知识产权视角下，高校图片素材库共建共享研究

王冶　金成　刘雪竹

摘 要：建设高校图片素材库，便于保护珍贵老照片及稀缺的历史图片，有利于高校师生检索与利用图片信息资源，也有利于高校师生在知识产权保护下合理传播与利用图片资源。文章分析了当前高校图书馆图片资源共建共享的原则和意義，并以“佳木斯大学图书馆图片素材库建设”为例，在图片资源保护与共享的调查和分析基础上，对高校图书馆图片素材库建设、图片资源保护与共享的措施进行研究。以期使高校师生合理利用图片，避免产生图片侵权纠纷。

关键词：知识产权；
图片素材库；
共建共享；
高校图书馆

5G移动信息技术提高了图片数据处理能力，使人们实现了图片传输与文字同步的阅读体验。因此，图文信息成为人们在网络传递信息的重要表达方式。随着人们对网络图片需求的与日俱增，有关互联网图片侵权案件也随之增多，文章配图成为互联网案件焦点。在北京互联网法院建院的前21个月内，北京地区图片互联网案件占所有案件的一半，高达94%的图片使用方式是在文章中配图使用。为了更好地保护产权人的利益，促进科技创新发展，知识产权制度需要不断完善。高校图书馆对此予以高度重视，纷纷开展知识产权的研究与信息服务建设。

本文以佳木斯大学图片素材库建设为例，研究高校师生在图片使用过程中，对图片的获取与保存方式，并基于知识产权提出切合高校师生图片需求的图书馆图片保护与共享措施。

一、图片资源共建共享原则与意义

信息资源共建共享是指两个或两个以上信息机构之间通过分工协作等方式，开展优势互补、互利互惠的信息资源建设和信息服务活动，从而使信息资源更加合理布局，最大限度地满足用户的信息需求。在合作机构的选择上，需要考虑能源源不断地输送图片素材，并有保存图片职责的单位。

比如，宣传部经常举办摄影比赛图片；
档案馆保存了好多具有历史意义的老照片等，可以作为首选单位。同时，图片素材库建设要遵循数据的实用性、独创性、共享性、安全性、持续性等原则。由于公众的著作权法律意识比较淡薄，图片权利人的著作权在已知、未知情况下受到侵犯的现象呈常态化存在。图书馆作为中介机构，建设图片素材库，明确标注图片的开放属性、使用权限，既可以规范用户使用方式，同时也保护了图片权利人的著作权。图片资源版权明晰，不仅为用户提供大量的图片资源，同时也可以免除用户在使用图片时因版权模糊而产生的后顾之忧。在数码相机出现之前，人类活动照片基本上都是胶片照片。胶片照片随着时间的延长，会因其褪色与折损出现失真现象，使其记录和反映历史的功能大打折扣。图书馆建设图片素材数据库，将胶片老照片翻拍并数字化留存，增强了老照片历史记忆与再现功能，并且图片素材库系统性强，用户检索查看更加方便。

二、图片资源保护与共享的调查分析

为了进一步完善佳木斯大学图书馆图片保护体系，提高佳木斯大学图书馆图片资源共享服务质量，同时帮助佳大师生更好地了解图片资源共享的方便性与检索优势，鼓励他们利用合法图片资源，我们对学校师生获取图片途径与图片保护共享方式进行了网络调研。

2020年9月，对我校图片资源保护与共享进行了问卷调查，以佳木斯大学师生为调查对象，通过微信在开设文献检索课学院的学生群与图书馆工作群、各学院教科办老师的微信群发送问卷链接。本次调查期限限定在15天，共收回有效问卷896份。通过对896份调查问卷来源进行统计，学生、图书馆工作人员、教师提交的问卷份数统计如下：学生636份，图书馆工作人员47份、教师213份。其中78.88%的调查问卷通过微信参与，21.12%的调查问卷利用电脑提交。

1.图片资源使用率普遍较高。“您是否经常使用图片传播信息”的调查统计中，经常利用图片传播信息的占比79.6%，不经常利用的仅占比20.4%。可见普通用户在日常工作和生活中，对图片资源的使用率很高，图片资源已经成为人们传播信息的重要载体形式。

2.使用图片的获取方式主要是自己原创和网络下载。“您一般在哪里获取图片使用”的多项选择题调查统计：自己拍摄的占比80.6%，从网上下载的占比75%。使用过程中，复制他人照片修改后使用的占比24.14%，直接使用他人照片的占比24.57%。从中可以看出，网络图片资源的产生一个是作者原创，另一个是使用他人作品，但在使用他人作品中，复制后修改使用与直接使用他人照片均有发生。

3.图片资源长久存储方式以个人在电脑或网络中存储为主。“您认为单位各项重要活动图片如何进行长久保存方便使用”的调查统计：图片在个人电脑或移动硬盘中保存的占比73.28%，印刷成书或照片的占比23.28%，采用网盘或云存储的占比67.67%，建成图片数据库的占比50.86%。其中，电脑或移动硬盘、网盘或云存储、图片数据库等存储方式必须是数字化的图片资源，只有印刷成书或照片保存属于传统的印刷型图片。由此可见，图片资源的数字化保存习惯远远超过传统的印刷型保存习惯，传统纸媒向新兴媒体融合是科技发展的自然趋势。

4.图片资源的版权意识有所提升，但对于相关法律的了解欠缺。“您对图片使用的相关版权问题了解多少”的调查统计：充分了解相关法律知识的占比8.62%，知道一些的占比79.74%，一无所知的占比11.64%。从统计结果中可以看出，大多数据人对使用图片的版权法律知识并不了解，人们的版权法律意识有待提高。

5.有必要创建本单位图片数据库，但版权声明执行不普遍。“您认为是否有必要创建自己单位的独创图片数据库”和“你们单位的自建特色数据库是否有版权声明”两个问题的调查统计：认为有必要创建自己图片数据库的占比87.07%，比例相当高，没必要的占比12.93%。关注到本单位的自建特色数据库有版权声明的占比27.16%，没有版权声明的占比21.98%，不确定的占比50.86%。著作权声明是著作权保护的最简单手段，且成本低、易操作，但如此简单易行的措施尚且执行得并不普遍，足以证明图书馆存在自建数据库著作权保护方面意识薄弱，措施不到位的现状。由此可见，创建本单位独有的特色图片资源数据库是很有必要的。

首先，我国现行法律针对图书馆著作权保护的相关规定并不完善，还没有专门保护图书馆数据库著作权的法律，数据库涉及著作权问题又比较复杂；
其次，图书馆客观上存在人力、物力、财力的限制；
最后，图书馆数据库在著作权管理中存在防范不到位及软件技术漏洞等诸多问题。

三、高校圖书馆图片资源保护与共享措施

对佳木斯大学图书馆图片保护与共享调查问卷所涉及问题进行深入分析，通过总结近年来国内外图片保护与共享发展的实践经验，为了让学校师生在保护图片版权的基础上，建立一个合理化、正规化、理想化的图片共享环境，提出了以下切实可行的高校图书馆图片保护与共享的措施。

1.建立图片素材库。佳木斯大学“图片素材库”依托清华同方TPI专业数据库制作管理系统和TPI Web应用服务器建构，由佳木斯大学图书馆负责建设与维护。“图片素材库”是一个原创正版高清图片库，为读者提供大量可参考素材，内容包含原生态摄影图片、艺术插图、矢量图等。读者可根据需要进行浏览、检索、下载、拷贝、印制等非商业行为，但不得侵犯原作品作者的著作权及佳木斯大学对该图片素材库的著作权。目前，该数据库共录入1105条记录，其中佳木斯大学历史老照片191条，新冠疫情防控标语312条，佳木斯大学四季风景371条，人物68条，其他素材163条。

（1）数据采集。采用自行现场拍摄、征集碎片化个人图片和购进图片集三种方式进行数据采集。共采集图片1341幅，经Duplicate Picture Finder软件和人工两次筛选，剔除相似度高图片93幅，作者未知图片143幅，入库图片1105幅。

（2）数据分类。根据图片所示内容特点将数据分为五类：佳木斯大学历史老照片、新冠疫情防控标语图片、佳木斯大学四季风景图片、人物图片和其他素材；
根据图片版权 开放属性将数据分为三类：完全开放图片、审核开放图片和非商业授权图片。

（3）数据库建立。利用清华同方TPI专业数据库制作管理系统“内容管理器”，建立“图片素材数据库”，设置数据库存储路径为服务器E：/TPI65DATA，数据库密级为公开，数据库发布可见，记录必须审核后发布。根据“数据分类”设置“佳木斯大学历史老照片”“新冠疫情防控标语图片”“佳木斯大学四季风景图片”“人物图片”和“其他素材”五项数据库分类导航。根据数字对象特点建立数字对象模型，设置编号、主题、关键词、作者、源文件格式等12个字段信息，每个字段设置相应字段类型、字段长度、索引类型、索引模式、索引属性和是否允许空值，具体如图1。

（4）数据加工。数字对象标示：“佳木斯大学历史老照片”数字对象以照片拍摄时间为主要参考进行标示，“佳木斯大学四季风景图片”数字对象以照片参选时间为主要参考进行标示，其他三类数字对象以入库时间为主要参考进行标示，具体为“年+序列号”。

数字对象导入：利用清华同方TPI专业数据库制作管理系统“内容管理器”，按照“数据库分类导航”分五批处理导入全部数字对象。数字对象编目：利用清华同方TPI专业数据库制作管理系统“元数据编目”，逐条输入字段信息，逐条检查编目结果，保证记录信息数据真实、完整、有效。

（5）数据库发布。利用TPI Web应用服务器发布数据库，并设置主题、关键词两项检索项，用户可根据需求进行精确检索、布尔逻辑检索和检索词相邻关系检索，快速获取所需信息数据。

（6）数据库维护。佳木斯大学图书馆设置专业的管理人员进行数据库维护，包括备份系统数据、恢复数据库系统、监视系统运行状况，产生用户信息表，及时处理用户图片使用申请授权，保证系统数据安全等。

2.图片素材库共享措施

（1）建立健全相关规章制度。图片资源共建共享是一个涉及多家机构的系统项目。为了兼顾各方责任和利益，图书馆作为服务部门，可以通过政策和法规，明确共建规则与互借规则，在所有联盟图书馆中创造有利环境和有利条件。例如，在协调资源平衡时，需要有约束力的机制，在资源共享管理方法和技术人员培训方面，都应以统一的制度和规则来指导，以确保共建共享方案顺利实施。

（2）多渠道、多层次宣传馆藏图片素材库。一是通过佳木斯大学学校主页、佳木斯大学图书馆主页，及时发布新引进和新试用的各种图片数据库信息，加强和提高我校图片素材库检索培训，开展多层次的专题讲座，在学校图书馆网站中，加入介绍有关图片数据库使用的教程，操作的flash动画详细介绍等，使师生们在第一次使用时可引导他们如何操作，以及提示相关的注意事项。二是给图书馆馆员设置版权权利，如美国、澳大利亚和加拿大等一些国家，为了保障图书馆能被充分高效利用，合法有效地运行，图书馆设置了“版权馆员”，为学校师生们解决一些图书知识产权及使用文字、图片资源的版权等问题，或者对图书馆馆员开展版权教育模式，帮助师生们在使用图片数据库时防范和化解侵权风险，提高服务效率，从根本上解决师生对图片资源使用版权法律意识的欠缺。面对离散的、异构的海量图片信息资源，面对纷繁的、先进科技的多种协同信息检索平台，高校师生在查找专业图片信息资源时，需要具备专业检索技能的“智慧馆员”协同完成共享信息需求。新时代，信息素养已经成为人们必备的适应信息社会的基本能力，“智慧馆员”参与对于高校师生信息素养的培养，更具有实践性和成效性。

（3）丰富图书馆图片资源，共建图片素材库。图片素材库的素材收集，不仅仅局限于中国共产党中央委员会宣传部、图书馆与档案馆，应逐步向与教学相关部门靠近，达到与全校师生共建共享之目的。在收录和增加不同专业图片资源的同时，图书馆对各个专业的图片资源进行有效整合，按统一标准加工处理，并标明作者、版权声明。图书馆也可以与其他高校联盟，建立图片联盟网，增加共建共享交流，丰富了图片素材库的资源及来源。

（4）图片素材库的使用和操作简单化。除了操作方法简单化外，还应对各类信息资源做一个合理分类，便于查找相应的图片资源，图书馆的图片资源版面设计力求美观，以上均可提高图片素材库的使用率，学校图书馆可以加大对这方面的投入。同时，图书馆应该多增加关于图片素材库的简介，特别是在图片使用版权方面，让大家了解其用途和操作步骤及方法。建立校内外读者服务体系和知识产权服务平台，设置图片版权使用交流平台，便于读者交流心得。

四、结语

高校师生在自媒体发表图文消息时，常常不知道自己使用别人的图片需要注明来源与作者，虽然多数师生主观上并没有恶意，但事实上已经构成了图片侵权行为。只要是复制别人的图片，以自己的署名发表图文消息，就是主动性侵权行为，通常把这种情况叫作抄袭。为了避免类似事件的发生，建立高校图书馆图片素材库及中介保护机制，进行数字图片集中管理，是使高校远离网络图片侵权案件纠纷的有效手段。完善高校图书馆图片版权保护体系，为师生的专业学习和知识产权素养相融合提供强有力的支撑，全面提升高校师生的信息素养。

参考文献：

[1]刘雪竹，田会明，张 丽，孙丽丽.基于图片侵权分析的高校图书馆版权信息服务对策[J].图书情报导刊，2021

[2]张 丽，刘雪竹，苏贵章，等.图书馆图片数据库著作权问题研究[J].图书馆工作与研究，2020

[3]张 颖.高校图书馆知识产权保护的管理与服务机制研究[J].情报探索，2018

（作者单位：佳木斯大学图书馆）

基金项目：黑龙江省高校图工委课题“知识产权视角下高校图片数据库共建共享研究”（课题编号：2019-039-B）；
黑龙江省哲学社会科学规划基金项目“媒体融合时代图书馆图片资源共享与著作权保护研究”（项目编号：19TQE313）。

作者简介：王冶（1983—），女，汉族，黑龙江佳木斯人，硕士研究生，中级馆员，研究方向：图书情报。

通信作者：刘雪竹（1968—），女，汉族，黑龙江密山人，本科，研究馆员，研究方向：新媒体与著作权、数字资源整合。