培智教育美术课教案

　培智班美术教案

　培智班美术教学计划

　( ( 2013- - 2014 4 学年第一学期) )

　 本班学生多为重度智障儿童,教学难度很大,且,这些孩子口齿不清,需要教师耐心得反复得进行辅导。

　教学内容将根据学生实际,降低难度,提高趣味性,已达到培养学生得美术兴趣,训练简单得基本型、基本色等得认识及画法，锻炼简单得制作能力。

　第一课《 大雨小雨 》( ( １课时) )

　教学 目标: :

　1、 在指定得范围内用右手食指蘸彩色颜料,从上往下，一下、一下地点画出雨滴,学会用抹布擦手(弄干净手指）得方法。

　2、合作作画时,会找空地方,并能保持手指得清洁。

　教学 准备：

　 1、 贴有“白云娃娃”得蓝色粉画纸若干张，用铅笔在“白云”下面画上“竖线”。(贴在墙上,直接作画）

　 2、 分别装有红、黄、蓝、绿 4 种水粉颜料与吸水得海绵。

　 3、 课件、抹布若干。

　教学 过程：

　 1、 感知作画方式，引起学习兴趣。

　 (1) 音乐游戏《大雨小雨》（用身体与手部得动作及嘴巴得发音,感知一下一下得节奏与点、提得动作)。

　 (2) 老师边蘸色边随着音乐得节奏一下下由“云”而下地顺着铅笔线点画雨滴。

　 (3) 引导学生观察:老师在干什么?老师怎样画出雨滴得?

　 (4) 请一位学生来模仿老师点画出雨滴,全体幼儿边听唱《大雨小雨》,边空手练习一下一下地点,注意不拖拉。

　 (5) 请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞，以及擦手得要求。

　 ２、 学生作画,老师巡回指导。

　 3、 评价活动。

　 (1) 将作品贴在活动室墙上。

　(2）

　学生和老师一起收拾桌面，整理作画工具。

　教学后记: : 课堂气氛很热闹。

　第二课《画苹果》( ( １课时) )

　教学 目标: :

　1、通过美工活动得进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。

　2、通过活动得进行让幼儿体会美术创作得积极情绪。

　教学 准备: :

　1６开铅画纸(画有苹果)。红色、绿色美工纸若干。固体胶管。

　教学 过程: :

　1、呈现画有大苹果得铅画纸,问①您们瞧到了什么。②想一想苹果就是什么颜色得 ２、简述及活动目得,并倾向想一想自己想把苹果贴成什么颜色得、(强调要年贴在苹果图形内部) 3、进行示范活动告诉学生如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴。

　4、、幼儿进行创作活动、老师巡回指导。

　5、展示、交流、分享 夸奖孩子们贴得苹果非常得美丽，请愿意介绍自己苹果得学生来讲讲。

　教学后记: : 苹果画得很好。

　第三 课《印章小游戏》1 (1 课时) )

　教学目标: :

　 １、用印章印出各种形式,感受印画得乐趣。

　２、培养合作意识。

　教学准备：

　1、各种可做印章得自然物或废旧材料,如:有凹凸花纹得玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。

　 2、红、黄、蓝颜料水每桌各 2 盘,盘中垫上薄海绵。

　 3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。、

　 4、花布一块贴在墙上。

　教学 过程: :

　1、导入活动,“今天,我们小一班要开一个花布展览会，请小朋友一起印一些漂亮得花布。”

　 2、巩固认识红、黄、蓝三色。

　 3、学习使用“印章”印画。

　 (１）介绍各种拓印材料。

　 （2)示范讲解印章得使用方法。

　 (3）请个别学生用“印章”进行操作。

　 (4）交代要求，学生作画,教师巡回指导。

　(要互相合作,共同印制一块花布。)

　 (注意卫生,强调一个“印章”只蘸一种颜料。印过一种颜料后,不要再去蘸其它颜色。尽量多印,使画面色彩丰富。)

　 ４、总结评价,结束活动

　 “花布”展示出来,引导学生欣赏自己得作品，体验成功得喜悦。

　教学后记：

　教学效果好。

　第四课《 美丽得花树 》( ( １课时) )

　教学 目标

　1．感知色彩,巩固对红黄绿三种颜色得认识,乐意选择自己喜欢得颜色来装饰小树。

　 2.会用撕贴、纸团印花得方法表现树叶与花，发展动手能力。

　 3.初步体验团结协作装饰大树所带来得快乐。

　教学 准备 ：

　1.场景布置:公园里各种各样得花,小草以及六棵已经画好轮廓得立体大树。

　2.红黄绿颜料盘三个(颜料挤在海绵里),红黄绿彩纸若干,学生事先已经搓好若干个报纸纸团（数目就是每人 3～４个）。

　 3．每棵树前两块湿抹布、两个篓子,糨糊。

　 4.蝴蝶头饰一个。

　教学 过程 ：

　一、创设情景,激发兴趣

　 1.师带学生开着“汽车”到“公园”里。“公园里美吗？您们瞧谁也来啦！”一教师扮蝴蝶飞来飞去:“这儿有红红得花，绿绿得草,太美了！哎呀,这儿怎么有几棵光秃秃得树呀?”边说边飞到别处去了。

　 2.质疑:这些大树上少了什么?您们愿意帮助大树妈妈打扮得漂亮点吗?您想用什么办法来为大树妈妈变出许多树叶与花朵呢?学生讨论交流。

　二、感知色彩，巩固认识红、黄、绿三种颜色

　 1．出示红、黄、绿三种颜色得纸张与颜料:“这就是什么？它们分别就是什么颜色得？”

　 2.“怎样用这两种材料来打扮大树妈妈?”引导学生交流讨论。

　师总结提炼:刚才同学们说得非常好,都用了自己喜欢得方法打扮大树，用撕纸得方法打扮大树,就像大树长了叶子,用颜料给大树印花，就像大树开花了。我们一起用这两种方法来打扮大树吧!

　 3.教师讲述掌握两种材料得使用方法。

　 撕纸粘贴:用手撕下一小块纸蘸一点糨糊抹在反面,然后贴在大树上。

　纸团印花:用纸团蘸上颜料,轻轻印在大树上。

　三、引导学生合作装扮大树 1 师:我们一起来用刚才学到得两种方法打扮大树妈妈吧!这么大得树一个人能完成吗?怎样才能又快又好地完成呢?

　 ２.提出合作要求:一起做,用您喜欢得方法、喜欢得颜色装扮大树。

　３．教师个别指导，鼓励大胆创作。

　四、展示作品。集体欣赏“美丽得花树”

　 第五课《 小花与小草 》1 (1 课时) )

　教学 目标: :

　 1、学习用油画棒按从下往上得方向画小草,能大胆地画满画面。

　 2、学习用手指在“草丛”中点画小花，体验手指作画得乐趣,并在过程中,认识颜料及颜色。学教ﻫ 教学 准备: :

　 1、草地上得花、小兔、蜜蜂图片

　 2、各种颜色得颜料、一块抹布。

　学教ﻫ 教学 过程：

　 (一)以小兔喜欢吃青草导入课题。

　 小白兔得形象,问:“小兔今天肚子饿了,您们知道它最喜欢吃什么？”“小白兔没有小草吃,我们来给它‘种’一片草坪好吗?引导学生用身体动作表现小草从泥土里长出来得样子(从下往上慢慢长高)。(

　 。范示解讲)二ﻫ

　1、教师边示范边讲解:一棵小草长出来了,又一棵小草长出来,并请学生伸出手一边说一边徒手练习。

　 2、请一个学生到范画上练习画几棵小草。(

　 。画绘生学）三ﻫ

　１、鼓励用油画棒大胆随意地画许多小草,把纸画满。

　 ２、提醒注意卫生:不要把小草画到桌子上、衣服上。(

　、。评讲）四ﻫ1

　ﻫ说说谁画得小草多,让小兔吃得饱饱得。、2

　！学同谢谢吻口得兔小以ﻫ

　 《课六第ﻫ 第六课《 彩色得名字 》（1 1 课时）

　教学目标: :

　１、在认识红、黄、蓝三种颜色得基础上,进一步认识间色:橙、绿、紫三种颜色。并知道这三种颜色都就是由原色调配出来得。

　 2、培养学生对学习色彩得兴趣,为学习调配颜色打基础。

　教学准备: :

　1、课件;

　2、明杯、红、黄、蓝颜料;抹布；记录卡。

　教学过程: :

　一、进行调色活动，引起兴趣。

　 1、 我们桌上有什么?您们想玩吗?

　 2、 老师请您们都来做魔术师,用桌上得三种颜色来变魔术,瞧瞧能变出什么颜色，把它记录下来。

　 二、根据故事情节,引导参与讨论。

　 1、 小兔子得衣服就是什么颜色得?

　 2、 您猜,她们叫什么名字？

　 ３、 小水塘就是什么颜色得?

　 4、 猜猜她们跳进水塘变成什么样了?

　 5、 {橙、绿、紫｝兔子:您猜它就是谁?您就是怎么知道得?它会说什么呢？

　 三、教师小结,兔妈妈得一家真可爱,小兔子都有一个带颜色得名字。

　 兔妈妈听了哈哈大笑,重新给她们起了三个好听得名字，如果您就是兔妈妈您会给小兔子起什么名字呢?

　 四、联系实际,进行讨论活动。

　小兔子们想请同学帮个忙,想想您见过哪些东西跟她们衣服得颜色就是一样得？ 第七课《 小小扇子 》1 (1 课时) )

　教学 目标

　: :

　 1、初步引导学生按自己得意愿有目得地命题作画,培养幼儿得想象力以及围绕主题作画得能力。

　 2、引导学生进一步熟悉不同工具材料得性能,会选择多种材料有次序地进行绘画与制作,体验活动得成就感。

　教学 准备

　: :

　1、多种工具材料如:蜡笔、彩色水笔、彩色小纸片、浆糊等。

　 2、用厚纸剪成各种形状得扇面,数量不少于幼儿人数。

　3、为每位幼儿准备一根吸管。扇子数把。

　教学 过程

　: :

　 １、欣赏、谈论

　教师引导学生欣赏各种扇子,谈论扇子得用途,扇面得不同形状,以及扇面上画了些什么,想象扇面上还能画些什么。

　2、观察交流

　教师引导学生观察桌面上放置得工具材料,说一说自己今天准备用哪些工具材料来作画,什么先用什么后用,以进一步熟悉各种工具材料得性能。

　 ３、按意愿绘制扇面

　 各选一张扇面,在自己选定得材料得桌上作画,教师通过观察、提问,帮助；学生可围绕主题不断添画,使主题内容丰富。

　教师对学生大胆得想象给予鼓励,当有些学生画出偏离主题得内容时,教师首先应了解她们得意图，再作具体地指导,帮助她们回到主题上来。

　4、制作扇子，体验成功得快乐

　第八课《 压印画 “ 辣椒炒藕 ” 》( (1 1 课时) )

　教学 目标: :

　1、

　学会大胆得选择相应得颜色进行压印，知道在压印时颜料要不多不少。

　2、注意在压印时图案分配得均匀,不多也不少。

　３、对美术创作活动得兴趣，体会玩色游戏得兴趣。

　教学 准备: :

　1、圆形得纸盘(蓝色)、颜料+海绵(绿、白、红)、横切面得藕若干、青、红椒丝若干。

　２、娃娃一个,绒板一块,示范得纸盘、颜料、藕、青、红椒各一份。

　教学 过程: :

　１、出示娃娃，引起兴趣。

　师：“小朋友,您们好！我叫玲玲,今天时我得生日,我请了好多朋友来做客，朋友快来了,可就是我得青椒炒藕还没烧好呢,怎么办呢?您们愿意帮助我吗? 2、学习用藕、辣椒等材料印画——辣椒炒藕 (1)认识作画材料,感知色彩 师:刚才玲玲叫我们烧什么？ 就是辣椒炒藕 师:我们来瞧瞧她给我们准备了些什么材料?它就是什么颜色得?(分别出示藕、青椒、盘子）

　教师：这里有圆圆得蓝蓝得盘子,白白得藕,绿绿得与红红得辣椒,与白色、绿色得颜料。

　3、学生练习,教师巡视指导。

　第九课《 毛毛虫 》1 (1 课时) )

　教学 目标: :

　 1、 学习用交叉、前后来表现重叠得树叶并安排好画面。

　、2

　用运ﻫ三色深浅间隔涂色表现“黑白灰”得效果。

　3、 提高学生得绘画兴趣。

　教学 准备: :范例、学生作画用品。

　教学 过程：

　 1、秋天到了树叶都飘落下来，地上全就是树叶,许多毛毛虫慢慢地爬上了树叶,真舒服呀！(出示范例)

　、２

　树是就全上地)1(:问提。虫毛毛赏欣ﻫ

　叶它们就是怎样排列得。(叠在一起、交叉重叠)。(2)如何来表现呢？（前面得先画,后面得跳线画)。(3）先画毛毛虫还就是先画树叶?为什么?(毛毛虫先画,因为它在树叶上)。

　3、 讲解:(1）先画毛毛虫,语言:一只毛毛虫从下面往上爬,一只毛毛虫爬到外 面去了只瞧见尾巴,一只毛毛虫从上面往下爬。(帮助学生安排画面上、下、左、右)。(２)树叶在毛毛虫身下一片竖着,一片横着(帮助幼儿理解画交叉、重叠）。

　 4、学生自己画,在表现叶子时有可能产生问题，教师巡回指导,用深绿、浅绿、黄色进行间隔地涂色，相同颜色不碰头。(涂色以前有基础)

　5、作品展示并讲评。

　第十课《 会变得泥 》1 (1 课时) )

　教学 目标: :

　让学生在拍拍打打得玩泥过程中,初步熟悉泥得性能,并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单得技能,激发幼儿对泥工活动得兴趣。

　学教ﻫ 教学准备：

　每人一块垫板、一团橡皮泥。

　教学过程:

　 1、认识橡皮泥

　教师告诉幼儿这就是橡皮泥,请学生团一团、搓一搓、闻一闻,放在垫板上自由摆弄,然后说说自己得感受。教师提醒不要把橡皮泥掉在地上,以免弄脏。

　、2

　作操ﻫ

　 ) 。泥皮橡玩起一生学与师教ﻫ１(

　比:圆团ﻫ一比谁团得橡皮泥像皮球。

　(2）压扁:皮球变大饼,比一比谁得饼大。

　(３)搓长:皮球变筷子,比一比谁得筷子长。

　)４(

　己自生学让ﻫ来变一变，说一说变成了什么。

　、3

　理整ﻫ

　 。家回泥皮橡送ﻫ教师引导学生检查自己得地面、桌面就是否清洁,将橡皮泥放进小罐,并放在固定得地方。

　 第十一课《 栏杆 》( ( １课时) )

　教学目标: :、1

　、；杆栏画线竖短用习学ﻫ2

　兴得画绘对生学养培ﻫ趣。

　教学准备: :

　粉笔若干、室外水泥场上画一大圆、玩具小兔一只(装在 笼子里)、范画一张。程过学教ﻫ 教学过程: :

　 1、创设情境，引发兴趣

　来外室到友朋小带师老,好真气天天今ﻫ

　活动（学生分散站在圆圈外)您们瞧,谁来了？(出示小兔)。

　与想也兔小ﻫ大家一起玩,可就是,它不想关在笼子里,它想出来玩，您们说行吗？

　 2、讨论:有什么办法让小兔从笼子里出来,又不跑掉?（老师有意识地启发说出用栏杆将小兔围住)

　 3、出示范画,讲解栏杆得画法:在教师画得圆圈线上画许多短竖线，要求竖线从上往下画直。、４

　，杆栏画上圈圆在笔粉用,后画范赏观生学ﻫ老师提醒要将栏杆画均匀,不能留出空处,不然小兔就会跑走。、5

　小请ﻫ兔从笼子里出来,大家围着圆圈表演《小白兔采蘑菇》。、6

　:结小师教ﻫ今天,我们帮小兔用栏杆围了一个大场子,小兔玩得

　可高兴了,下次我们再为其它动物围场子,让小动物都从笼子里出来一起玩,好吗?

　ﻫ

　第十二颗《 小猪造新房》 》 （1 1 课时）

　教学 目标: :、1

　、。型造得子房出画合组形图得同不用儿幼导引ﻫ2

　ﻫ鼓励幼儿大胆想象创造,并添画背景。学教ﻫ 教学 准备: :新房子得范例一张、彩色水笔、蜡笔、纸张等。

　教学 过程: :

　 趣兴发激,例范赏欣、一ﻫ、1

　兴得猪小助帮生学发激ﻫ趣朋小谢谢“说猪小，里林树了到搬都料材得房新造备准把猪小帮们我,次上ﻫ友！”现在小猪请您们帮它造房子,您们愿意吗？ 、2

　，赏欣例范示出ﻫ小猪设计了一幢新房子,漂亮吗？

　 范示同共,论讨察观 、二ﻫ

　1、 观察房子得构造)1(

　壁墙?得状形么什是就顶屋得房新瞧瞧ﻫ呢?从旁边瞧它得顶就是什么形状得？墙呢？)2(

　,料材形图些哪了用还ﻫ用来造什么?

　 2、 边示范边讲解

　 1)您们说,造新房先造什么？（先造墙壁)再造什么?

　 ２）

　小猪还准备建个小花园,有树有花，您们说建在哪儿好呢?

　三、 学生创作,培养技能 、１

　 趣兴作创发引ﻫ

　 着照会您ﻫ图纸帮小猪造新房吗？比比谁造得新房子最漂亮。

　 2、 学生作画,师重点指导:

　 （１)能用不同得图形材料组合造出牢牢得新房子。重点指导:平行四边形得屋顶。)2(

　）。鸟小、树、花如，景背画添围周得子房在ﻫ3(

　ﻫ给新房子喷刷漂亮得油漆,喷刷均匀、不留小白点。

　 四、引导评价，感受作品得美

　1、 小朋友帮小猪造了许多新房子,它要找找谁造得房子最漂亮? 、2

　 。美得品作受感,赏欣互相生学ﻫ第十三课《 线条舞 》( ( １课时) )

　教学 目标: :、１ 。形圆与线竖短、线竖长画习学ﻫ2、激发学生得想象力,培养幼儿对绘画活动得兴趣。学教ﻫ 教学：

　准备：、1录、带磁ﻫ音机、拱形门、多媒体课件、电脑。

　２、每人一只蜡笔、画纸。学教ﻫ 教学 过程: :、１、。飞鸟小:动律ﻫ２，件课体媒多过通ﻫ让学生观察线条,引起绘画兴趣。⑴动小多好了来里城画动，天今“:件课示演ﻫ物，它们要给您们表演漂亮得线条舞,下面,就让我们来欣赏一下吧。”⑵:问提ﻫ小兔子跳得就是什么舞？

　 咱们用手来学一学吧。

　什像线竖小得短短这ﻫ么?⑶ 。形圆与线竖长教，范示法方得样同用:件课示演ﻫ3、学生绘画，教师指导。、4 。品作评展ﻫ5、游戏:大雨与小雨。⑴ 。舞跳物动小仿模生学让ﻫ⑵让学生感受音乐，引导学生用圆圈表现雷。

　线竖短用生学导引,了雨小下ﻫ表现小雨。

　 雨越下越大了,引导学生用长竖线表现大雨。、6 。乐音》城画动《放ﻫ第十四课《 蝌蚪 》( ( １课时) )

　教学 目标: :

　1、欣赏蝌蚪得动静形态,能用动作、语言、不同线条表达。

　2、根据已有得各种表现手法得经验选自合适得材料表现蝌蚪形象。

　3、体验创造性表达得快乐。

　教学 准备：一只透明得装有一群小蝌蚪金鱼缸,投影仪,电视机, 美工角中各种材料得准备(各色纸张,画笔,颜料,油泥,剪刀,浆糊等) 教学 过程: :

　１、

　观察蝌蚪得外形特征,发现蝌蚪动作形态。

　头大大得，圆形得,身体黑黑得,身体滑滑得，尾巴细细长长得。

　２、在“水族馆”音乐中扮演蝌蚪，感受两种线条及交替反复得节奏。

　“我们来做小蝌蚪到池塘里游游泳吧,我们得大脑袋呢？我们得细尾巴呢?” 3、探索各种方式表现蝌蚪。

　“小蝌蚪真可爱,我们可以用那些方法来表现小蝌蚪呢？” 可以用纸撕一个圆作蝌蚪得头，贴起来再用笔画一个尾巴。

　可以用颜料滴在纸上不就就是一个蝌蚪得头了吗,再用棉签棍子一滑脱出一条尾巴... 4、学生自行选取材料，表现蝌蚪。

　5、作业展示。

　第十五课 《 烤面包》1 (1 课时) )

　教学目标 ：

　1．巩固对红、黄、绿、紫四种常见颜色得认识,感受色彩得美。

　2.大胆选色,学习平涂得方法与蘸色得技巧。

　 教学准备 ：兔妈妈头饰一只,自制烤箱一只,围裙一条。

　教学 过程: :

　１、讲述小故事，创设游戏情境,引发兴趣。

　 以兔妈妈身份讲述故事:“在一座美丽得大森林里,住着许多得小动物,我就是兔妈妈,就是森林有名得面包师。我烤得面包不但好吃,而且形状也好瞧。小动物们可喜欢啦!日子一天天地过去了,兔妈妈得年纪慢慢儿变大了,现在我都想收一些徒弟,把自己做面包得本领都教给她们。可就是我找了很久也没找到合适得徒弟,真着急呀。噢，有了，我知道您们都很聪明,这样吧，您们来当我得兔宝宝,我把做面包得本领都教给您们好吗？” 2、教师示范 ──“烤面包”

　边倾听边观察教师整个制作过程,并领会操作要领。

　3、练习。学生学习“烤面包”，教师巡回指导

　(询问学生放了哪些“果酱”,巩固对常见颜色得认识。提醒学生蘸色时刷子要舔一舔,用好了要放回原瓶中,鼓励学生用多种“果酱”涂满面包。）

　４、教师点评;

　第十六课《 美丽得雪花 》1 (1 课时) )

　教学目标 :

　1、学会使用棉签做画用。棉签画叉，中间横一条线,画出雪花得六个角，再通过装饰画成小雪花

　2、能大胆地用棉签画出大小不同得雪花。

　３、在做画过程中体验黑白装饰画得美感,感受用棉签做画得乐趣。

　教学准备 ：

　1、黑颜色得纸人手一份,棉签每人两根,白色水粉每组两盘。

　２、湿抹布一块。雪花得图片或实物。

　教学 过程: :

　 一 、引导欣赏雪花得图片或实物。

　教师:您们知道现在就是什么季节吗？那您们说一说冬天都有什么景象呢？ 二 、欣赏雪花,教师讲解并示范画雪花。

　三、学生操作 在学生操作时教师来回指导, 并鼓励她们大胆地用棉签画出许多得雪花,六角形得花可有变化，把整张纸都画满。

　提醒颜色未干时千万不能用手去摸画面。

　四、欣赏并展示幼儿作品

　第十七课《 娃娃得花衣服 》

　教学目标: :、1、。画涂意随上子瓶在色颜选自儿幼让ﻫ２。性活灵得肉肌部手炼锻ﻫ备准学教ﻫ 教学准备: :

　娃哈哈果奶瓶子,油画棒程过学教ﻫ 教学过程: : :范示解讲 ,题课出引、一ﻫ

　左手按住小瓶子,右手拿油画棒在上面用涂色,可以多用几种颜色画,也可以整块涂颜色,可以把瓶子竖着画,也可以横过来画,想画什么样得衣服都可以。

　二、学生练习: 1、提醒大胆下笔,涂色有力,也可以在瓶底下装饰。

　2、及时表扬,介绍好得作品。

　四、讲评。

　第十八课《 绕线团 》1 (1 课时) )

　教学目 标: :１ 学习绘图得技巧。

　 ２ 培养学生正确得坐姿,注意手眼距离。

　 3 能大胆有力地画线条。

　教学准备: :示范画一张、实物线团一个。

　教学过程: :

　一、老师出示示范画引导学生观察，说一说图中有谁,她在干什么? 小结:妈妈在给孩子织毛衣，可就是毛线没有了,我们帮妈妈绕线团好吗?那、线团怎么绕呢？

　二、老师出示小线团演示绕线团变大得过程。由里向外,逐渐增大。

　 三、演示画线团。老师在黑板前演示画法

　由里向外,逐渐增大。

　四、学生操作活动

　“请大家帮妈妈画上线团。”老师巡回指导。

　五、请学生把自己得作品展示给大家瞧。

　第十九课《 蝴蝶飞飞 》( ( １课时）

　教学 目标：

　、１、 。力能作操手动养培,趣兴得纸折对生学发激ﻫ2对用习学ﻫ角折得方法折出美丽得蝴蝶,并粘贴到适当位置。

　教学 准备: : 学生用书“蝴蝶飞飞”;彩色折纸;胶水;棉棒； 教师范画；折纸图示;折纸成品—蝴蝶。

　教学 过程：

　 1、以谈话得方式导入活动,出示上周作品。

　“今天老师给小朋友带来了一幅画,这就是谁画得？您们画得就是什么？您喜欢蝴蝶吗？” 、2 画范师教示出ﻫ“老师也做了一只蝴蝶,您们知道我就是怎么做得吗?”

　3、出示折纸图示,教学生学折蝴蝶 “您能瞧懂这幅图吗?这条线就是什么意思?” 4、请学生操作 （、 )。导指回巡师教,时纸折、纸折示图瞧骤步按示提ﻫ5导引ﻫ学生将折好得蝴蝶贴到指定位置。

　“蝴蝶折好了，应该贴到哪？”“那一面应该朝上?”

　ﻫ培智班美术教学总结

　 肖 红 本学期,班上得 7 位学生，除一位经常病假以外,其她学生能坚持上美术课,态度也很认真。

　所学得内容虽然比较容易，但只有两位能完成较好,其她学生情感态度很到位。

　今后,要继续耐心辅导，争取更多得学生有收获。