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　 水屯营小学单元检测设计

　课 题 百分数的应用 第一单元 姓 名

　 一、单元知识梳理：1、本单元我们学习了哪些内容？

　2、通过学习，心中还有什么疑惑？

　二、合作探究：

　学习引导 (一)：解决求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题

　1、第15页第1题

　这题的每一问是谁与谁比？谁是单位“1”的量？谁与单位“1”的量比？

　甲比乙多百分之几并不是乙比甲少百分之几，原因是单位“1”量不相同。

　2、第15页第2题

　这份表格中原料油的千克数、出油的千克数、出油率这三个量之间有什么关系？

　出油率=出油的千克数÷原料的千克数

　根据乘除法之间的关系得到：“原料的千克数×出油率=出油的千克数” “出油的千克数÷出油率=原料的千克数”。

　在这三个量中只要知道其中的两个量都能求出第三个量。

　学习引导 (二)：解决求一个数的百分之几是多少的问题

　第15页第３题：求5千克番茄中大约含水和糖各多少千克就是求什么？应该怎样列式？

　3、解决这类题目的关键是先找出谁是单位“1”的量，它与求一个数的几分之几一样都用乘法

　学习引导 (三)：解决已知一个数的百分之几是多少，求这个数的问题

　１５页４

　第15页第4题

　通过关系句的分析，请说说谁是单位“1”的量。写出数量关系，对照数量关系解答。

　　这类题目的特点是单位“1”的是未知的，我们可以把它设为X，对照数量关系进行解答，关键是找准数量关系。

　注意结果按题目要求进行保留。

　4、交流总结：当单位“1”已知时，可以直接用乘法求出相关的未知量；当单位“1”未知时，通常用方程解答。

　三、达标检测：

　１、（1）一件上衣，原价200元，现价160元。现价是原价的百分之几？

　（2）一件上衣，原价200元，现降价40元。现价是原价的百分之几？

　（3）一件上衣，现价160元，比原价减低了40元。现价是原价的百分之几？

　（4）一件上衣，现价160元，比原价降低了40元。比原价降低了百分之几？

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　２、学校田径队有女队员15人，男队员占75%。田径队共有多少人？

　３、修路队两天修完一条路，第一天修了全长的64%，第二天修了36千米。这条路全长多少千米？

　４.（1）一架钢琴，降价20%销售，刚好降价1600元。原价多少元？

　（2）一架钢琴，降价20%后售价为6400元，原价多少元？

　５、一袋面粉，第一次用去20%，第二次用去，刚好剩下15千克。这袋面粉共多少千克？

　６、电视机现价1080元，比原来降低25%，原来每台多少元？

　７、李师傅的一项科技发明，获奖金4000元。按规定，超过800元的部分缴纳14%的个人所得税。李师傅实得奖金多少元？

　８、小明妈妈收入5000元。根据税收标准，个人月收入1600元以下不收税，超过1600元的按下列标准收税。

　　不超过500元的 5%

　　超过500-2000元的部分 10%

　　超过2000元-5000元的部分 15% ……

　小明妈妈应缴纳个人所得税多少元？

　９、小东把800元压岁钱存入银行，定期二年，年利率是3.06%，到期后，他实际取回本金和利息一共多少元？（利息税的税率是5%）