教育科研论文撰写一般步骤

　教育科研论文撰写的一般步骤

　教育科研论文撰写的一般步骤 一篇论文从构思到修改完成，最终定稿，其撰写过程大致可以分为以下六个步骤。

　 1．确定题目

　 一般说来，在开始研究之时已经确定了课题研究题目，但课题题目和论文题目并不是完全等同的，尤其是一些周期较长、内容较广的教育科研课题，其研究成果往往需要通过几篇论文才能表示出来的。因此，论文撰写的第一步就是要确定题目。它可以和课题研究题目相一致，也可以不一致。

　 2．拟定提纲

　 题目确定之后，就要根据题意，拟定写作提纲，对论文的基本框架和总体布局进行设计、安排。因此，提纲实际上是一篇论文的写作设计蓝图。

　（1）提纲的种类。提纲一般可分为简单提纲和详细提纲两种。

　（2）提纲的要求。一份好的论文写作提纲，一般要求能做到三点：

　 3．论文写作

　 拟定了提纲后，就可以按提纲进行写作。由于研究的内容不一样，研究者的写作水平、习惯等也不一样，因此，论文写作过程往往因人而导。

　4．推敲修改

　 论文写完后，不仅对文章的立论、结构要进行认真推敲，而且对每个句子、字词，甚至标点都要细加斟酌。在论文修改时，最容易出现的情况就是作者对自己的文章难以割爱，明知是多余的，却总不想删去。鲁迅先生曾说："写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。"因此，从一定意义上可以说，文章的修改就是删削。通过删芜去繁，使论点更为突出，论证更为有力，文字更为精炼。

　 5．誊清

　 论文修改完毕后，不论是投稿，还是参加某个学术会议进行交流，都要誊写清楚。

　 6．署名和致谢

　 （1）署名。论文的著名者应是积极参与整个研究过程，并对全文的观点和依据有全面而一致的认识，以及对论文承担学术责任者。有些集体研究的课题成果，可以用课题组署名、对执笔者加以说明。

　 署名一般放在论文题目下面。有些集体署名的，可以在正文后面列出课题组参加者的名单。

　 （2）致谢。对在课题研究和论文写作中给以切实指导和帮助的老师、同志应该致谢，这既是一个科研工作者的学术道德，也是应有的文明礼貌。致谢一般放在全文之后，参考文献之前，另起一行，加括号。