XX年生活老师心得体会例文

　 XXXX年生活老师心得体会范文

　 生活老师心得体会范文生活老师心得体会范文 作为一名生活老师的心得体会 近日，在李文法主任的倡导下，我们全体生活老师拜 读了毛泽东主席在 1937 年所作的“反对自由主义”，学习 后触动较大，时隔 70 多年，主席当时所列举革命队伍中十 一种的自由主义现象，在我们现今的工作实际中是否存在、 是否存在一种或几种、是否经常出现或偶尔出现，都是值 得我们对照而反省的。

　作为一名教育工作者，我们只有经 常自检、自省身上的一些自由主义现象，端正自己的工作 态度，认真履行自己的工作职责，做到自律、自制，我们 才能论及我们的工作成效，才能顺应学校的总体发展，才 能适应教育的创新改革。

　为此结合本人的工作经验谈如下 几点感悟：

　 一、学会反思、端正工作态度 生活教师这份职业是在教育改革不断创新，寄宿制学 校蓬勃兴起的形势下所衍生的一种新型的、特殊的职业， 此职业从学生的角度来看，它承担者父母和教育者的双重 责任，从自身利益和学校利益来看，与自身的成长和学校 的发展都有着紧密的关联，所以我们在履行这份职业的职 责时，不能犯自由主义当中的“办事不认真、无一定计划、 无一定方向、敷衍了事、得过且过、做一天和尚撞一天钟” 。

　必须做到常常反思，反思自己的管理模式是否滞后，反 思自己的育人方式是否陈旧，反思自己的思想是否跟上新 的教育理念，从而做到思想上重视自身专业的发展，端正 自己的工作态度，以积极的心态来面对学生的管理和教育。

　 二、学会自律、尊重劳动制度 自律就是自己约束自己。

　一个企业一个集体，如果没 有严格的管理制度，没有严密的规则、规范，那么这个企 业、这个集体将会出现一盘散沙无秩无序的状态，处于这 种状态的企业或集体谈何管理、谈何发展。

　所以作为企业 或集体里一名称职的员工，都应尊重本企业、本集体的劳 动制度，不能犯自由主义，不要想到什么，就说什么；想 做什么，就做什么。

　而要做到自律，做到以学校的劳动纪 律和劳动制度为工作准则严格要求自己，这样持之以恒， 坚持不懈，你将会发现你已经把自己的工作水平和职业道 德推向了一个更高的层次。

　 三、学会自制、规范自己的行为 教育家加里宁说过这样一段话：

　“教师每天好像蹲在 一面镜子里，外面有几百双精细的、敏感的、善于洞察出 教师优点和缺点的孩子的眼睛在不断地盯着他。

　世界上没 有任何人受着这样严格的监督，也没有任何人对年轻的心 灵以如此深远的影响”作为一名与学生朝夕相伴的生活老 师，你的指导思想、你的言行举止都将会潜移默化地影响 着学生、感染着学生，所以我们在管理和教育学生的过程 中，一定要懂得自我克制，做到自制。

　不犯自由主义，不 随心所欲地放纵自己，以身作则、身体力行、加强学习、 努力提高自己的文化修养和道德水平，做到深受学生喜爱 和敬仰的生活老师。

　 XXXX年特殊学生生活老师工作总结 转眼一年又结束了，回顾走过的日子，很忙碌，但却 感到很充实而有意义；有压力的同时也有了工作的动力， 一直要求自己努力努力再努力，争取有更多的收获。

　现将 本学期的工作作如下总结：

　 一.严格要求自己，以身作则 作为一名生活老师，我主要负责学生生活中的事情。

　 我们学校的学生，由于自身先天或者后天性的一些问题， 在学习、接受能力上要弱一些，更需要生活老师的悉心照 料和耐心引导。

　为了让学生们能够在学校这个温暖的大家 庭中学会自理、学会沟通，能够有机会弥补自身缺陷，完 善自己；为了让学生们养成良好的生活习惯，快乐地学习、 成长，我努力做到严以律己，遵守学校规章制度的同时， 在饮食习惯、卫生习惯、待人接物等方面给学生树立一个 好的榜样。

　 二.加强看护，确保安全 安全是头等大事，也是我工作中的重中之重。

　为了确 保学生在校的基本安全，作为生活老师，在工作期间，我 时时注意观察学生们的情绪和行为，确保学生们的安全。

　 我们学校的学生，有时会情绪不稳定，会出现吵架、打架 等问题，一旦有学生表现出伤心、生气等负面情绪的时候， 我尽量做到及时疏导，避免因此而发生恶性事件。

　在学生 发生打架等事件时，我争取第一时间到现场处理，不让学 生受到伤害。

　 在周末和节假日放假期间，留意学生回家情况，保证 学生是由家长接回家的，以防学生出现意外。

　放假期间仍 然留在学校的学生，留出更多一点的时间去照顾，让他们 不会孤单。

　 三.确保宿舍整洁 宿舍卫生和学生的健康息息相关，为了让学生们在干 净、整洁的环境中休息，我坚持做到上班后及时检查学生 宿舍卫生情况，查看被褥是否整齐摆放，发现地面有垃圾、 有水渍，床铺有被子没叠、床单不整齐等情况的，马上清 扫整理，避 免学生因地滑在宿舍内摔伤，避免由于卫生差引起及 疾病。

　有一个整洁的生活空间，学生们才能有安心、愉快 的心情。

　 四．对学生人性化的管理 对学生管理既要讲究原则，又要有一定的灵活性，这 样，学生愿意接受你的管理，不会排斥你，不会形成比较 严重的冲突和对立。

　没有惩罚的教育是不完整的教育。

　在 这一年的工作中，我也不断摸索好的教育学生的方式，在 学生犯错之后，给他们一定的惩罚，让他们吸取教训，以 免再犯同样的错误。

　相应的，学生表现比较好的时候，表 扬他，给他鼓励，可以让他做的更好。

　这样有奖有罚，灵 活掌握，也帮助改掉了有的学生生活上的一些陋习。

　 总之，作为一名生活老师，这一年中，在学校领导的 指导和支持下，在各位同事的帮助下，我尽职尽责努力工 作，圆满地完成了学校交给我的任务，同时，我也时刻提 醒自己，将爱心、温暖带到工作中，带到学生们身边，让 他们能在温暖中生活、成长。

　当然，工作质量从来就没有 尽头的。

　在今后的工作中，我将更加努力，不断加强个人 修养，自觉加强学习，努力提高工作水平，扬长避短，力 争将工作做得更好。

　发奋工作，为学校美好的明天奉献自 己的一份微薄之力！

　 教师读书心得体会范文四篇 教师读书心得体会范文四篇 篇一 书藉是人类知识的结晶，是社会进步的阶梯，是精神 的生活盛宴，是强盛民族、进步社会、健康人生须臾不 可 或缺的巨大支撑。

　 读书之所以重要，是因为阅读中蕴含着 重要的内涵。

　阅读可以不爱时间和空间的局限，思接千载、 出入六合，与大家巨擘攀谈、泰斗耆宿交流、巨人英雄对 话、向导领袖请教。

　他们高屋建瓴的奇妙哲思，波澜壮阔 的人生轨迹，气势恢宏的豪迈事业，感染你、引导你站在 高山之巅，开阔你包容万物的胸襟，培养你崇高人格的大 度、大气。

　 书藉是人类的知识宝藏。

　它存储着政治理论、历史、 哲学、文学、管理学、社会学、经济学、儒学、道学等包 罗万象的人类智慧。

　时代的飞速发展，使我们每个人面临 着“本领恐慌”的危机，只有涉猎书藉宝藏，才能在各种 难题和挑战面前获得解难题和取胜的锦囊妙计，从而使我 们产生办每件事、思考每一个问题，都有大师在前面引路 的感觉，创新思维脱颖而出。

　 读书与思考结合。

　每每读到好书我总是爱不释手，并 能激发思维的火花。

　我不会看打不动我心的书。

　我没有做 读书笔记的习惯。

　我觉得，如果没有思考，记了笔记相当 于搬一块石头到家里，石头再多也终究是石头；而如果与 思考结合，相当于口渴时喝了水，尽管没有物质的积累， 可它已成为生命的组成部分。

　现在想想这也许不是好习惯， 如果思考后又有记录应该会更好。

　 篇二 自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作 为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至 今。

　作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。

　人类 创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。

　作为我们 教师需要加强各方面的修养来提高自己。

　所以我们理应多 读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。

　 不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。

　 在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。

　读书 成了我日常生活的一部分。

　在这一个学期里，我感觉收获 颇丰。

　以下就是我这一学期来读书的心得。

　 常言道：

　 茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。

　 我们 渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑 惑：

　我们应该如何读书？自古以来，人们获取知识的途径 多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有 效的求知方法沿用至今。

　作为教师，从书本中获取知识就 显得尤其重要。

　人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋， 博大 精深。

　作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自 己。

　所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知 识充实自己。

　同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么 书中自有黄金屋 等等，都不足取。

　 为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到 所读文章的 眼睛 ，心领神会之外，还写读书笔记和读后 感。

　当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如 俗话所说：

　 好记性不如烂笔头 ，把思考的结果整理出来， 写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思 考的结果，便于日后比较、综合、分析。

　如果所读的书是 自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论 等，或做一些记号。

　它会加强我们对文章的理解、记忆,作 文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的， 效果大不一样。

　 常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话 简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。

　”在研读 中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理 品质，我们当教师的要好好地利用和开发。

　在教学中，我 有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出， 这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。

　 读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里， 教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平 衡，这样的教师最能受到学生的敬重。

　学生乐意与我走近， 常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因 此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。

　回想 每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的 心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最 崇高的价值。

　毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工 程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具 体表现。

　 更深的体会是教师的成功，来自学生要当一名优秀的 教师，首先就认识教师是什么？要教好自己的学生，首先 必须认识学生是什么？答案是显然的：

　教师是人，学生也 是人。

　如何做人？其实这不只是学生应该学会的`，更应该 是我们教师要学会的！

　从众多的教育家的言行中我们不难 发现，做人贵在“求真”。

　只有“真”才是美，只有“真” 才会善。

　我的这种感受是在学习过程中的积累，一直以来， 我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以“认真负责”处 世，以“严于律己，宽于待人”为原则，我觉得，作为一 位教师，首先必须做到：

　 一、说到做到，从不失信； 二、言传身教，以身作则； 三、尊重学生，一视同仁； 四、讲求效率，仔细认真； 五、严于律己，宽于待人； 六、精读细讲，教学相长。

　 话又说回来，常言道：

　书到用时方恨少，事非经过不 知难。

　有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。

　这 话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。

　我 以为，教师不仅要有一桶水，而且要有 自来水 、 长流水 。

　 问渠哪得清如许，为有源头活水来 ， 是固教然后知 困，学然后知不足也 。

　因此，在学习中，书本是无言的老 师，读书是我学习中最大的乐趣。

　学习型社会为全体社会 成员提供了充裕的学习资源。

　学习化社会中的个体学习， 犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。

　个 体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、 怎样学习、学习的进度等等。

　 简言之，同时结合自己的教育教学实际，我觉得做一 名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀 道之难”。

　只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验， 长期地保持一颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎 样的好戏？我今天又将看到孩子们的什么新花样？我自己 又该为他们做些什么事？处处为孩子们着想，在为学生做 些你力所能及的事时，你也必然在一步一步的接近成功！

　 篇三 近来，我学习了《给教师的一百条新建议》、《教育 新理念》两本书的许多篇章，深有感触。

　明确了很多道理。

　 作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。

　人类创造 的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。

　作为我们教师 需要加强各方面的修养来提高自己。

　所以我们理应多读书， 用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。

　教师，作为一 种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发 展中起着桥梁和纽带作用。

　随着新课程改革的实施，教师 一言堂 已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习 过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。

　 读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里， 教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平 衡，这样的教师最能受到学生的敬重。

　学生乐意与我走近， 常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因 此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。

　 首先，教育事业是一个崇高的事业。

　教师对美好的事 物应保持敏锐的态度。

　教师面对的孩子就是最美好的事物， 他们有纯真的心灵、诚实的态度、自然的感情、善良的愿 望，如果不能捕捉到那些美，你就辜负了造化的赐予。

　教 师对美好事物保持高度的敏锐，才会发自内心的爱孩子， 并因为爱而满心欢喜。

　教师要有“赤子之心”。

　做个很单 纯、很简单、很好奇、很幼稚，有时有点傻劲的人。

　教师 应有独立思想，让我经常思考教育问题，思考人的问题， 思考我为什么而教，怎样教，将教育活动与人生思索融为 一体。

　 其次，在新的教育理念引导下，应不断改进教学方式 和手段。

　学生作为人，是需要灌输精神理想的，那么教师 首先应该做的就是顺乎人性。

　学生需值得去珍爱，在工作 过程中要学会宽容学生，与学生和谐相处；另一方面，教 师在尊重学生时，也要学会合理合法地惩戒学生，所谓 “惩戒”，是指通过对不合规范的行为施以否定性的制裁， 从而避免其再次发生，以促进合范行为的产生与巩固。

　但 惩戒必须注意几点：

　一、教师惩戒学生应具有教育性；二、 尊重学生人格；三、惩戒应合理并公正；四、惩戒要符合 相关程序。

　 在新的教育理念下，教师要学会不培养乖孩子。

　如果 我们将一个个乖孩子树为学生学习的楷模，而必然的报应 就是，在这个多元化、个性化的时代，调皮捣蛋的孩子越 来越多，而那些当初的乖孩子，将来他们也许就是“弱势 群体”，汇入茫茫的失业大军。

　 总之，通过这一个阶段的学习，自己的理论水平有了 提升，思路更明确了，方法更具体了。

　相信在今后的教育 教学中，这一次的理论学习必将使自己获益匪浅。

　 篇四 多年前，我读苏霍姆林斯基的著作，看到这样一段话， 它使我刻骨铭心：

　“无限相信书籍的力量，是我的教育信 仰的真谛之一。

　” 许多年过去了，我对这句话的理解与日俱增。

　是的， 如果说人类的物质文明可以通过建筑、工具等物化的形态 保存和延续，那么人类的精神文明如何保存和延续呢？一 个刚刚诞生的新生儿，他的精神世界充其量只相当于人类 的童年，在他成长的过程中，精神世界又如何与身体的发 育、成熟一道与时俱进？我认为读书是实现以上目的的必 由之径。

　书籍是传承文明的桥梁，是延续文化的中介。

　充 实而有意义的人生，应该伴随着读书而发展。

　 我一直认为，一个人的精神发育史实质上就是一个人 的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于 全民族的阅读水平。

　在一定意义上说，读书就意味着教育， 甚至意味着学校。

　苏霍姆林斯基曾经说过，学校，首先意 味着书籍。

　“学校里可能什么都足够多 ，但如果没有为人 的全面发展及其丰富的精神生活所需要的书，或如果不热 爱书和冷淡地对待书，这还不算是学校；相反，学校里可 能许多东西都缺乏，许多方面都可能是不足的、简陋的， 但如果有永远为我们打开世界之窗的书，这就是学校了。

　 ”在学校中，我最看重的就是教师与图书。

　学校就是提供 了一个读书的空间，一个学生在老师的指导下读书的空间。

　 而学生读书的兴趣与水平又直接受老师的读书兴趣与水平 的影响。

　因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且 是整个教育的前提。

　 教师读书当然不仅是为了学生。

　有人说，教师是一个 辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师是春蚕， 劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师， 塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自 己照亮别人。

　这些曾经写在我们教育学教科书上的东西， 现在看来，是有不少问题的。

　 我认为，教师不仅仅是园丁，他自己本身应该是一朵 美丽的花。

　花是无法去影响园丁的，它只能给园丁带来感 官的愉悦，带来工作的成就感。

　而在现实生活中，学生对 于教师的影响是巨大的。

　教育过程是教师与学生互相作用 的过程。

　同时，园丁自己是如何发展的呢？我们过去的教 育理论强调教师的价值必须通过学生的价值体现出来，忽 视了教师自己价值的直接呈现方式。

　 教师也不是春蚕，教师的生命在每一个季节。

　春蚕吐 丝是没有目的甚至是没有对象的，它的使命是为自己筑一 个永远的巢，最多是为人类提供几根纺织用的丝。

　在显然 不应该是现代教师的形象。

　 教师还不是人类灵魂的工程师。

　人类的灵魂不可能是 一个机器，让工程师任意修理，用一个固定的工艺流程去 塑造或者改变。

　而且，教师自己的灵魂由谁去塑造呢？ 教师更不是蜡烛。

　那种把教师看成是点燃自己照亮别 人的说法，其实是很荒唐的。

　有人还嫌不够，要教师两头 燃烧，加快成为灰的步伐。

　把学生发展的前提建立在牺牲 教师的基础之上，显然也是不妥当的。

　 小学教师学习心得体会 11 月 10 号中心校组织我们一行 16 人，到南京市东山 小学进行为期两天的学习，期间我们参观了学校，体验了 阳光运动 80 分，看了 6 节课，聆听了《友善用脑》讲座 我顿感受益匪浅。

　 给我第一感觉就是孩子们是快乐的。

　孩子们快乐学习， 快乐运动，快乐生活。

　课前通过舒缓的音乐，课中动感的 健脑操等让学生放松，从而创造了良好的学习环境，激发 了学生的潜能，教会了学生轻松而自然的学习，课后用思 维导图让学生回忆巩固，让学生生成惊人的记忆力创造力。

　 “让孩子用自己的方式学习”总有一种方法是适合孩子的， 找到了最合适的，学习也就一件快乐的事了。

　 孩子们从低年级就开始训练，从一开始就能用完整的 话交流，不会出现一些我们常见的无主语现象，比如孩子 回答问题时经常会说：

　“我提醒”、“我补充”、 “我总结”、“我们讨论”、“我们用__方式来表达”， 小组合作在这里得到充分展现，而这些都是在轻松，快乐 中进行的。

　 环境优美的学校，宽阔整洁的水泥路，开阔的塑胶操 场，郁郁葱葱的树木，内容丰富的橱窗，宽敞明亮的教室， 浓厚而又个性鲜明的班级文化氛围：

　学生喜爱的明星荟萃， 展示学生猜疑的展板，供学生汲取知识的图书角，绿意盎 然的置物柜每一物，每一角都充满个性，都洋溢着快乐 与幸福。

　老师诗一般的语言则让人如沐浴春风，在快乐中 学会做人做事。

　记得在听《水乡》这课中，有一个孩子不 仅讲错了答案，而且说的是明显的方言，引得师生大笑， 这也就是一个无伤大雅的小插曲，而执教老师却很严肃而 又不失温柔地对学生说：

　“面对别人激动时犯下的小错误， 我们宽容一些，好吗？”这不仅仅是我，或是全班的同学， 我想在座每一位观课的老师，都会为老师的语言所折服。

　 给我第二感觉就是老师是轻松的。

　老师们轻松运动， 轻松学习，轻松教学。

　我们听了六节实践友善用脑的课。

　 友善用脑的课堂上，教师十分明确自己的职责：

　创设学习 场景，诱发学生思考，引导学习结论。

　教师鼓励学生互相 启发、互相促进、共同提高，完全让学生成为课堂的主体， 把学习的舞台还给学生，使他们成为主角、成为教学过程 的中心，学生在小组中也能养成乐群、互助思想品格。

　 在友善用脑的课堂上，教师鼓励学生画自己的思维导 图。

　思维导图帮助 学生更有效地学习，更清晰地思维。

　运用思维导图应 该遵循“人脑有异，图不同一”的原则，鼓励学生把自己 的理解画出来，而不应该局限什么固定的模式，仿造固定 的格局，画自己的思维导图是友善用脑课堂上教师应该强 调的重点。

　健脑操也是友善用脑课堂上的一个重要特色。

　 在教师设计的每个教学单元的间歇，让学生花一两分钟做 做健脑操活动一下，不但不会影响教学，反而会提高课堂 教学效率。

　除了健脑操教师也可以经常让学生做做冥想， 在轻柔的音乐伴随下，学生闭上双眼，或驰骋思维的骏马， 或回顾教学内容，这些方法既简单又实用，不但使友善用 脑的课堂生动活泼，丰富多彩，而且能使学生感到学习的 轻松和快乐，让学生全面健康地发展。

　从东山小学的这些 展示课中，我充分感受到教师发挥出自己的主动性，使学 生愿学乐学，课堂上收到显著的教育教学效果。

　这些也都 是在轻松而又愉快的情况下进行，我想在轻松地背后则是 老师更多的心血。

　 我觉得身为东山小学的老师是幸福的，而东山小学的 孩子们则是无比幸运的。

　我想只要我努力学习这种新的教 学方法，实践，总结，再实践，让我的工作更轻松，我的 学生更快乐，更幸福！

　 资料：

　XX/data/xdth/ 新进教师工作心得体会 新进教师工作心得体会一 日月如梭，光阴似箭，转眼间，我走进教师岗位已有 将近一年的时间。

　我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台。

　 我要用我的知识，我的理念去教育一批有理想、有担当、 敢作敢为的时代精英，要成为学生们永生难忘的良师益友。

　 为了使刚刚踏上工作岗位的我，能有更进一步的提高，现 将一年来的工作情况总结如下：

　 在思想政治方面：

　我始终以 “三个代表”重要思想为 指导，坚持党的教育方针，遵循教育规律和学生成长、成 才规律，热爱学生。

　通过参加学校组织的政治学习等形式， 不断加强自己的理论修养，树立了正确的价值观和教育观 念。

　并且积极参加学校组织的活动，结合实际教育教学管 理当中的许多问题，理论联系实际，提高了自己的道德修 养和政治理论水平。

　在以后的教育教学中我要进一步加强 师德修养，遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为 人师表，以自己良好的思想和道德风范影响和培养学生， 做一名德才兼备的老师 在工作态度方面：

　我严格要求自己，服从学校领导的 安排，积极做好各项工作，坚守教学工作岗位，一心一意 热爱人民教育事业。

　我严格遵守学校的各项规章制度，不 迟到、不早退，不缺勤，不旷会，并时时处处严格要求自 己，处理好个人学习与学校工作之间的关系。

　在教育教学 上，严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，建立了 良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

　 在教育教学方面：

　我作为一名新教师，没有任何经验， 为了使自己尽快适应工作，我认真备课上课，每次上课前 我都查阅各种详细的资料，参考别人的教案写出符合自己 的教学设计。

　在课堂教学中，我关注全体学生，注意信息 反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时， 激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课 堂气氛。

　通过学校组织的“师徒结对”活动使我在育人、 教学、班主任工作、教材研究、教法、辅导方法等方面有 了很大程度的提高。

　我还积极参与听课、评课，虚心向同 行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

　 在参加各种培训活动中，我认真记笔记，认真学习交 流，努力提高自身的教学水平提高课堂教学质量。

　在学校 组织的集体备课活动，教学论坛，校本培训等活动中认真 学习其他老师的宝贵经验。

　同时注重自身学习，研究教材、 教法，及时反思。

　 要想让学生信服，必须有渊博的知识作为基础，为此， 在空余时间我博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注 入新鲜血液。

　古人诗云，腹有诗书气自华。

　通过博览群书 使我在课程素养、人文素养、科学素养等方面得到很大程 度的提高。

　 我始终坚信“捧着一颗心来，不带半根草去。

　”是我 的终极追求目标。

　一年来，我全身心地投入到教师这份工 作中去，在学校领导和老师的关怀帮助下，通过自己的勤 奋努力，我已经能够胜任本年级的教学工作。

　虽然在教育 这门博大精深的艺术殿堂里，我只是学了一点皮毛。

　教学 经验还不是很丰富，处于刚刚起步阶段。

　但是从教之路是 漫长的，我会以更充沛的精力，更旺盛的斗志，坚定不移 地走好，走稳每一步。

　争取取得更好的成绩，使自己成为 一名合格的教师。

　 新进教师工作心得体会二 一、教学方面: 初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课 知识讲授完，但就好象一个人在表演一样，我似乎忽略了 学生的存在，讲课时不能面向全体学生，而且组织课堂的 能力也不是很好。

　特别是一年级的小学生注意力教分散， 活泼好动，上课进行正常的课堂组织教学和管理纪律两者 常常不能兼顾。

　能以学生为主体而积极有效地引导、组织 学生这是我以后所要学的重中之重。

　那怎样在课堂上做到 这样呢，我想应该做到以下几点：

　 1、认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每 句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的结构、重点与难 点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料；深入了 解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、 习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预 防措施；精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传 授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　 2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈， 调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发 学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气 氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面 向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，课堂上讲练结 合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级 小朋友爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时 完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好 学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导 中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后 进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握 握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

　从赞美着手， 所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交 谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

　 4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。

　 5、培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学内容 注入新鲜血液。

　 二、德育日常管理方面：

　 1、爱就是关怀。

　 师爱是教育的“润滑剂“，是进行教育的必要条件。

　当 教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时， 师爱就成了一种巨大的教育力量。

　正因为有了师爱，教师 才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收 到良好的效果。

　师爱要全面、公平。

　全面公平的爱是指教 师要热爱每一个学生。

　学习好的要爱，学习一般的要爱， 学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘 谨的更要爱；“金凤凰“要爱，“丑小鸭“同样也要爱。

　 2、爱就是尊重。

　 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。

　尊重 学生要尊重学生的人格。

　教师与学生虽然处在教育教学过 程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，所以我时 刻的提醒自己教师是不能盛气凌人的，更不能利用自己地 位和权力污辱学生；我应该从他们的心理发展特点出发， 理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生 要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨 练中成长。

　只有这样，学生才能与我缩小心理距离。

　 3、采取将军式的管理方式 我曾经一直想应该采取怎么的方式管理学生，警察式 的、保姆式的？最后我想或许采取将军式的管理方式会更 好些。

　在孩子中，你要有威性，这威性在于你讲得有道理， 你的办法好，你做事说到做到。

　，不光说还做一做，让他 们心服口服。

　一件事就使他们明白老师的用心，他们也就 在其他事上相信你了。

　那就得往好的方法上去做。

　 将军要告诉他们该做什么，还要有严格的军纪。

　赏罚 分明是一定要做到的，并且在进行赏罚的时候要让他们明 白原因。

　并且要让他们明白，做事要认真。

　从每一件事中 体会到这一点。

　所以，我在做每一件事上都应该要求都很 明确，一视同仁，当然，有时确有特殊情况，也会特殊对 待，只是，我往往在统一要求下达以后，在单独申明，向 所有小朋友说明开后门的原因。

　 我知道就目前的我而言，与既定的目标相差得还很远， 我始终相信着努力是真，勤奋是真，虚心受教是真，坚持 不懈是真！

　我会通过不断的努力，来胜任这份工作。

　 新进教师工作心得体会三 经过一年的教学工作,让我获益匪浅,既增长了知识又 让我认识了许多新的朋友教师。

　使我觉得作为一名教师的 快乐。

　 回首这一年的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。

　 作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开始我心中不禁 有些忐忑。

　幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工 作给予很多的关心和帮助，而我也更加努力，本学期我的 各项工作都有条不紊的开展。

　经过一个学期的实践，我获 取了很多宝贵的工作经验。

　 作为一名新教师,踏上工作岗位后的第一个任务就是担 任毕业班的英语教学工作,这对我来说是一个不小的挑战。

　 其中一个班的男生调皮的较多,所以在管理上比较困难.特 别是因为我是一名新教师,初来乍到,总会有些同学表现出” 不买账” 的态度。

　(Motivational model )经过一个多月 的磨合,通过不断的找同学谈心,主动去了解他们的情况,慢 慢的我和学生之间开始互相了解了.经过细心的观察和实践,我 发现了这样一种教学方式,那就是作为一名新教师,对等学 生不应总是摆出教师的架子,把自己摆在高高的位置上,这 样很容易造成学生的不服,从而不愿听教师的课.而我们应 该让学生感到学生和教师是平等的,除此之外,我们要多从 学生的角度去考虑问题,设身处地的为学生着想,这样他们 才能接受你,从而去听你的教育的指导。

　 教师育人，身正为范。

　在一年的工作业中让我认识自 我的角色定位。

　不但是应该做一个怎样的人，而且是做一 个怎样的教师。

　教师的职责是神圣的，既教书又育人。

　高 尔基说过：

　“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的 人，才能教育孩子”。

　爱孩子是教师应具备的美德，也是 教师的天职，作为一名小学教师，当然更应该做到这一点. 在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境， 师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解， 热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的 学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。

　对性格孤僻的学生， 更多给以热情帮助。

　意图使他们恢复自信，走出自我评价 的误区。

　人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到 的。

　 虽然这一年的时间并不长,可我的心得体会却颇深。

　 1、认真备课对教学十分重要。

　教学中，备课是一个必 不可少，十分重要的环节。

　备课充分，能调动学生的积极 性，上课效果就好。

　一开始每备一篇新课时，我最苦恼的 就是如何寻找备课的思路。

　拿起一篇课文，我往往发现文 中可讲的知识点很多，而且似乎都很重要，但都讲的话一 方面课时不允许，另一方面突显不出课文的重点。

　面对这 么多的知识点，我应该如何取舍。

　 而且应该如何安排组织才可以使整个课文得以连贯、 流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的最大问题。

　于是，每 天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法， 对照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个知识点列 出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路。

　同时， 我还经常请教有经验的教师，经她们一点拨，我茅塞顿开。

　 此外，在备课的过程中，我除了准备课本上要求的内容外， 还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充，提高学生的 听课的兴趣。

　 2、重视课堂 40 分钟的教学实践。

　辛苦的备课归根到 底还是为上课作准备的。

　我非常重视课堂的 40 分钟，在教 学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言 生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生， 让学生感受到一种亲切舒适的氛围。

　在讲课过程中，我留 心注意学生的反应，及时解答学生提出的问题，注意加强 和学生的交流，以提高学生学习的积极性。

　 3、对成绩较差的学生进行课后辅导。

　针对不同的后进 生的具体情况，我制定了相应的计划和目标，利用下午放 学的时间，对这部分同学有计划地进行课后辅导。

　我对他 们经常进行鼓励，消除他们的自卑心理；有时在课堂上提 问他们一些容易回答的问题，增强他们的自信心，提高他 们的学习积极性。

　 4、多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。

　身教 胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧， 值得我认真用心学习和领会。

　听有经验的教师的课，我次 次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君 一节课，胜思一整天”之感。

　 作为一名光荣的人民教师,在以后的教学工作中我要力 争做到: 一. 热爱学生.给我们的学生多一些爱心,关心,责任心,宽 容心,细心等，做到“唐僧”式心肠来培养教育我们的学生。

　 师者,传道,授业,解惑,更重要的是给学生起到示范作用,潜 移默化,让同学们在学习生活中,通过与老师的接触,用心体 会,从中感悟。

　我们教授学生的同时,多与他们交流,发自内 心的尊重他们,关爱他们,同学们也会尊重这样的老师,愿意 上他的课。

　 二. 献身教育事业.教师被誉为“蜡烛”,点燃了自己, 照亮了别人,这是教师献身精神的真实写照。

　我,一位平凡 的教师,要为教育事业添砖加瓦。

　 三.不断提高自身素质,努力成为一位优秀教师,学生喜 欢的教师,社会满意的教师。

　争取在最短的工作学习中,提 高自己的业务能力,丰富自己的教学经验。

　 以上是本人工作一年的一些心得体会。

　作为一名新教 师，我时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心情 应对每一天的工作。