部编版小学一年级语文下册教案雨点儿

　 雨点儿

　［教学目标］

　知识与技能

　 1.会认“数”“彩”“半”等12个生字，会写“问”“有”“半”等5个生字，掌握3个偏旁和1种笔画。

　 2.能正确、流利地分角色朗读课文。

　情感态度与价值观

　 理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。感受雨点儿的可爱，感悟雨点儿给人类、给世界带来了美丽。

　［教学重难点］

　 通过朗读课文使学生知道雨水和植物生长的密切关系。

　［教学课时］

　 2课时

　第一课时

　教学过程

　教师批注

　一、歌曲导入，揭示课题

　 1.小朋友，我们一起来听一首歌，好吗？（课件播放歌曲《小雨点》）

　 2.这首歌唱的是小雨点儿，我们来看看。（课件播放动画）多可爱的雨点儿呀，你们想和它交朋友吗？（课件出示课题：雨点儿，读准“点”和儿化音。）

　二、感知全文

　 1.听课文录音，听清字音。

　 2.自由朗读课文。（要求：第一遍读正确，读通顺；第二遍，边读边数清楚一共有几段，标上自然段号）

　 3.交流：检查标自然段号，读了课文你知道这篇课文讲的是谁和谁之间发生的故事？（板书：大雨点儿小雨点儿）

　三、指导识字

　 1.出示：数、彩、半、空、问、到、方、没、更、绿、出、长。

　 （1）教师领读，学生跟读两遍。

　 （2）学生自由读，指导读。

　 2.师：相信聪明能干的你一定能想出很多好办法记住这些字的。

　（熟字加偏旁：采+彡=彩）

　 3.巩固认字，去拼音读。

　 4.出示“问、有、半、从、你”5个生字，指导书写。（引导观察生字在田字格中的位置及笔顺书写。）

　第二课时

　教学过程

　教师批注

　一、复习导入

　 1.（出示课件）师：同学们，上节课我们结识了一位新朋友，它叫——雨点儿，这节课我们要和雨点儿一起去进行一次快乐的旅行。

　 2.师：想和雨点儿一起去旅行，先要和刚认识的生字朋友打招呼，要不，它们会拦住你们的脚步哦。（课件出示生字，采取多种形式巩固认读）

　二、学习课文，理解内容

　 1.学生自由读第1自然段。说说自己读懂了什么。

　 2.学习第2～4自然段。

　 （1)师：数不清的雨点儿飘落下来，雨点儿还说起话来了，嘘——

　 (2)出示对话，自由读，找找哪些是小雨点儿说的，哪些是大雨点儿说的。

　 (3)（课件对话部分变颜色）你们喜欢当小雨点儿的，就读小雨点儿的话，喜欢当大雨点儿的，就读大雨点儿的话。

　 （4）课文学到这儿，你发现了什么？（小雨点儿要去有花有草的地方，大雨点儿要去没有花没有草的地方。）

　 （5）你还有什么疑问吗？（老师过渡：是呀，可它们为什么要到这些地方？）

　 3.学习第5自然段。

　 （1）学习第一句。

　 ①小雨点儿要去有花有草的地方，那么有花有草的地方在哪里呢？

　 ②你瞧，“有花有草的地方，花更红了，草更绿了。”（课件展示动画生长一）

　 ③让我们一起来美美地读读这个句子吧！

　 (2)学习第二句。

　 ①大雨点儿要去哪里？那里美吗？大雨点儿为什么要去那里？

　 ②不久，没有花没有草的地方发生了很大的变化。（课件展示动画生长二）你看到了什么？（让学生自由举手说一说）

　［教学板书］

　 8雨点儿

　 小雨点儿大雨点儿

　 有花有草没有花草

　 更……更……长出花草