五年级下册体育教案-蹲踞式起跑,全国通用

来源:会考 发布时间:2021-08-01 点击:

 小学五年级“蹲踞式起跑”教学设计

 一、设计思路 本课突出了“以人为本、健康第一”的指导思想,侧重于学生主体地位的落实。对其进行,探究能力、合作意识及实践能力培养,学会与他人合作,体验成功的喜悦。同时进行思想品德教育,又不乏其个性的张扬,促进综合素质的提高。在教材内容的选择上,由于蹲踞式起跑对于活泼好动,富有求知欲望的小学高年级的学生来说,会显得枯燥无味,因此,教学中结合了游戏教学的特点来激发学生学习兴趣,让学生边学、边练、边玩体现了合作学习的课堂氛围。

 二、教学内容:蹲踞式起跑 三、教材分析 《蹲踞式起跑》是小学高年级主要教材之一、本课题是五年级上学期第一课,教学任务是初步学会起跑。由于田径短跑比赛都必须采用蹲踞式起跑姿势,对于五年级同学来讲技术难度比较大,建议 2 课时。通过学习可以让学生掌握一种技能,获得更快的初速度,提高人的反应能力,可以了解更多的体育知识,获得更多的运动乐趣。

 四、重难点 重点:上下肢协调配合 难点:起动快速,蹲摆协调有力。

 五、学情分析 五年级的学生,身体素质和运动能力已有了一定的基础,在教师

  的引导和学练中具备了一定的探究、分析、合作、解决问题的能力,所以在课堂上给予他们一定的空间,让他们动脑筋、去实践、去体验、并与同伴互相交流、讨论,让学习,练习方式多样化、自由化。

 六、教学方法 基于教学目标的制定和重难点的提出,结合《新课标》理念、采用了自主探究、合作交流、启发诱导等教育方法,努力创建开放而有活动的课堂教学。始终体现了学生是学习的主人,教师是启发者引导者。

  水平三:五年级《蹲踞式起跑》课时计划

 年级:五年级

 人数:60 人

  授课教师:

 教学 内容 一、蹲踞式起跑、二、游戏:传球赛快 教 学 目 标 1、使学生了解蹲距式起跑的基本知识、初步掌握动作要领导 2、发展学生协调性、灵敏性,下肢力和快速反应能力。

 3、培养学生团结协作,竞争进取的精神。

 动作 重难 重点:上下肢协调配合 难点:起动快速、蹬摆协调有力 教学 过程 时间 组织、教法、学法和要求 教学内容 教师指导 学生活动 组织形式与要求 激

 趣

 热

 身 8分钟

  一、课堂常规 1、 集 合 整 队师生问好 2、 宣布内容、提出要求; 3、 队 列 练 习原 地 ( 三 面转法、踏步走)

  1、指定地点吹哨集队 2、向学生问好 3、安排好见习生 4、口令指挥。

 1、体育委员集队,报告教师 2、向教师问好。

 4、听口令完成练习

 ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× 要求:静、齐、快、精神饱满。

 一、准备活动 1、慢跑 2、热身游戏“石头、剪刀步” 3、热身操 教师引导、领做 学生在教师指导下进行

  要求:主动参与、自觉练习

  教学 过程

 时间 教学内容 组织:教法、学法和要求 教师指导 学生活动 组织形式与要求 学

  练

  参

  与

  27分钟

 一、蹲踞式起跑 1、 自由模仿练习

 2、 双人合作练习

 3、分组展示

  4、竞速赛 1、教师出示田径明星图片、导入课题

 2 出示动作图示,进行讲解、示范动作要领,并提出要求。

 3、巡回指导、纠错

  4、组织参赛

  1.模仿练习 2、学生积极参与互动,认真听讲解,看示范边做边学。

 3、两人一组相互帮助,学习动作,解决重难、组长带领下各组进行交流。

 4 积极参与比赛 ↑

 ←→ ↓ 要求:积极主动,严肃认真 ××× ×××

 15-20 米 ××× ×××

 二、游戏 传球赛快 1、 教师讲解游戏规则和方法

 2、提出要求组织学生进行比赛

 1、 学生分组比赛

 2、相互交流与分享 四路纵队 ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 要求:积极参与、遵守游戏规则 延

 申

 5分钟

 一、放松整理(音乐)

 二、小结 三、下课 四、回收器材 教师和学生一起做放松运动、陶冶美的情操。

 学生随音乐和教师一起放松、轻松愉快。

  体操队形散开

 要求:动作舒展大方 练习密度 40%左右 平均心率 120 次左右 场地器材:球场一块、排球 4—6 个、动作要领图 6—8 张、扩音器一台。

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