语文人教版三年级上册夜书所见教学设计
来源:教师招聘 发布时间:2020-09-17 点击:
《夜书所见》教学设计
教学设计理念:
《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁写的一首古诗。无论是从诗句内容还是学诗体验上,三年级的学生已经有了一定的古诗积累。因此在本课的教学中,抓住古诗教学的一般规律,图文对照,挖掘作者的情感和教材编写特点,以读代讲,引导学生在反复诵读中会诗句的韵味和美好的意境,采用多种方法帮助学生理解重点词,鼓励学生诵读,加深对诗句内容和情感的理解感悟。
二、教学目标:
1.学习本课生字新词,并能理解古诗的意思。
? 2.体会诗人的思乡之情。
? 3.有感情的朗读诗歌,并能背诵。
三、教学重难点
重点:有感情的朗读诗歌,并能背诵。
难点:体会诗人的思乡之情。
四、教学准备: PPT课件
五、教学过程
一、导入
请同学们打开语文课本的第35页,今天我们一起学习第九课《古诗两首》,这节课我们先学习第一首《夜书所见》。2.看来同学们之前的知识掌握的不错哦.
了解诗人及其背景:
首先我们来了解一下作者叶绍翁。(出示课件)
初读古诗,整体感知
1.首先请同学们自由朗读古诗,不认识的字查字典。
2.学习生字,老师点名读。
3.学生齐读古诗。
赏析古诗
解读题目。
思考:“书”是什么意思?(书是记录的意思,夜书所见就是把夜里所看到的的人和事物记录下来。)那作者在夜晚看到了什么呢,我们一起来看一下。
作者看到了什么景物?
第一、二句 秋风 落叶
第三、四句 儿童 灯火 院落
3. 第二句里“动客情”中的“客”是什么意思?“情”是什么样的感情?
客:客居他乡。
情:思乡之情。
这一句化用了一个典故,古时候有一位叫张翰的人,他在洛阳做很大的官,有一次,他因为秋风而思念自己的故乡,因此辞官回家。作者也一样,看见的秋天萧索的景色就想起了自己的家乡,想念家中的亲人。
4. 艺术特色: 借景抒情。
课堂小结。
这首诗是一首描写思乡之情的古诗,语言优美,琅琅上口,希望大家能够背
诵下来。刚开欧美的始的时候我们了解了叶绍翁是一位著名的诗人,希望大家下
课以后,能多查资料,学习诗人其它的优美的古诗,下节课我们一起分享。
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