探访古代文明

 2

 10——11

 7多元文化 多样魅力

 2

 12

 8科技发展造福人类

 2

 13——14

 9日益重要的国际组织

 2

 15

 10 我们爱和平

 2

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