开训动员讲话稿_学考动员讲话稿

　 学考动员讲话稿

　老师们，同学们，大家好！ 高考已过，学长学姐们已打完最后一波冲锋；学考在即，我们战场的号角已经吹响，作为新高考下的学生，我们面对的学考其实就是高考，也就是说，还有一个月不到，我们就要面对人生的第一次高考。 当我最初意识到这一点的时候，老实话，没怎么当回事。我想区区学考，怎在话下。这便是我们启新班的同学们最需要调整的地方：心态。在启新班的集体中，像我这样比较自信的大有人在，当然，也有许多同学觉得学考比较难。我认为这些都不是最好的心态。作为启新班的学生，我们理应相信自己，较为基础的学考应该难不住我们；但同时我们应该知道，一切成功都是努力的结果。学考A等既不是三只手指捏田螺的事情，也不是遥不可及。我们要清楚地认识形势，把握心态，科学、客观地对待这次考试。作为启新班的同学们我们更应该把这次学考当做对学习科目的一次整体把握与巩固复习，这也是对自己选考科目的基础巩固，而不是简单地把它当做一次复习突击的考试。 学业水平等级考试不像高考那样要求我们对于知识有灵活的掌握与运用，它更多地在于识记和理解。因此，我的复习理念是“主抓宏观，兼之微观。不拼疑难，主打仔细。” 思维的深度要求我们抓好宏观与微观，宏观与微观都需要我们利用好手上的书本。我觉得学考复习不应该花大把的时间在做题上。诚然，适量的刷题是必要的，但我们应该注重于架构学科的整体素养。拿化学来说，就是要建立对物质分类的一个整体认识。从原子到具体物质，从代表物质到一般的规律，从具体的物质到实际的生产，这些都是我们需要架构的。而相对的那些微小的知识点，像某些物质独有的、不具代表性的性质，我认为只需要复习2遍即可。第一遍是在整体过一遍时，自己要对其有一个大概的认识。第二遍则是在考前突击时速记即可。 思维的广度要求我们不能去钻难题的牛角尖。我觉得这没有什么必要。我们的复习时间很宝贵而且这样做可能会让我们脱离整体复习的方向。过分纠缠于难题可能会让我们的局部思维有所提升，但对于整体布局的效果甚微。切忌捡了芝麻丢了西瓜。当然，我认为一些偏僻的题目还是有必要的。既然学考不主讲思维，那么肯定就会在思维的广度上考察一些拉开等级的题目。像历史书上的资料卡片，配图和解说文字都是这类细小的知识点。而这些，正是我们要拿下的。 我相信，通过我们辛勤的努力，一定可以在学考中取得优异的成绩，为自己的高中生涯博一个头彩。安能畏难惧苦不努力，使我不得摘桂冠?