三年级语文下册第八单元习作：这样想象真有趣第1课时教案人教版

　习作：这样想象真有趣

　 这是一次想象习作，为学生明确了想象的方向：如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如果……想象动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？这次习作就是让学生选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。

　 善于想象和幻想，是小孩子最宝贵的财富。这次想象习作又颠覆了固有思维，习作内容和形式都是学生喜欢的。因此，他们乐于想象，乐于下笔，写出来的习作一定会异常精彩。

　 1.用夸张的图片激发学生想象的欲望，引导学生选择自己喜欢的动物作为习作的主角。

　2．鼓励学生自由表达和有创意的表达，让习作变成一件快乐的事。

　【知识与技能】

　1．能选一种动物作为主角，大胆想象它特征变化带来的生活变化，编写一个童话故事。

　2．能用学过的修改符号修改自己的习作。

　【过程与方法】

　创设想象的情境，让学生敢于想象，乐于想象。

　【情感、态度与价值观】

　培养学生的想象力。

　重点 1．选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。

　2．要突出动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反后生活会有什么变化，又会发生哪些奇异的事情。

　难点 能用学过的修改符号修改自己的习作。

　教师：课件。

　学生：课前阅读自己喜欢的童话故事。

　2 课时

　1．选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。

　2．要突出动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反后生活会有什么变化，

　又会发生哪些奇异的事情。

　重点 选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。

　难点 要突出动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反后生活会有什么变化，又会发生哪些奇异的事情。

　一、综合活动，导入新课 1．演演看。请学生上台即兴表演一种动物。

　2．猜猜看。其他同学根据学生的表演猜一猜是哪种动物。

　3．比比看。看谁演得更好，同学们一下子就能猜出来。

　4．同学们能一下子就猜出这些动物，是因为这些动物都有各自的特点。那如果这些动物都失去了原来的主要特征，或者变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？ 二、观察图片，进入情景 1．出示图片，学生观察。(出示的图片分别为母鸡在天上飞、老鼠个头特别大、猫很小。) 2．放飞想象：这些动物如果变成这样，它们的生活会有什么变化？会发生什么事情？ 3．全班交流。

　4．师小结并板书课题：同学们的想象很精彩。

　(板书：这样想象真有趣) 三、点拨角度，开阔思路 1．出示动物图片，学生交流它们原有的特征及想象的特征。

　鹰—— 蜗牛—— 马—— 小鸟—— …… 2．想一想：自己最喜欢哪种动物？根据刚才的想象，选择一种动物作为主角，尝试着编一个童话故事。

　3．出示童话故事的特点。

　(1)大胆的想象 (2)有趣的内容 (3)生动的语言 四、明确内容，自主拟题，完成习作 1．学生思考习作主角的确定及故事的主要内容。

　2．把想好的故事和同桌说一说，交流评议。

　3．拟定题目，动笔书写。

　习作：这样想象真有趣 主角：动物 内容：童话故事