[中秋,诗歌朗诵活动方案]诗歌朗诵活动策划书

　 司竹镇北淇小学

　“我们的节日·中秋”经典诵读活动方案

　  一、指导思想　　

　   中华经典文化，是中华民族灿烂文化的瑰宝。为了使我校经典美文诵读活动得到更好的拓展和延伸，充分发挥经典美文诵读在激发学生民族自豪感、提高学生道德情操和审美能力等方面的作用；同时也为了更好地提高学生的语文素养，提升学生的语言表达能力。结合“中秋”这一传统节日的到来，我校将举行“我们的节日·中秋”经典诵读活动。　　

　  二、活动目的

　   1.通过活动，使学生对中秋节这一传统节日有更深刻的了解，培养学生的传统观念和意识，重视友情、亲情，理解“团聚团圆”在民族文化中的特殊意义，从而更加珍惜眼前所拥有的幸福生活。　　

　   2.通过诵读有关中秋的经典美文，让学生从中深刻体会中秋节的意蕴，感受中华民族传统文化的悠久历史，培养学生的中华民族精神和传统美德。

　   三、活动安排

　诵读时间

　诵读地点

　诵读对象

　诵读内容

　诵读形式

　诵读要求

　9月12日

　各班教室

　各班学生（一年级不参加）

　以中秋为内容的经典美文

　吟诵、唱表演相结合，形式多样。

　1、每班评出3名诵读之星（9月18日以前每年级名单汇总传到

　班会

　学校QQ群里） 2、每班把开展的诵读活动照片发在学校微信群里。

　  静夜思

　 床 前 看 月 光，疑 是 地 上 霜。举头 望 山 月，低 头 思 故 乡。

　 望月怀远

　海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。

　灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。

　 山居秋暝 

　  空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。

　 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。

　  月下独酌

　 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。

　 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。

　 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。

　 永结无情游，相期邈云汉。

　 中秋

　皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声；平分秋色一轮满，长伴云衢千里明；狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生；灵槎拟约同携手，更待银河彻底清。

　乡愁

　 小时候  乡愁是一枚小小的邮票  我在这头  母亲在那头

　 长大后  乡愁是一张窄窄的船票  我在这头  新娘在那头

　 后来啊  乡愁是一方矮矮的坟墓  我在外头  母亲在里头

　 而现在  乡愁是一湾浅浅的海峡  我在这头  大陆在那头

　水调歌头 

　  明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

　“我们的节日—中秋”诗歌朗诵

　活动实施方案

　司竹镇北淇小学

　2017.10