中南林业科技大学教师课堂教学竞赛复赛评分指标体系

　中南林业科技大学教师课堂教学竞赛复赛评分指标体系

　评价

　项目

　评分指标及分值

　评

　价

　说

　明

　教案

　2 20 0 分

　教学目标 3 分 目标明确、具体，符合人才培养要求和课程特点、学生实际，能体现知识、能力和思想要求。

　教学内容 8 分 教学内容把握准确、处理得当，教学重点、难点确定符合教学内容要求，学科前沿知识和最新研究成果得到体现，教学素材选择与组织得当。

　教学方法 3 分 教学方法选择科学，适合教学内容和学生特点，理论联系实际，注重学生思维能力和探究意识培养，合理运用教学设施设备和现代教育技术等手段辅助教学。

　教学过程 3 分 教学流程和活动设计科学，课堂教学环节完整、结构合理，教学思路清晰、重点突出、内容系统，课后学习指导恰当。

　教案规范 3 分 构成要素齐全，具有鲜明的个性教学特色，符合课程教学需要。

　教学课件

　0 20 分

　内容呈现 6 分 教学内容正确，具有时效性、前瞻性；重点难点突出，启发引导性强，符合认知规律，有利于激发学生主动学习；表达规范，无侵犯知识产权行为。

　技术应用 4 分 采用了和教学内容及设计相适应的软件，或自行设计了适合于课件制作的软件；容错性好、运行稳定，操作方便、快捷，技术应用得当。

　实用效果 6 分 逻辑结构清晰，层次性强，具有内聚性；能够帮助教学目标的达成，真正起到活跃课堂的作用，能有效促进教学效果，应用于实际教学中，有推广价值。

　整体风格 4 分 课件立意新颖，具有想象力和个性表现力。课件结构合理，界面设计美观大方，风格统一，交互性好。

　课程名称：

　综合评分：

　 评委签名：

　中南林业科技大学教师课堂教学竞 赛复赛评分指标体系（续）

　 评价项目

　评分指标及分值

　评

　价

　说

　明

　现场课堂教学

　6 60 0 分

　内容讲授 12 分 内容讲解娴熟流畅、语言规范、表达深入浅出，内容层次清晰、教学重点突出、深度适宜，所涉及的学科前沿知识和最新研究成果自然融入知识体系，教学难点处理恰当、化难为简。

　教学组织 12 分 教学各环节安排合理、衔接有序、整体结构严谨，问题设计优化、突出学生思维能力训练和探究意识培养，课堂信息反馈及时，师生沟通顺畅、情感交流融洽，时间分配合理，课堂调控有效合理。

　方法运用 12 分 教学方法运用合理、学法指导恰当，灵活多样、因材施教，富有启发性，有效引导学生发现问题、解决问题，教学设施设备及现代教学技术手段选用符合教学内容需要、操作熟练，高效服务教学工作。

　教学效果 12 分 师生关系民主、和谐，学生思维活跃、兴趣浓厚、求知欲强，素质教育理念得到落实，学生创新意识和创新能力得到有效培养，各层次学生都有收获和提高，教学目标落实到位。

　教学风格 12 分 教师富有教改创新精神，在教学构思、内容设计、知识连接、方法运用、课堂组织等方面有巧妙独到之处，形成了个人的教学风格、教学特点。