四年级下册道德与法治教案我们衣食之源第一课时部编版

　人教统编版四年级下册道德与法治

　7、我们的衣食之源 第一课时教案

　教学目标

　1、了解我们吃的大米的种植过程，知道小小的一粒米要经过育秧、插秧、管理、收割、碾米等一系列的过程。

　2、引导学生懂得每粒米都是来之不易的，我们既要感谢大地对庄稼的养育，也要感谢种田人付出的辛勤劳动。

　3、通过了解稻子的种植过程，体会种田人劳动的辛苦，懂得我们要尊重和珍惜他们的劳动成果，不要浪费粮食。

　4、知道不仅是大米，其他的农作物和蔬菜的种植都是农民辛辛苦苦种植出来的，我们同样要珍惜。

　5、知道我国是一个农业大国，农业生产种类多样，有种植业、畜牧业、林业、渔业等等，农业生产与人们的生活联系密切。

　6、知道我国种植业遍布全国各地，生活中的大米、食用油、水果、蔬菜等等，都是来自于种植业。

　教学重点

　引导学生了解稻子的生长种植过程，体会到粮食的来之不易，树立他们尊重劳动人民，珍惜劳动成果的意识。

　教学难点

　引导学生了解稻子的生长种植过程，体会粮食的来之不易，养成节约粮食的好习惯。

　教学准备

　多媒体课件，课本插图等等。

　预习要求

　通过查阅资料、与父母交流等方式，了解稻子的生长种植过程。

　教学过程

　旁注

　一、导入新课

　1、教师相机出示稻子、麦子、油菜、大豆、高粱等等一些农作物的图片，问：同学们，你们认识这些东西吗？它们分别是什么？

　2、学生观察图片，分别说一说这些农作物的名称。

　3、教师引导：同学们，我国是一个农业大国，农业生产分布非常广泛。从今天开始，我们就来探究我国的农业生产。

　4、板书课题：7、我们的衣食之源

　二、白白的大米哪里来

　1、上一课，我们了解到，在日常生活中，很多同学存在着浪费粮食的现象。大家知道我们餐桌上吃的食物是从哪里来的吗？下面，我们就以稻子为例，来了解他的种植过程。

　2、出示稻子种子的图片，引导学生看一看，了解稻子种子的样子。

　这一粒粒小小的种子要经过怎样的过程，才能结出果实，最终变成我们餐桌上白白的大米呢。

　3、出示课本52页的两幅插图，引导学生看一看稻子的育秧和插秧过程。

　图片1——育秧。农民利用塑料地膜保湿保温，精心培育和护理秧苗。

　图片2——插秧。秧田里长出了绿绿的秧苗，农民们忙着把秧苗移栽到宽广的水田里。

　教师继续引导：同学们，是不是秧苗移栽到水田里就完事了呢？不，秧苗移栽后还有许多工作要做。

　出示课本53页的三幅插图，引导学生看一看，继续了解稻子的种植过程。

　图片3——田间管理。为了让水稻能茁壮成长，农民伯伯顶着太阳，冒着风雨，在田间地头施肥、灌溉、喷药、排水等等。

　图片4——收割。一串串沉甸甸的稻穗弯下了腰，农民伯伯顶着烈日，忙着收割，然后用脱粒机将稻子脱粒后，就成了稻谷。

　图片5——碾米。农民们把晒干的稻谷送进碾米机，谷壳与大米自动分开，出来的就是我们经常看到的白花花的大米。

　4、教师相机完整出示稻子生长的各个阶段的图片，引导学生仔细观察，进一步了解稻子的生长过程。

　5、教师再出示一组水稻生长的各个阶段，农民伯伯在田间劳动的图片，学生认真观察，初步体会农民伯伯的辛苦和粮食的来之不易。

　6、教师引导：同学们，看了这两组图片，你们有什么感受呢？

　学生分小组交流，说一说自己的感受，其他同学相机纠正并加以补充。

　全班交流，预设：

　通过这两组图片的观看，我发现每粒米都是来之不易的，我们要感谢大地对庄稼的养育，也要感谢农民伯伯付出的辛勤劳动。

　农民伯伯在田间劳动真辛苦啊！我们要尊重农民伯伯，珍惜他们的劳动成果，不要浪费粮食。

　看了这两组图片，我真正的懂得了粮食的来之不易，每一粒粮食都是农民伯伯用汗水换来的，所以我们不应该浪费。

　看了这两组图片，我想到了一句名言：“一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰。”以后我一定会珍惜每一粒粮食。

　7、教师小结：是的，“一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰。”了解了稻子的种植过程，了解了我们餐桌上白白的大米是如何来的，让我们真真切切的体会到了粮食的来之不易。我们要尊重劳动人民，珍惜他们的劳动成果，不能浪费每一粒粮食。

　三、美好生活的保证

　1、教师引导：我们中国自古以来就是一个农业大国，我国960万平方公里的土地，曾经养育了无数的中华儿女，炎黄子孙。

　2、农业生产的种类

　我国农业生产种类多样，有种植业、畜牧业、农业、渔业等等。农业生产与人们生活，联系非常密切。

　3、种植业

　（1）我国种植业遍布全国各地，同学们，你知道在我们日常生活中哪些物品是来自农业中的种植业吗？

　（2）出示课本54页的图片，引导学生自由观察图片，想一想这些图片上画的是什么东西？是怎么来的？

　预设：

　大米，水稻种植出来的。

　苹果，果树上长出来的。

　食用油，农民种植油菜和大豆、花生等等，然后加工而成的。

　青菜、茄子、南瓜等蔬菜，农民伯伯种植出来的。

　（3）除了这些，在我们日常生活中还有哪些东西是来自农业中的种植业？

　预设：

　棉质服装的材料来自于农民伯伯种植的棉花。

　面包、蛋糕等食品中使用的面粉，来自于农民伯伯种植的麦子；糖来自于种植业中的甘蔗。

　我们平时吃的水果都是有果农种植出来的。

　（4）教师相机出示一组农作物图片，引导学生欣赏各种各样的水果、蔬菜、粮食作物。

　四、课堂总结

　通过这节课的学习，我们了解了稻子的种植过程，明白我们餐桌上白白的大米是农民伯伯们辛辛苦苦种出来的，体会到了粮食的来之不易，所以我们要尊重劳动人民，珍惜他们的劳动成果，不能浪费每一粒粮食。同时，我们还知道了我国是一个农业大国，农业生产种类多样，有种植业、畜牧业、林业、渔业等等，农业生产与人们的生活联系密切。下一节课我们将继续探究我们的衣食之源，请大家课后认真预习。